上學前班和不上學前班的區別（小孩讀學前班好還是不讀學前班好）

在孩子上小學前，不少家長為了能讓孩子更好地跟上小學課程，都會選擇讓孩子上學前班。

孩子不上學休學輟學，相信沒有幾個父母能接納孩子不讀書，每一個父母都希望自己的孩子考上重點高中，重點大學，學業有成的。左養右學教育賴頌強老師講解讓孩子重返學校，愛上學習的六個步驟，如何在1-3個月內引導孩子回歸學習。

現在的家長，都非常重視孩子的教育問題。所以說，就算孩子年紀還小，家長仍然會忍不住開始操心孩子的學業問題。

特別是在孩子上小學之前這段時間，家長們更是格外重視。在不少家長看來，這個時期非常關鍵，關乎到孩子以后上小學。

所以說，不少家長都非常愿意利用起來這個時間，讓孩子上學前班。

但是，有些家長則是認為，孩子的教育要順其自然，在這個時候上學前班，對于孩子的成長來說，不見得是好事。

“上學前班”VS“不上學前班”的孩子，差距不止一點：

東東和浩浩是一對好朋友，也是鄰居。兩個孩子因為年齡相仿，住得很近，所以說，經常有在一起玩耍，他們的父母關系也非常親密。

眼看著，兩個孩子都上了幼兒園大班，他們的父母也開始為孩子的學業擔心起來。

浩浩的父母認為，孩子的學業雖然重要，但是，還是不應該太早讓孩子接觸到小學內容的，還是要遵循孩子的成長規律，順其自然的好。

但是東東的父母并不贊同這個想法，浩浩的父母認為，現在的孩子都在上學前班，而且，不少孩子在幼兒園就開始上和小學內容有關的課程了。

如果說，自己的孩子不跟著上的話，那一定會落后。所以，兩個家長做出了完全不同的決定。

后來，在兩個孩子上了小學以后，差距很快就顯現出來，東東在學校的適應能力明顯比浩浩要好，浩浩不僅學習跟不上，社交也跟不上。

“上學前班的孩子”有這些優勢：

· 上學前班的孩子，接受小學的學習內容更輕松，學習更不吃力。

那些有上學前班的孩子，他們想要接受小學的學習內容，往往都會更輕松一些，他們在學習方面，是要比那些不上學前班的孩子更省心一些的。

因為在學前班的時候，他們的老師就會開始給孩子做幼小銜接的工作了，這樣的教育并非超前教育，而是為孩子日后上小學提供幫助。

· 上學前班的孩子在上小學以后，和同學更有共同話題。

在現如今這個社會中，每個家長都非常重視孩子的學習，所以說，上學前班的孩子并不少。在這樣一個大環境中，只有孩子上學前班，才能和別的孩子更有共同話題。

而那些沒有上過學前班的孩子，就算想要融入其中，也會因為自己沒有上學前班，和別的同學沒有共同話題，被迫被疏遠。

· 上學前班的孩子，更知道該如何和同學相處。

雖然孩子在上幼兒園的時候就有了社交經驗，但是，那些上過學前班的孩子會比沒有上過學前班的孩子更懂得如何與人相處。

所以說，這些孩子在社交方面，是更有經驗的，和同學相處起來，會更輕松、更沒有壓力。

· 上學前班的孩子，學習習慣更好，更懂得什么樣的學習方法更適合自己。

那些上學前班的學生，學習習慣也會更好一些。因為在上學前班的時候，他們可以在這方面得到一定的鍛煉，也可以通過上學前班了解到適合自己的學習方法。

因為小學和幼兒園的節奏還是有很大的差距的，如果不上學前班的話，孩子是很難調整過來的。

所以這樣看來，上學前班還是很有必要的。

· 學習習慣上

如果孩子沒有上學前班，那家長就應該在孩子的學習習慣上幫忙調整。畢竟小學和幼兒園之間的差距還是很大的，如果不提前適應，在上小學以后就會很難融入其中。

· 社交方面上

如果孩子沒有上學前班，家長一定要利用空閑時間帶孩子多和身邊的小朋友玩，因為只有這樣，孩子在思想上才能跟得上，才能見識到更廣的世面。

· 知識銜接

雖然說幼兒園的時候孩子也會學一些東西，但是在幼兒園時，孩子所學的內容和小學是完全不同的。

而且，孩子在幼兒園時所學的知識，也是需要經過銜接才能繼續的。所以說，上學前班就成了很重要的事情。

上學前班對于孩子來說，還是很有必要的，上學前班和不上學前班的孩子之間差距很大。

如果家長不希望自己的孩子在上了小學以后，出現了跟不上課堂內容的情況，就趁早帶孩子去上學前班為好。

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