孩子成績(jī)不好叛逆厭學(xué)怎么辦（孩子叛逆、厭學(xué)、成績(jī)下降,我該怎么教育?）
如今許多媽媽們都喜歡曬自己的孩子有多聽(tīng)話，乖巧懂事，成績(jī)有多好！同時(shí)也有些孩子不聽(tīng)話，不服管教，不愛(ài)學(xué)習(xí)，站沒(méi)站相，坐沒(méi)坐姿，一點(diǎn)規(guī)矩都沒(méi)有。這讓許多父母都很頭疼！
孩子不上學(xué)休學(xué)輟學(xué)，相信沒(méi)有幾個(gè)父母能接納孩子不讀書(shū)，每一個(gè)父母都希望自己的孩子考上重點(diǎn)高中，重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)業(yè)有成的。左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師講解讓孩子重返學(xué)校，愛(ài)上學(xué)習(xí)的六個(gè)步驟，如何在1-3個(gè)月內(nèi)引導(dǎo)孩子回歸學(xué)習(xí)。
今天就在這里給大家分享我自己的案例。我是如何教導(dǎo)孩子的！我有好幾個(gè)閨蜜用了同樣方法都特別管用，你也可以試試哦！
我小孩今年9歲，叫如熙！有一段時(shí)間因?yàn)楣ぷ鞯脑驔](méi)時(shí)間管孩子，讓她爺爺奶奶照顧。那時(shí)如熙的學(xué)習(xí)習(xí)慣就特別差；從來(lái)不主動(dòng)完成作業(yè)，字體潦草，錯(cuò)誤率高。寫(xiě)作業(yè)非常的拖拉，爺爺奶奶拿他一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。過(guò)了一段時(shí)間我把如熙接回來(lái)，我叫她寫(xiě)作業(yè)，如熙老是東張西望的，到9點(diǎn)多了才剛剛寫(xiě)完預(yù)習(xí)作業(yè)，作文和英語(yǔ)作業(yè)一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)。我看到他不寫(xiě)作業(yè)，我就頓時(shí)憤怒了，揚(yáng)起手狠狠的打在了他的屁股上。
看著她一邊抓緊寫(xiě)作業(yè)一邊哭泣。我也點(diǎn)后悔，忍不住掉下眼淚來(lái)！
第二天早上我為了讓如熙以后不再這么拖拉，就問(wèn)她，你知道昨天晚上我為什么打你嗎？你有什么感想？
誰(shuí)知道如熙卻笑嘻嘻的說(shuō)，媽媽，這有什么感想?。磕憔蛻?yīng)該感謝你生活在中國(guó)，如果是在美國(guó)，你就犯了虐童罪，是要進(jìn)監(jiān)獄的。
這時(shí)我聽(tīng)后一下子就愣住了，隨后馬上意識(shí)到自己的的一些教育理念已經(jīng)落后了，必須改變今后的教育方式。
這個(gè)周末，我和如熙進(jìn)行了一次嚴(yán)厲的談話。我們一起商定了一個(gè)關(guān)于如熙寫(xiě)作業(yè)的規(guī)定，每天放學(xué)回到家。第一時(shí)間要認(rèn)真寫(xiě)完老師留下的作業(yè)，遇到難題可以暫時(shí)先放一放，把會(huì)做的先做完！再做留的難題；如果實(shí)在解決不了，那就標(biāo)出來(lái)尋求我或第二天老師幫助。
規(guī)則制定后，如熙根據(jù)實(shí)際的情況，把放學(xué)回家之后寫(xiě)作業(yè)科目和時(shí)間都做了細(xì)分，哪個(gè)時(shí)間段寫(xiě)數(shù)學(xué)，哪個(gè)時(shí)間段寫(xiě)語(yǔ)文，并貼在了桌旁邊上的墻上。漸漸的，如熙養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我再也沒(méi)有因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)的事情費(fèi)過(guò)心了。
有些父母覺(jué)得孩子還小，很多事情超出他們的能力范圍，是他們管不了的，包括規(guī)則制定，讓他們參與進(jìn)來(lái)只會(huì)壞事。
實(shí)際上不尊重孩子的意見(jiàn)，不顧及孩子的感受，規(guī)則就形成了一種冰冷的命令。這也是為什么在現(xiàn)實(shí)生活中，很多孩子不滿意父母定下的規(guī)則并反抗的原因。在這當(dāng)中，我因?yàn)楦淖兞私逃绞?，尊重了如熙的想法，和她一起商定?xiě)作業(yè)的規(guī)則，最終達(dá)到了預(yù)期的目的！
所以鼓勵(lì)孩子參與家庭規(guī)則制定是尊重孩子的一種體現(xiàn)，同時(shí)也會(huì)令他們升起內(nèi)心的自豪感，在執(zhí)行過(guò)程中自然就會(huì)認(rèn)真很多。而且只有讓孩子參與其中，父母才能知道他們真正的需求。父母一廂情愿的制定規(guī)則，很可能會(huì)違背孩子的意愿，對(duì)親子關(guān)系的和諧極為處理。
