聰明的孩子從小就能看得出來（你家孩子挺聰明的,就是不好好學）
孩子學習對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
如今的教育改革正在悄悄進行，很多父母發現，現在的孩子學的東西，早已經不是自己當年學的老一套了。如果你還在奉行以前的教育觀念，孩子也許小的時候看起來很聰明，但實際卻可能是“潛在差生”，在不久的將來，就會和理想中的高度拉開差距，而且很難彌補。
三種孩子看起來很聰明，其實卻是“潛在差生”，早點扭轉還來得及
一：嘴上功夫好，卻不愛摸書本
糖糖是個特別能說會道的小姑娘，小時候就說話早，整天像個小話癆一樣，還挺愛表演，媽媽給她報名了小主持人培訓班，想深度挖掘她的口頭表達才能。
但糖糖雖然嘴上功夫好，卻不愛摸書本，媽媽讓她看書她就找各種理由逃避。升入小學后，糖糖的語文成績遲遲提不上去，考試經常有答不完卷子的情況。
二：只想聽，不愿讀
小櫻從小就有一個睡前儀式，就是媽媽給她讀繪本，成了一種習慣，不聽故事就睡不著。
小櫻的這個好習慣，媽媽一直很引以為豪，家里的繪本裝滿了一個小書柜，小英語感一定很好，語文成績肯定差不了。
可上小學以后，小櫻的語文并沒有比其他孩子強多少，很多字都不認識。原來小櫻每天的故事時間，只想聽媽媽講，并不愿意自己讀，睡前讀繪本只不過是一種心里安慰而已。
三：邏輯思維強，卻不會表達
阿鹿上三年級了，數學成績很好，語文成績卻不理想。從小就對數字和空間、模型感興趣的阿鹿，邏輯思維開發得不錯，但不愛表達，老師讓他給同學講講他的解題思路，他卻支支吾吾說不清。只會想，不會說，就像茶壺煮餃子，倒不出來。
上面講的這三個案例，相信很多孩子都跟他們有相似之處。他們都是非常有能力，有才華的孩子，卻都有一個共同的特點，就是語文能力不行。而學語文的基礎，就在閱讀。
當代教育思維該改變了：閱讀能力將成為未來應試的關鍵項
- 清華附小校長竇桂梅說：“不會閱讀的孩子，已經沒有步入優等生行列的可能。”
- 郭德綱說：郭麒麟退學后，他每天要求兒子在家里的書房泡整個下午，他家的書房比一個錄影棚還要大，“可以不上學，但不能不讀書，可以沒文憑，但不能沒文化?！?/strong>
很多父母還在節衣縮食給孩子奮斗學區房，卻忽視了，孩子真正的起跑線，其實就在自家的書房。
但現在的孩子們卻很少能在書本堆里安安靜靜讀一會兒書。究其原因，就是因為閱讀的能力還差得遠。
全國語文教材總編溫儒敏教授曾不止一次地強調過：“每個學科都在考驗孩子的閱讀能力，閱讀是將來高考成功的關鍵因素，將來會有15%的孩子連題都答不完?！?/strong>
不難發現，近幾年各省的高考試卷都增加了閱讀量，語文試卷字數從7000字增加到了10000字，不僅文科試卷字數增加，理科卷面字數也增加了7%。
語文考試的閱讀將涉及到歷史、科技、哲學、地理等多方面內容，閱讀面窄的孩子必定不占優勢。
語文教材的選取將大幅度提高閱讀的思辨性、邏輯性、復雜度和擴展度，要迎接未來的應試挑戰，閱讀能力必須從小培養，打好堅實基礎。
早點扭轉孩子的閱讀能力，從點滴細微處著手
一：隨時隨地教識字
孩子的閱讀要從識字抓起，家長用識字卡一個一個地教，孩子覺得乏味無趣，不愿意學，也不愿意看，不一會兒就跑了。在平時的生活中，可以隨時隨地讓孩子認識字，不管是走在街上，還是坐在車上，可以隨手指著街邊的店鋪，把上面的文字念給孩子聽，告訴孩子是什么意思。
不需要太多，慢慢加量，時常讓孩子復習回想，也非常重要。
二：讀繪本有技巧
讀繪本當然是個好方法，但讀到一定年齡，就得把書本交給孩子，讓孩子看完圖畫，指著文字讓媽媽讀一遍，久而久之，孩子就會把文字和意思、圖畫聯系起來，養成閱讀的習慣。
三：加上動作記憶更好
很多父母讓孩子讀唐詩、宋詞、千字文、三字經，為了培養語言的韻律感，這是正確的。
但孩子學這些東西都覺得很費力，學不進去，原因就是這些文字并不是孩子熟悉的文字。
家長可以一邊讀，一邊加上形象的動作和表情，就像唱兒歌一樣，聲情并茂，用夸張的表演形式，能讓孩子記憶深刻。
四：用唱歌代替閱讀
古時候的詩詞本來就是唱出來的，用唱歌的形式代替閱讀，是孩子們更容易接受的方式。爸媽可以把詩詞編成順口的歌曲、歌謠，教孩子一邊唱一邊做動作，手舞足蹈增加趣味性，孩子才更喜歡。
