我有一個(gè)想法關(guān)于家長(zhǎng)玩手機(jī)（家長(zhǎng)告訴老師孩子玩手機(jī)）
孩子網(wǎng)癮怎么辦？孩子網(wǎng)癮不是簡(jiǎn)單的指沉迷王者榮耀，和平精英，英雄聯(lián)盟，第五人格等游戲，還包括了看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，聽網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，刷短視頻，網(wǎng)絡(luò)聊天等等，太多未成年的孩子沉迷網(wǎng)癮不能自拔，導(dǎo)致孩子心思都花在網(wǎng)絡(luò)上，無(wú)心上學(xué)，從而導(dǎo)致成績(jī)下降，甚至不上學(xué)的，賴頌強(qiáng)老師團(tuán)隊(duì)專注于協(xié)助父母，從六個(gè)步驟幫孩子改善沉迷網(wǎng)癮的問(wèn)題。
前幾日，辦公室一位男同事過(guò)來(lái)找九零后小同事請(qǐng)教某個(gè)手機(jī)游戲的玩法，原來(lái)是他兒子（上高二）最近沉迷于這款游戲，夫妻倆想研究下這款游戲是否會(huì)有不適合未成年人的內(nèi)容，但是他們對(duì)手機(jī)游戲又不熟悉，玩了半天也沒(méi)搞懂，于是就只好來(lái)請(qǐng)教辦公室里的年輕人。
無(wú)獨(dú)有偶，昨天下午我?guī)鹤樱ㄐW(xué)一年級(jí)）在小區(qū)湖邊玩，過(guò)了一會(huì)兒，又來(lái)了一個(gè)和我兒子年齡相仿的小男孩（后來(lái)問(wèn)了說(shuō)是上二年級(jí)），倆人就一起玩水槍。
倆孩子邊玩邊聊，我聽這個(gè)二年級(jí)的男孩問(wèn)我娃：“哎，你玩過(guò)xxx那個(gè)游戲嗎？可好玩了。”
我兒子說(shuō)，“沒(méi)玩過(guò)，但是我知道這個(gè)游戲。我們班也有人玩這個(gè)。”
他平時(shí)在學(xué)校有聽同學(xué)聊過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲，但是在家里沒(méi)有玩過(guò)，一是我們家里沒(méi)人玩游戲，所以沒(méi)有玩游戲的環(huán)境。二是他對(duì)手機(jī)沒(méi)有癮，最多就是跟著我看看美食視頻，也就半個(gè)月看一次的樣子。
雖然如此，但是這件事還是給我敲了警鐘，據(jù)高年級(jí)家長(zhǎng)講，等孩子到了小學(xué)高年級(jí)，完全不接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的很少，而且孩子對(duì)此一點(diǎn)不知，則會(huì)融不進(jìn)集體等等。
恰好昨天翻閱到連岳老師的公眾號(hào)，發(fā)現(xiàn)有位家長(zhǎng)也提出了類似的疑惑，連岳老師四兩撥千斤，用一封回信清晰地幫這些父母指出，應(yīng)如何引導(dǎo)愛(ài)玩手機(jī)打游戲的孩子迷途知返、回歸正道。
首先，家長(zhǎng)要完全配合老師，不要另搞一套。
教師都是經(jīng)過(guò)專業(yè)化學(xué)習(xí)的，老師指導(dǎo)學(xué)生，靠得是教材層層推進(jìn)的邏輯關(guān)系，靠得是專家學(xué)者對(duì)各類急迫問(wèn)題的研究，而教材又是由全國(guó)最厲害最頂級(jí)的專家學(xué)者編輯而成，是舉國(guó)的智慧支持體系，所以作為家長(zhǎng)，我們要無(wú)條件支持、配合老師，千萬(wàn)不要陪著孩子一起欺騙老師，那樣誤的是你自己的娃。
其次，輕易不要給孩子配手機(jī)，即使有特殊情況，進(jìn)校后應(yīng)該將手機(jī)交給老師統(tǒng)一保管，尤其禁止將手機(jī)帶入課堂。
目前教育最大的一個(gè)挑戰(zhàn)就是手機(jī)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，手機(jī)就相當(dāng)于好玩的游戲。為什么那么多孩子甚至大人，都癡迷于游戲呢？說(shuō)白了就是對(duì)即時(shí)滿足的依賴。
毫不例外的是，幾乎每一款讓人上癮的游戲都會(huì)不斷給你獎(jiǎng)勵(lì)，不斷刺激你，讓你獲得巨大的滿足感。幾分鐘甚至幾秒鐘就會(huì)收到獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，這就是游戲讓你上癮的機(jī)制。
游戲不會(huì)等到一個(gè)小時(shí)之后再獎(jiǎng)勵(lì)給你一個(gè)百寶箱，因?yàn)槟菢犹昧耍螒蚶锏莫?jiǎng)勵(lì)是立刻、馬上的，因此才會(huì)有很多人沉迷于在這種低級(jí)娛樂(lè)上獲得滿足而無(wú)法自拔。
而對(duì)于自制力、內(nèi)控力尚形成的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，給他一個(gè)手機(jī)，就等于放任自流，沒(méi)有一個(gè)孩子能夠幸免。
因此，我們既然認(rèn)識(shí)到這個(gè)結(jié)果，那么就果斷干脆地切斷源頭，禁止孩子有手機(jī)。
第三，在家里玩手機(jī)時(shí)，要在家長(zhǎng)的監(jiān)督下使用。
學(xué)校管理再嚴(yán)，也不是萬(wàn)能的，因?yàn)楹⒆佑植豢赡艽趯W(xué)校一輩子，離開學(xué)校回到家里，手機(jī)、平板觸手可及，該怎么管理呢？
同樣地，孩子的手機(jī)也應(yīng)該由家長(zhǎng)統(tǒng)一保管，玩手機(jī)也需要在家長(zhǎng)的監(jiān)督下使用，尤其是從第一次孩子要玩手機(jī)時(shí)，家長(zhǎng)就要把這個(gè)規(guī)矩定下來(lái)，防患于未然，否則等孩子玩手機(jī)已經(jīng)成癮了，再來(lái)這樣要求，將會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)期的“拉鋸戰(zhàn)”。
最后，玩手機(jī)、玩電子游戲不是孩子在學(xué)校交朋友的理由，連岳老師指出人品好、待人友善公正、守規(guī)矩、成績(jī)好的孩子，怎么會(huì)沒(méi)朋友？而且這才是交朋友的正道、王道。
總之，電子產(chǎn)品已經(jīng)充斥著生活的角角落落，現(xiàn)在的孩子們面臨著比我們小時(shí)候更多的誘惑，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，尤其是不要沉迷其中，還有很關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是找到并培養(yǎng)孩子的健康興趣，例如下棋、打球等，平時(shí)多帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)，讓孩子沒(méi)有時(shí)間去想游戲和手機(jī)的事，也沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸，孩子就不會(huì)對(duì)游戲那么上癮了。
你身邊有對(duì)絡(luò)游戲上癮的孩子嗎？歡迎分享。
