怎么控制叛逆期孩子玩手機(jī)（青春叛逆期的孩子老要手機(jī)玩游戲怎么辦）
孩子今年17歲了，沉迷網(wǎng)癮的情況非常嚴(yán)重，每天什么都不做就知道打游戲，黑白顛倒。經(jīng)常和父母頂嘴，被爸爸打了一下，之后就不去上學(xué)了。
孩子不上學(xué)休學(xué)輟學(xué)，相信沒(méi)有幾個(gè)父母能接納孩子不讀書(shū)，每一個(gè)父母都希望自己的孩子考上重點(diǎn)高中，重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)業(yè)有成的。左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)老師講解讓孩子重返學(xué)校，愛(ài)上學(xué)習(xí)的六個(gè)步驟，如何在1-3個(gè)月內(nèi)引導(dǎo)孩子回歸學(xué)習(xí)。
小周今年17歲，每天做什么事情都提不起來(lái)興趣，就知道打游戲，晚上經(jīng)常熬夜，甚至通宵，早上上學(xué)時(shí)候起不來(lái)，上課的時(shí)候就睡覺(jué)，成績(jī)下降非常快。
每次爸爸媽媽不讓他玩手機(jī)，他就大喊大叫，說(shuō)爸爸媽媽不講理，自己玩手機(jī)還管他，還發(fā)脾氣拿東西砸媽媽?zhuān)职挚吹教貏e生氣就打了他一下，沒(méi)想到小周情緒特別激動(dòng)，把自己鎖在屋子里，徹底不肯去上學(xué)了。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)在孩子沉迷游戲網(wǎng)癮后，首先就是對(duì)孩子一頓說(shuō)教，無(wú)效后就是打罵，最終引起的就是孩子愈加的叛逆了，這是為什么呢？
一、家長(zhǎng)不了解青春期的孩子有哪些特點(diǎn)
青春期的孩子具有獨(dú)立性，他們覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，是大人了，渴望獨(dú)立，希望自己和父母是平等的，不愿意再接受父母過(guò)多的干預(yù)和教導(dǎo)。如果父母管教他們，他們就會(huì)非常抗拒。
青春期的孩子好勝心和自尊心都特別強(qiáng)，打游戲這件事情就可以很好地滿足他們的好勝心，當(dāng)游戲打贏之后，他們就會(huì)感到非常的滿足，而家長(zhǎng)打罵他們，會(huì)讓他們覺(jué)得沒(méi)有面子，覺(jué)得自己自尊心受到了傷害，所以更加叛逆。
青春期孩子做事都非常沖動(dòng)，他們思想不成熟，做事之前沒(méi)有辦法好好地思考。當(dāng)父母管教、打罵他們，他們意識(shí)不到父母在教育自己，只會(huì)覺(jué)得父母是無(wú)緣無(wú)故地在打罵他，就會(huì)開(kāi)始叛逆。
二、父母不了解錯(cuò)誤教育方式對(duì)孩子的影響
很多家長(zhǎng)只一味地教育孩子，在教育孩子沒(méi)有效果的時(shí)候，就說(shuō)孩子不懂事，完全意識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，也不想改正。
現(xiàn)在很多父母在教育孩子的時(shí)候處于兩個(gè)極端。有的父母特別溺愛(ài)孩子，不管孩子說(shuō)什么都順著他，即便看著孩子打游戲情況嚴(yán)重，但是也不忍心，或者擔(dān)心孩子跟自己疏遠(yuǎn)，就去放縱他，導(dǎo)致孩子網(wǎng)癮情況越來(lái)越嚴(yán)重。
有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子打游戲，覺(jué)得孩子不聽(tīng)話。說(shuō)不聽(tīng)之后就開(kāi)始打、罵，和孩子缺少溝通，強(qiáng)制地管理孩子，但是并沒(méi)有讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不單單會(huì)造成孩子的叛逆，還會(huì)讓情況更加嚴(yán)重。
三、家長(zhǎng)沒(méi)有建立手機(jī)界限
在孩子剛開(kāi)始使用手機(jī)的時(shí)候，父母沒(méi)有給孩子進(jìn)行好的引導(dǎo)。家長(zhǎng)沒(méi)有第一時(shí)間告訴孩子手機(jī)界限，導(dǎo)致很多孩子在沉迷打游戲的時(shí)候意識(shí)不到自己的問(wèn)題，不理解父母為什么會(huì)那么激動(dòng)的管教自己。
父母應(yīng)該先教會(huì)孩子怎么用，然后再把手機(jī)給他。讓孩子學(xué)會(huì)適當(dāng)用手機(jī)，告訴孩子學(xué)習(xí)累了，可以通過(guò)手機(jī)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)，手機(jī)只是一個(gè)工具，不能因?yàn)槭謾C(jī)就忽略正常生活。
對(duì)于一些缺少自制力的孩子，父母必須嚴(yán)格限制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，而且家長(zhǎng)和孩子都應(yīng)該遵守約定，不能隨意延長(zhǎng)和孩子約定好的時(shí)間。
四、沒(méi)有正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)
有一些孩子覺(jué)得自己不上學(xué)去打游戲很快樂(lè)，沒(méi)有意識(shí)這件事是錯(cuò)的。歸根結(jié)底是他們不知道自己為什么要學(xué)習(xí)，父母要幫助孩子制定一個(gè)短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如說(shuō)讓孩子下次考試成績(jī)提高二十分，然后給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)，而當(dāng)孩子實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后，會(huì)非常的滿足，以后更有動(dòng)力學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)也可以引導(dǎo)孩子逐漸意識(shí)到自己想要做什么，設(shè)立一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)。很多孩子說(shuō)想做老師，但父母沒(méi)有在意，覺(jué)得孩子以后會(huì)變，只是當(dāng)做一個(gè)玩笑。其實(shí)父母應(yīng)該利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子表現(xiàn)出這樣的意愿時(shí)，告訴孩子做老師需要考什么職業(yè)證書(shū)、需要學(xué)習(xí)什么知識(shí)，讓孩子有長(zhǎng)久的奮斗目標(biāo)，孩子就會(huì)越來(lái)越自律。
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