小豬佩奇 英語啟蒙（小豬佩奇英語語感啟蒙課堂）
軍訓結束后，今天是初一年級開學的第一英語節課，全年級的英語課都在看英文版的《小豬佩奇》。《小豬佩奇》英文版發音純正，語法正宗，多用日常口語，是很好的英文學習材料。而且孩子比較感興趣，適合初級英語啟蒙的孩子。
孩子學習對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
看動畫片就能進行英語啟蒙？除了看動畫片還能做點什么呢？我們的家長很關注孩子的英語啟蒙，有的在孩子很小的時候就給孩子報了英語早教班，到底怎樣進行科學的英語啟蒙？今天這篇文章，幫您解答關于英語啟蒙的幾個問題。
1、孩子應該幾歲開始學英語？
建議從0歲開始英語啟蒙！寶寶的聽力敏感期是0—12個月，語言敏感期是0-3歲
每個嬰兒剛生下來都可以分辨世界上所有語言的發音，但這種能力在6～12個月的時候急劇下降。在1歲以前，如果孩子沒有聽過某種語言的發音，在1歲時他很可能就喪失了分辨這種語言發音中微妙差別的能力。
美國學者曾經做過調查，研究移民年齡和英語敏感度的能力。調查發現在7歲以前移民的那些人，對英語語法的敏感度可以和本土人媲美。7歲以后移民的人，其語法的敏感度較差，且隨著其移民年齡的增加英語語法敏感度明顯下降。
所以7歲以前沒有“浸入”英語環境中，其語法敏感度就不可能達到英語母語人士的水平了。
2、0歲接觸英語會不會影響漢語學習
有一種說法是等孩子學會了漢語再去進行英語啟蒙，要不然兩種語言互相干擾，哪一個也學不好。
這種說法是錯誤的，首先孩子學會漢語后就已經錯過語言敏感期了；其次學漢語時間越長，漢語基礎越牢固越影響英語的學習（這是母語干擾現象）；其三，同時學習兩種語言并不會給孩子造成干擾。
勞拉·安·佩蒂托（Laura Ann Petitto）做過一項研究，從小接觸兩種語言的孩子，他們的大腦就像有兩塊獨立的區域去分辨這兩種不同的語言，并不會造成所謂的“語言混淆”。相反，處理兩種語言需要更多的腦力，反而加速了孩子大腦的發育。
可能一開始學習兩種語言的孩子比學習一種語言的孩子學得慢一點，但是到了后期學習兩種語言的孩子，就會有一個飛速的發展。
3 幼兒英語啟蒙，父母應該怎么做？
兒童自然習得語言的三大要素：提供兒童可理解的語言輸入；真實自然的語言環境；低壓力
最好是可以提供英語的家庭環境，如果父母的英語水平還可以的話，可以在平時就和寶寶進行英語交流，環境是最好的語言老師。
如果不是真正的雙語家庭，很難給孩子真正的雙語環境，家長也不要有壓力。我們可以充分利用原版英語啟蒙資源，包括童謠、繪本、動畫片、分級讀物等，為孩子提供有趣而足量的接觸純正英語的機會。
4、要不要給孩子報英語啟蒙班？
如果不是真正的雙語家庭，很難給孩子真正的雙語環境，家長的心理壓力和過高的期望值，往往會使孩子在接受英語啟蒙時身心備受煎熬。過早得給孩子報輔導班，孩子學習能力有限，可能會產生學習壓力甚至會有厭學心理。
最好的是0歲開始進行家庭英語啟蒙訓練，形成了英語思維，到了適合上培訓班的年齡（四五歲左右），再報外教培訓班練習口語聽說。同時搭配家庭中的親子英語活動，英語學習效果會更好。家長需要付出的是陪伴孩子的時間，不能只靠花錢而不聞不問。
5、英語啟蒙第一步做什么？
有意識地進行英語指物訓練
就和教寶寶漢語一樣，我們最早就是進行指物訓練。指著桌子說這是桌子，這是香蕉。我們重復很多次之后可能，寶寶就知道了，再過很久之后寶寶才能進行發音。
英語也一樣“This is your bed.”然后問：“Where is your bed? ”再指向那個床。經過幾次指認以后，再問孩子：“Where is your bed? ”一般孩子都會很配合地去指床。（重要的是大量的重復，就和寶寶開始學說話、學漢語是一樣）
如果父母英語不好，也可以教大家一招，就是通過“點讀筆+大幅掛圖”來實現標準語音下的指物訓練。但是指物訓練最后是家長親自教授，只要初中英語水平完全可以和孩子進行指物訓練。
只有和人的互動才有足夠的反饋，以及情感交流，這是孩子學習語言很重要的一步。所以即使有點讀筆、繪本、動畫片這些東西，也不是家長就可以不管不顧，讓孩子自己看自己聽，這樣的效果是很差的。
