孩子早戀了怎么辦家長如何正確引導（偷偷發現孩子早戀了怎么辦）
孩子早戀了，怎么辦？
孩子叛逆期早戀怎么引導？按孩子的心理成長過程來講，每一個孩子都會經歷叛逆期的，針對孩子叛逆期的不同階段，父母的引導方法是不同的，賴頌強老師在講解孩子叛逆期怎么辦的課程里分析到，父母如何從孩子的心理，認知，情緒，行為，規則等方面綜合去引導。
早戀就未成年人用成年人戀愛的方式與異性交往相處。中小學生中相當一部分學生有早戀現象，這種現象數量上，呈上升趨勢，年齡上，呈下降趨勢。
早戀，不僅影響學生學習，還嚴重影響學生身心健康發展，甚至影響孩子一生，帶來不可逆轉惡果。
早戀
家長老師對早戀教育不當引發的學生安全事故也常見于報端。
家長和老師遇到孩子早戀怎么辦？
先看一個實例：去年我班有兩個學生，一男生，是我班的班長，一女生是我班的語文科代表，他們品德好，學習好，是我心中的好學生。后來我發現他們兩個經常單獨在一起，和其他學生交往少，二人關系有點不正常。這引起我的警覺。有一天，下晚自習，已經熄燈了。我檢查教學大樓，我聽到我班教室有竊竊私語聲。里面可能有人，也許聽到我的腳步聲，當我走進教室里，一點聲音也沒有。我打開電筒，竟發現躲藏在最后排的兩個學生是班長和語文科代表。他們嚇壞了，我笑著說：“學習真下勁，還不休息，快點回寢室！”，二人一溜煙跑了。第二天，我分別找他們兩個談話，講人生，談理想……每隔一段時間就找他們做思想工。再后來，他們明白了老師的良苦用心，一心一意學習，都考上了重點大學。
早戀
從教育實例可以看出，家長和老師遇到學生早戀，決不能“談戀色變”，簡單粗暴，肆意打罵。家長老師應當正面教育，關心呵護，講理明情，從心里認識早戀的危害，從而改正錯誤，走上健康發展的路。
早戀
中小學生是未成年人，正處青春期，他們思想心理都很單純，社會經驗缺少。他們往往把正常異性交往發展為“愛情”。對方的一個眼神、一個笑容、一個問候、一次聊天，他們都可能覺得對方對自己好，產生“愛情”。
家長老師都要關心孩子，理解孩子的心理，一起教育孩子。
