培訓機構家長焦慮（對于家長們這種教育焦慮心理）
現(xiàn)在孩子的負擔不亞于大人，每個孩子除了平時在學校上課，課外時間也會報各種各樣的培訓班，畫畫，英語，書法，游泳，乒乓球，籃球…因此，他們周六日一般都會整天的上課，上完這個又迅速趕到下一個培訓班。周末排滿了，周中也會再排上。這樣的孩子比比皆是。
孩子焦慮抑郁怎么辦？當父母的最害怕是孩子焦慮抑郁癥，擔心孩子因為抑郁導致人身安全出現(xiàn)問題，甚至有生命危險，所以父母會想盡一切辦法滿足，讓孩子開心，這就會造成溺愛與放縱；左養(yǎng)右學教育賴頌強老師講解如何幫孩子改善抑郁6個步驟，聯(lián)系我們獲取指導方案。
有一次，我問到其中一個孩子“你累嗎？”孩子回答說“累啊！”我又問“可是你為什么要報這么多呢？”孩子回答說“媽媽說了，要不長大以后什么都不會！”從孩子的話語中能夠體會到作為父母對孩子的殷切期望。
一個家長給孩子報班，聊天中無意說出我孩子會什么什么，另一個家長聽了便開始焦慮，我家孩子都不會，我也得給他報一個，于是跟風開始報了起來。
通過報班確實從一定程度上消除了家長的部分焦慮感，你看我的孩子也在上各種班，我也在培養(yǎng)他各方面的能力。所以，漸漸地身邊這種報培訓班的事屢見不鮮。
一天，我問一個老師“如果你看到身邊的孩子都報了各種班，而你家孩子卻沒報，你會不會焦慮？”
這位老師的回答道破了家長焦慮的真相。“比如英語，那些報班的孩子確實在聽說讀寫等各方面都比我家孩子優(yōu)秀，那我看到了確實會焦慮。但是，如果我家孩子沒報班，但是卻絲毫不比那些報班的孩子差，甚至比他們還要優(yōu)秀，我又怎么會焦慮？”
這個老師真是人間清醒，同時也道出了家長焦慮的本質——我家孩子和同齡孩子相比是否足夠優(yōu)秀。
報不報班只是實現(xiàn)優(yōu)秀的一種手段，如果你選擇通過自己身體力行，讓孩子耳濡目染的教育方式，那不報培訓班又何妨？
況且，報了那么多的班，孩子最終真正能堅持下來的又有幾個呢？到最后浪費的不僅是金錢還有時間和精力！
