父母的最大誤區(qū),就是和青春期的孩子“較勁”（青春期的孩子不愿意和父母溝通）
作家麥家說(shuō)：陪伴青春期的孩子，說(shuō)得難聽一點(diǎn)，就是陪伴一頭老虎，得小心翼翼。
家庭教育親子溝通是每一個(gè)父母必修課，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，家庭教育親子溝通順暢的，那整個(gè)家庭氛圍都會(huì)非常和諧，更利于孩子身心健康的成長(zhǎng)，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師在講NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通模式，手把手教父母如何做好家庭教育親子溝通，父母你要學(xué)習(xí)嗎？
這樣一位在業(yè)界和讀者群中有著巨大的影響力的當(dāng)代作家，當(dāng)他卸下光環(huán)，以一個(gè)父親的身份回憶往事，他幾次哽咽，回憶兒子青春期叛逆無(wú)助的時(shí)光，他是這樣描述的：
這個(gè)門一關(guān)，上千個(gè)日子里，再?zèng)]打開過。初二的時(shí)候，突然有一天，他關(guān)上房門，而且你無(wú)法想象，這個(gè)房門一關(guān)，三年，上千個(gè)日子，這個(gè)門再也沒打開過。除了吃飯、上洗手間，其他時(shí)間一直在里面，你不知道他在里面干什么。永遠(yuǎn)鎖著門，而且他絕對(duì)不允許你以任何方式進(jìn)他的房間，如果說(shuō)你冒犯了他，進(jìn)了他的房間，那他肯定會(huì)離家出走。
走出迷霧后，麥家的兒子發(fā)奮讀書，報(bào)考了美國(guó)的8所大學(xué)，最終收到6所大學(xué)的錄取通知書。
在《朗讀者》節(jié)目中，麥家與主持人董卿對(duì)話，對(duì)于那三年的焦慮、痛苦、抑郁，他一語(yǔ)帶過，關(guān)于教育的大道理他也提得很少，全程他只讓我感受到陪伴青春期孩子的兩大核心：尊重和陪伴，而做好這兩件事的前提是理解和包容。
麥家坦言，他很感謝妻子和自己的堅(jiān)持，在那些瀕臨絕望的時(shí)刻，他們始終沒有放棄。他們耐心地陪伴兒子走過苦痛的青春期，陪著他受罪，陪伴著他成長(zhǎng)，陪著他從水深火熱中走出來(lái)。
所以，如果哪天你突然意識(shí)到，你的爸爸媽媽開始對(duì)你小心翼翼的時(shí)候，不要以為那是出于一份恐懼，那是出于一份愛。
其實(shí)不光是麥家的孩子，至少有三分之一的孩子在青春期都是難過的，這是一個(gè)生命現(xiàn)象。
語(yǔ)言沖突那幾乎是只要交流就會(huì)發(fā)生，他們內(nèi)心充滿了憤怒，這些憤怒你不知道它是從哪里來(lái)的，他們隨時(shí)可能會(huì)離家出走，動(dòng)不動(dòng)就有輕生的念頭，這可能就是青春給他們的。
面對(duì)青春期的孩子們，家長(zhǎng)們慫了！爸爸們有怒不敢言，媽媽時(shí)常以淚洗面，最終他們達(dá)成共識(shí)：只要他們不離開家，只要好好活著，一切就順著他們吧！
青春期的孩子自尊心極強(qiáng)，行為極易沖動(dòng)。前幾年在上心理學(xué)課程時(shí)，心理學(xué)老師特別強(qiáng)調(diào)說(shuō)，青春期的孩子有兩大特點(diǎn)：自我意識(shí)強(qiáng)，每件事都希望自己做主，而不是父母做主；自尊心極強(qiáng)，很好面子。
如果家里有青春期的孩子，一定不能做這兩件事：
不要二話不說(shuō)就沖過去砸掉孩子的手機(jī)、拔掉孩子的電腦線；
不要辱罵或者是當(dāng)眾批評(píng)孩子，否則孩子可能會(huì)做出過激的行為。
身為父母被逼到如此卑微，那得有多無(wú)奈？真的就這樣無(wú)計(jì)可施了嗎？
教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過：在影響孩子的內(nèi)心世界時(shí)，不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的一個(gè)角落——自尊心。
孩子犯了錯(cuò)誤，管教是需要時(shí)間的，但是比起孩子的自尊心，管教孩子沒有那么刻不容緩。保護(hù)青春期孩子的自尊心，是每一位父母都要意識(shí)到的事情。
青春期，父母應(yīng)該成為“穩(wěn)住”孩子的那個(gè)人，而不是“擊垮”孩子的那個(gè)人。
青春期的過程，是少年逐漸擺脫父母、走向成人的過程，這一過程，被稱為是“心理斷乳期”。他們渴望獲得獨(dú)立、渴望父母重新審視自己，把自己當(dāng)成大人看待。
正是因?yàn)閮和睦砟Ｊ奖淮蚱?，成熟的心理模式尚未完全建立，青春期的孩子才?huì)變得掙扎混沌、叛逆激進(jìn)，像一個(gè)火藥包，易燃易爆炸。
有研究表示，青春期的孩子，大腦的多巴胺神經(jīng)回路會(huì)變得異?；钴S。這種多巴胺的增加會(huì)讓孩子沖動(dòng)，不經(jīng)周密地思考就采取行動(dòng)，也就是不經(jīng)過大腦做事。
所以一旦心情過激，孩子不會(huì)考慮生命安全的后果，而是滿心想著報(bào)復(fù)。
他們想要的不過是極端報(bào)復(fù)后，父母后悔的快感。壓死駱駝的不是一根稻草，而是千千萬(wàn)萬(wàn)根。
青春期孩子的偏激，也不是一次責(zé)罵而成，而是父母次次不理解、甚至責(zé)罵和打擊導(dǎo)致而成。如果父母可以給孩子多一些尊重、接納，就會(huì)是另一個(gè)故事。
青春期孩子的悲劇，大部分原因是家長(zhǎng)少了傾聽，用暴力語(yǔ)言去激化矛盾，把孩子越推越遠(yuǎn)。
如果想跨過“青春期障礙”這道坎，必須與孩子建立起良好的溝通。
遇事不要急著否定、責(zé)罵，先傾聽；解決問題不可以以暴制暴，需要以柔克剛，讓孩子懂得為什么。
贏得十幾歲孩子的最好方法，是以和善、堅(jiān)定、尊重的態(tài)度，先和他們站在一邊。讓孩子在被理解的支撐中，得到自尊感和歸屬感。
青春期的孩子性格剛烈，一旦父母沖動(dòng)嚴(yán)厲，那么就會(huì)像是獅子遇到狼，或僵持不下，或兩敗俱傷。
對(duì)待青春期的孩子多一些耐心，你接納孩子的程度，決定了青春期孩子和你關(guān)系的深度。
其實(shí)，青春期的躁動(dòng)是一時(shí)的，而家長(zhǎng)十幾年的家庭基礎(chǔ)教育不會(huì)一筆抹去，當(dāng)那只怒吼的“獅子”逐漸平靜下來(lái)，他終會(huì)理解了自己的父母，反省自己的行為，然后重新出發(fā)，去追逐更高更遠(yuǎn)更美好的目標(biāo)。
愛和理解、等待和接納，才是青春期孩子的出路和救贖。
每一位父母都是青春期里麥田的守望者，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，在孩子需要時(shí)，伸出雙手，告訴孩子：爸媽在。
