家長如何對待初中生早戀怎么正確引導（面對初中生早戀,家長該怎樣去引導?）
孩子叛逆期早戀怎么引導？按孩子的心理成長過程來講，每一個孩子都會經歷叛逆期的，針對孩子叛逆期的不同階段，父母的引導方法是不同的，賴頌強老師在講解孩子叛逆期怎么辦的課程里分析到，父母如何從孩子的心理，認知，情緒，行為，規則等方面綜合去引導。
學生隨著時間的成長，就會在思想上有自己想法，學生處在青春期，就會受到荷爾蒙的影響下，就會很容易對其他人產生好感，甚至還會出現早戀的行為。
處在青春期的學生，一般正是上初中的時候，這個階段的學生在思想上剛有自己的想法，對一些事物產生好奇階段，同時對美有了一定的認知。
這個階段的學生對其他人容易產生好感，這不是喜歡，只是會受到一些影響而產生好奇，最后吸引到學生的注意，時間一長，學生就會產生喜歡的錯覺。
當學生對另一個異性產生愛慕的行為，就會被我們以及家長定義為早戀，這個階段的學生會出現早戀的行為是正常的。
但是有一些學生就會對早戀有錯誤的理解，從而導致有一些不符合的行為甚至還會做出影響學生健康發展的情況。
這種錯誤的認知，是需要家長多加注意的，如果家長發現學生有一些不正確的行為甚至一些不能讓家長知道的舉動，家長就要多加注意了。
學生出現哪些行為可能是有早戀的行為
學生經常盯著手機，無緣無故地笑
學生一旦出現早戀的行為，就會想要和對方無時無刻不在交流，那么手機就成為了雙方重要溝通的工具，當家長在看到學生什么時候都拿著手機。
有的學生會對手機無緣無故地傻笑，甚至還會在某一時刻就會無緣無緣的愣神，學生這些反常的舉動，家長就要注意了，學生有可能出現早戀的行為了。
學生格外注意自己的形象，愛打扮
學生如果對一個人產生好感的時候，為了吸引到對方就會格外地注意自己的形象，有的學生就會對自己的外貌以及穿衣打扮就會非常注重。
在表現明顯一點的就是，女學生會打扮自己，化一些妝容，頻繁的照鏡子之類的行為，這個時候，家長就不用懷疑了，學生一定是早戀了。
學生情緒十分不穩定，波動大
學生有早戀的行為，就會受到另一方的影響，不管是好的還是壞的，青春期的學生還是比較稚嫩的，一些表現以及表情都會十分明顯。
這個時候的家長就要注意了，你一旦發現學生在情緒上波動十分大，甚至在行為上比較意氣用事的時候，那么學生就有可能早戀了。
分析：對于學生有早戀的行為，家長就會十分不認可，就會進行制止，但是家長一旦出現阻攔的行為，就會受到學生的厭煩，這樣就會造成家長和學生之間的情感問題。
如果家長不想讓學生和自己的關系鬧得不愉快，就會想不制止，但是這樣的放縱可能會影響到學生的學習成績，甚至還會出現一些影響到學生一生的事情，那么作為學生家長又該如何正確的引導學生呢？
初中學生“早戀”， 家長應該如何正確引導？才不會影響孩子學習
家長要尊重學生的隱私，讓學生產生信任
學生一旦有了早戀的行為，就會有了自己的隱私，這個時候就會對家長格外的防備，怕被家長知道，這個時候的家長就要做的是，尊重學生的行為。
尊重學生的隱私，不偷看，不監視學生的一舉一動，這樣的行為就會讓學生更加信任家長，就會主動和家長進行溝通，就會訴說自己在感情上的煩惱。
家長通過溝通去引導學生對早戀的正確的認知
學生一旦對家長不設防，進行溝通的時候，這是個非常好的時機，家長一定要抓住機會，通過心平氣和的溝通知道學生的問題，家長就可以在聊天的過程中要語氣友善的旁敲側擊的像學生表達自己的觀點。
家長可以聊一些早戀的事情，從而達到為學生營造一種健康的戀愛觀念，這樣學生才會真正對早戀的認知，這樣學生才會樹立一個健康的戀愛觀念。
家長要正確引導學生對于早戀事情的處理方式
學生向家長打開心扉后，家長還是不要著急，可以進行下一步，如何讓學生正確處理自己的早戀行為，家長可以站在對方的角度上去談早戀的行為。
理智又平和地去談早戀會給對方以及自己帶來的影響，這樣學生就會產生對自己的行為是否正確的時候，家長再去進行引導學生應該怎么處理早戀的事情。
總結：家長一定要正確的引導學生處理早戀的方式，對學生要理智地進行衡權利弊后，讓學生自己去選擇是否進行早戀，讓學生知道只有自己的學習好了，才會獲得更多好的機會，化早戀為動力去達到學習的目的，這樣的引導會給學生帶來很大的效果。
今日話題：你認為早戀是影響學生學習的重要原因嗎？歡迎在下方評論區留言。
