孔子重視學(xué)的原因（孔子為什么會總結(jié)出那么多讓人終身受益的道理）
孔子有一天在書房里，單獨給學(xué)生子路上課，子貢作筆記，曾子在旁端茶送水。
孩子不上學(xué)休學(xué)輟學(xué)，相信沒有幾個父母能接納孩子不讀書，每一個父母都希望自己的孩子考上重點高中，重點大學(xué)，學(xué)業(yè)有成的。左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師講解讓孩子重返學(xué)校，愛上學(xué)習(xí)的六個步驟，如何在1-3個月內(nèi)引導(dǎo)孩子回歸學(xué)習(xí)。
孔子針對社會上那些不愛學(xué)習(xí)的人，給他們總結(jié)了六大害處，我讀后觸動很深——
第一大危害：好人不愛學(xué)習(xí)，就會變得愚蠢
子路就曾經(jīng)好心辦過壞事。
話說子路在蒲地當(dāng)縣長，他利用農(nóng)閑時間組織民工修水利工程。
這是個政府工程，所用費(fèi)用都由政府承擔(dān)，朝庭要負(fù)責(zé)后勤保障。
有一天，因為下雨，到了中午了，朝庭的飯菜和水還沒有送來，老百姓都餓了，沒勁干活了，有的甚至已經(jīng)坐在地上休息了。
子路見狀，連忙自己掏錢叫手下和小師弟們到附近集市上買吃的喝的。一會兒，就買來滿滿一牛車。
民工們歡呼雀躍，紛紛稱贊子路是仁德之人，心里都暗暗罵君王是不仁不義之人。
孔子知道這事后，很很批評了子路：“你這樣做，是揚(yáng)了自已的名，卻損害了君王的形象，這是犯了為臣之大忌！”
第二大危害：講才智而不好好學(xué)習(xí)，其害處是浮蕩
有的人小聰明一大把，卻沒有人生智慧。原因是不愛學(xué)習(xí)，整天琢磨的是機(jī)巧之事。
這種人就像水中的浮萍，無根，隨風(fēng)飄蕩；如山中竹筍，嘴尖皮厚腹中空；如墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺。
第三大危害：講誠信不好學(xué)，最終是害人害已。
講誠信的前提是要明辯是非，對壞人用不著講誠信。
孔子就是這樣做的。
有一次孔子到衛(wèi)國去，在蒲地遇到叛軍，叛軍攔住了孔子一行人到衛(wèi)國的通道。
弟子子路、公良孺等人武功高強(qiáng)，勇猛過人，他們駕長車執(zhí)茅仗劍沖向敵陣，叛軍招架不住，要求求和談判。
對方的條件是：只要不去衛(wèi)國，一路綠燈。
孔子爽快地答應(yīng)了，并在合同上簽了字。
過了幾個哨卡后，到了一個岔路口，一邊是陳國，一邊是去衛(wèi)國。
子貢問：老師，我們?nèi)ツ模?/p>
孔子把手一指：右轉(zhuǎn)，衛(wèi)國。
子貢大惑不解，“我們不是剛簽的約嗎？這樣做不是不講誠信嗎？”
孔子聽到“誠信”二字，狠狠地瞪了他一眼：“被威脅的合約，有什么誠信可講的？”
于是，車塵滾滾，直奔衛(wèi)國而去。
第四大危害：直率的人不好好學(xué)習(xí)，其危害就象刀子傷人
現(xiàn)實生活中總有人說話直來直去，沒有一點藝術(shù)加工，說話很是傷人，自已還美其名曰：“刀子嘴，豆腐心”。
殊不知，你的“豆腐心”，別人感覺不到，但是你的刀子嘴，卻傷得別人鮮血淋漓。
第五大危害：勇敢的人不愛學(xué)習(xí)，其后果就是把牢底坐穿。
我的老家就有這么一個人，一生蠻力，天不怕，地不怕。
一次為打麻將鬧起糾紛，最開始不過是推推搡搡，后來對方有人幫腔，他一看處于下風(fēng)，操起板凳就和別人玩命，結(jié)果失手把牌友打死了。自已也被判了重刑。
《道德經(jīng)》說：“強(qiáng)梁者不得其死”“勇于敢則殺”。說的就是這種勇敢而不好學(xué)的人。
第六：剛強(qiáng)的人不好學(xué)，壞處就是變得狂妄
無欲則剛。人之所以剛強(qiáng)，因為無欲無求。
本是優(yōu)點，但因為不愛學(xué)習(xí)，就會走向另一個極端：清高、疏狂。
竹林七賢之中嵇康就是這種人。因為清高、狂妄最后被小人陷害。
按道理文人雅士是愛學(xué)習(xí)的人，但是他們沒有學(xué)到孔子的中庸之道。
在孔子眼里，這種狂士們叫做愛學(xué)習(xí)，而不善于學(xué)習(xí)。
以上六點，語出《論語》陽貨篇，又名“六言六蔽”。
“仁、智、信、勇、直、剛”本來是六種好品德，因為不好好學(xué)習(xí)，沒有把握好其中的度，結(jié)果變成了人生的危害。
