寶寶不上早教課會輸在起跑線嗎（為了不讓孩子輸在起跑線上,早期教育越早越好）
當老師以后，我被問到最多的問題不是孩子如何才能學習更好，而是早教到底報不報？由此可見不能輸在起跑線上的思想深入人心，家長們的焦慮也可見一斑。
孩子焦慮抑郁怎么辦？當父母的最害怕是孩子焦慮抑郁癥，擔心孩子因為抑郁導致人身安全出現問題，甚至有生命危險，所以父母會想盡一切辦法滿足，讓孩子開心，這就會造成溺愛與放縱；左養右學教育賴頌強老師講解如何幫孩子改善抑郁6個步驟，聯系我們獲取指導方案。
早教到底要不要報？我覺得可以從這幾個方面思考：
一 、早教的性價比問題
如果你用理智的經濟思維來考慮早教的性價比問題，那我的建議還是不要報，早教一節課的價格大概在100-300之間，我算了一下，課時費比小學老師的高多了，這樣一節課下來，你想你的孩子能收獲多少？因為早教一般是針對3歲以下的兒童，從教育學的角度來說，一節課40分鐘，一周一節課并不能對兒童的大腦開發產生多大的用處的，如果你非常有心，把早教班的早教方法學會了，每天在家里孩子練，那就另當別論了。
二、 早教班的師資問題
在我家小朋友三歲以前，經不住早教老師的推薦，曾經試上過幾節課。總體來說，早教班的老師良莠不齊，一般輔導班老師都需要有教師資格證，而早教班不需要，教師的入門門檻比較低，而且據我觀察，老師的流動率比較大，很多老師不是去幼兒園當老師了，就是考了證去考教師了，這對幼兒來說，也不是一個好的現象，幼兒學習很大一部分受安全感的影響，對老師不熟悉學習效果可能就會差一些，往往是這個老師好不容易混熟了，又換了一個老師。
三、早教班的時間問題
因為很多人工作日是要上班的，所以想把孩子的早教課放在周末，需要跟老師協調，周六和周日上午這種黃金時間段一般是沒有的，因為下午小朋友一般會休息，所以下午上課會很麻煩，但是早教班的課一般有不會太早，最早的課也到9點左右，下了課10點，小朋友再玩一會兒差不多就到中午吃飯的點了，所以一節早教課看似時間不長，但是還比較花費時間。如果家里有條件，工作日可以帶孩子去上早教，那也另當別論。
四、早教班的科目問題
很多早教班開設的科目五花八門，名字起的也很高大上，感統課（你絕對猜不出這是什么課）、積木課、音樂賞課，舞蹈課和科學課等。我們來看一下都是學些什么，感統課全稱感覺統合訓練課，就是鍛煉嬰兒的手足眼等感官的統一配合，方式有獨木橋，滾球、蕩秋千等等，說實話，這些東西我在家就可以練，沒覺得有太大的用途。音樂欣賞課？你覺得一個三歲的孩子可以欣賞音樂嗎？舞蹈課更是讓我大跌眼鏡，一個老師在前面隨著音樂跳舞，小朋友們有跟著跳的，還有呆呆看的，似乎不知道要做什么，我覺得舞蹈課的作用，還不如我家小朋友跟奶奶每天去看廣場舞學的快。科學課我倒是很喜歡，因為是真的做實驗，但是我忽略了這個課是給三歲孩子上的，我記得有一次科學課是學習溶解，你沒看錯就是小學五年級的科學內容-溶解，一節課下來我家小朋友就記住了糖是甜的。
還有早教老師說，早教課可以培養小朋友的交際能力，讓他們學會交朋友，如何與朋友相處，我覺得這個賣點還是算了，一是三歲的孩子，通過語言溝通和人交朋友難度比較大，其次是上了幼兒園以后，他有三年的時間來學習交朋友和與人相處。
當然，早教也不是一無是處，我家小朋友雖然不愛上早教班，但他很喜歡早教中心，因為環境好，而且老師也都和藹可親。其次，早教班有很多的玩具和繪本，我家的一些益智玩具和繪本就是在早教班發現，然后淘寶買回來給孩子，確實不錯。最后，如果你的朋友問起，你說我家孩子上早教了，別人說一句“早教，好貴的！”，這對于我來說心理也能稍稍得到的滿足。
五、不上早教班不意味著不用早教
孩子在三歲之前早教是很有必要的，家長在家里利用工作之余就可以進行早教，就我個人感覺，三歲以前可以鍛煉孩子的自理能力，自己用勺叉吃飯，自己小便等等，語言表達的能力，還有就是愛讀書的習慣。至于身體的協調性，多跑跑，蕩蕩秋千，滑滑梯都是可以的，孩子的的動手能力可以通過積木或者簡單的涂涂畫畫來進行鍛煉，當家長也可以在網上淘一些不錯的益智玩具來給孩子進行早教。
這就是我對早教班的整體印象，對于早教這個坑到底要不要入，還是要看個人的情況，如果你覺得一節課幾百塊不貴，如果你有足夠的空閑時間，如果你想學習一下早教，報個早教班也是不錯的。
