孩子厭學表現有哪些（孩子厭學是什么原因造成的）
據調查表明，在厭學兒童中有63％的兒童經常抄襲作業。厭學情緒是很多孩子都會出現的現象，尤其是假期結束后的孩子們更容易感到學習吃力，從而產生厭學情緒，而厭學情緒對學業的負面影響非常大，所以家長們一定要多方觀察孩子的情緒，必要時給予積極的引導，尤其要做到對厭學孩子的防微杜漸，那么，如何辨別孩子是否厭學？一般來說孩子厭學會有以下六個表現。
孩子不上學休學輟學，相信沒有幾個父母能接納孩子不讀書，每一個父母都希望自己的孩子考上重點高中，重點大學，學業有成的。左養右學教育賴頌強老師講解讓孩子重返學校，愛上學習的六個步驟，如何在1-3個月內引導孩子回歸學習。
一、自我貶低：一些厭學孩子在學習成績上遇到挫折后，自覺低人一等，極端自卑，感到自己在各個方面都不如別人。不是反思自己的學習方法和努力程度，而是自我懷疑、自我否定，認為自己的智力發育落后，不是學習的材料。目前的失敗是由于自己的能力不如別人，失敗也是自然的事情，這種情況是不能通過自己的努力來更改的。
二、討厭討論學習：這種情況表現為不愿意和家長討論學習，對于父母的過正常過問要么沉默不回答，要么用別的話題繞開，甚至是表現為不耐煩甚至煩躁。
三、情緒波動明顯：當孩子在學習上感受到了過大的壓力之后，他們可能不愿意與父母說，但會在平時的情緒中表現出來。早起上課時不耐煩，沮喪，悶悶不樂的；一打開書上課就開始犯困，感覺特別累；父母一說到學習上的事情就開始頂嘴，脾氣暴躁，甚至會抱怨老師。如果你家孩子平日里有這樣的情緒表達的話，那么他就已經開始有厭學情緒了。
四、找各種借口不去上學：有些孩子一到上學時間就開始”肚子疼””頭疼”，這里不舒服那里不舒服，借口不去上學。對于要去上學又哭又鬧。
五、精力不集中、上課走神：對于孩子的學習情況，作為家長要經常和老師溝通，如果老師反映孩子在上課時精力不集中、走神兒，如果這種情況頻繁發生也表明孩子厭學。
六、不按時完成作業：做作業總是拖拖拉拉，不等到最后一刻不會下手，而且抄襲情況嚴重。有的甚至找別人幫忙完成作業。
那么孩子厭學是怎么形成的呢？孩子的厭學情緒不是一下子就形成了的，它是一個漸變的過程，總的原因是體驗不到學習的快樂。總的來說可以分為兩大原因，孩子的認知能力差：這類孩子與學習有關的基礎認知能力，比如工作記憶能力、思維轉換能力、邏輯推理能力等方面有待提升，這些能力有一項不足則直接影響學習效率，且孩子盡管在學習上付出很多努力，但收獲甚微，還會嚴重影響其學習積極性。一般這類問題不容易被發現，無論是學生自己，還是教師，所以家長要重視。缺乏正確的學習目標和學習動機：學生沒有樹立正確的學習目標就不會有明確的學習動機，學生不知道為什么而學習，有的學生還以為是為父母而學習。因此把學習看成是一種負擔，是完成父母交給的任務，缺乏對學習的興趣，只是機械的應付，在遇到困難時就產生了逃避的想法。
