孩子不喜歡學英語怎么辦?（孩子不愿意學英語怎么辦）
孩子不上學休學輟學，相信沒有幾個父母能接納孩子不讀書，每一個父母都希望自己的孩子考上重點高中，重點大學，學業(yè)有成的。左養(yǎng)右學教育賴頌強老師講解讓孩子重返學校，愛上學習的六個步驟，如何在1-3個月內引導孩子回歸學習。
如今，孩子在學校，英語學科的重要性不言而喻。但還有很多孩子隨年級升高，英語進步越來越慢，不喜歡英語，甚至討厭英語了。
其實作為家長，我們要了解孩子在學習英語方面到底存在哪些困難，導致他們不喜歡英語，然后根據(jù)不同的原因來尋求不同的解決辦法。根據(jù)調查，孩子學習英語的障礙主要表現(xiàn)在三個方面：三分之一的孩子是缺少語言環(huán)境；三分之一的孩子是缺乏學英語的興趣，并且對自己能力沒信心，一遇到開口說話就害怕；還有三分之一是因為惰性。想孩子真正學好英語，就必須打持久戰(zhàn)，一兩次是不可能成功的，最重要和最難的往往是堅持。
另外，加上英語和中國文化思維的差異，讓剛接觸英語的孩子學習起來不是那么容易。久而久之，使得許多孩子對英語學習產(chǎn)生一種強烈的惰性心理：沒空就不學、少學，有空也是為了應付考試，臨時花時間突擊一下，成績當然不理想。只有克服以上障礙，孩子才能在學英語的道路上越走越遠。
還有就是我國“被動式學習”下的傳統(tǒng)教育模式弊端很多：沒有一個良好的英語學習氛圍，很難讓孩子耳濡目染，更難讓孩子真正開口說英語，導致新學的知識很快就被遺忘；班級人數(shù)眾多，老師無法面面俱到，更不可能為每一個孩子進行全方位的輔導和教學；單純的死記硬背，毫無樂趣，枯燥乏味，學習效率低下，更無法抓住孩子的心，無法激發(fā)孩子學習英語的熱情，罰抄和罰站反而還會讓孩子產(chǎn)生逆反心理；教學過程不公開，家長無法知道孩子的真實情況，家長與教師缺乏溝通，難以查明孩子學不好英語的原因；無法培養(yǎng)孩子學英語的積極性，無法做到“溫故而知新”，讓知識的遺忘速度“更上一層樓”。
我們要想讓孩子喜歡英語，首先要早計劃，父母必須有高度責任心，千萬不要把孩子學習英語的任務全推到老師身上。其次，在教英語過程中，要多教小孩能見、能聽、能嘗、能觸、能聞的東西，讓英語詞匯直接與事物及意義聯(lián)系起來，不做母語的任何解釋。這樣教出的小孩，會用英語直接進行思維，省去把一種語碼換成另一種語碼的過程。最后，要不斷重復，人的語言行為像大多數(shù)其他行為一樣，是一種操作性行為，它通過各種強化手段而獲得。在某一語言環(huán)境中，別人的聲音、手勢、表情和動作，等等，都可以成為強化的手段。由于語言行為不斷地得到強化，學習者就會逐漸地學會這種語言形式。如果沒有強化，語言是不能學習到的。只有語言形式的不斷出現(xiàn)，語言學習才能發(fā)生。
針對孩子的這些問題，我們不能一味地責備孩子，而要和孩子一起想辦法，幫助他，有針對性地給孩子加強訓練。
如果孩子屬于語感差，來按順序學學逗逗老師的課程《英語音標入門（零基礎）》、《順口溜，背單詞》，以及《英語自然拼讀》，從根本上解決孩子英語入門難的問題，有了這些基礎，以后學習起來就會很輕松。
如果孩子語法、時態(tài)等差，就可以學習《新概念英語1、2冊》，系統(tǒng)強化訓練，使一些基礎語法知識在大量的操練中形成體系。
另外，如果孩子上初中，英語基礎差，或課堂沒聽懂，來學《人教版七、八年級英語同步精講》，逐字逐句幫孩子解析，歸納知識點，基礎扎實，提高特別快！
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