二年級孩子成績不好需要補課嗎（孩子二年級基礎差跟不上怎么辦）
關鍵詞：學習 Study
初高中學習是孩子處于青春期的階段，也是孩子學習當中最關鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養中學教育賴頌強再講孩子的學習方法和考試心里調節的直播課里，系統的講解到如何幫孩子提升學習效率，提升考試時候的心理素質，從而提升學習成績。
Q：我兒子上二年級，能說會道，愛玩愛鬧，從小就一直被夸聰明，但上學后卻學習成績一直不好，我也很后悔當初幼小銜接的時候沒有給他報學前班，導致上學后跟不上。
關于他的學習，我們也花了很多心思，報了課外補習班，在家輔導他作業，雖然偶爾急了也打罵過，但大部分時候，我們也都還是以鼓勵、肯定為主，可也沒見到什么效果，成績還是一直靠后。
也有人說小學成績不重要，但我擔心的是，學習成績不好會影響他的自信。他現在只要是跟學習有關的事，就想盡辦法逃避，寫作業總想拖延，整個人都迷迷糊糊的。
我感覺孩子智力真的沒什么問題，只要不是學習的事，腦子也挺靈活的，但就是學不好。
我實在不能理解為什么孩子學習會這么差？有什么辦法可以讓孩子自覺學習，提高學習成績嗎？
簡簡周 小學階段，學習成績并不主要是智力因素決定的，所以，孩子學習成績好不好，跟聰不聰明關系不大。
相比之下，孩子對學習這件事的直接感受影響要大得多。
從你的描述中可以感受到，孩子天性活潑，愛玩愛鬧，但只要切換到學習場景，整個人就“迷迷糊糊”了。
這表明，學習給孩子帶來的壓力已經超載了，只要一面對跟學習有關的事，孩子心里的那個結就會越擰越緊，讓他無法在學習中呈現放松自然的狀態，更不要說專注于學習本身了。
你也提到，為了提高孩子的學習成績，你們花了很多心思，給孩子報補習班，每天給孩子輔導功課，甚至有時候急了也打罵過……
這些辦法之所以無效，是因為都沒有“對癥”，反而進一步加劇了孩子面對學習時的挫敗感和緊張情緒。
當孩子覺得壓力超負荷時，就會下意識地逃避。
再加上孩子從小被夸聰明，他也很難接受自己覺得“學習很難”、“怎么也學不好”的體驗和感受，兩相對比，挫敗感顯得更加強烈。
孩子會擔心自己其實沒那么聰明，更容易對學習產生回避心理。
如果孩子自己沒有辦法把注意力放到學習和知識本身，腦子里反復播放著“學習好難啊，學習好無聊啊”，那么，補再多課、父母和老師花再多心思，也是枉然。
你還提到，孩子學習跟不上是沒上學前班的緣故，其實，關鍵并不在于孩子有沒有提前學知識，而是孩子在心理上沒有做好準備，始終難以適應。
對于深陷在緊張和畏難情緒里的孩子來說，他確實需要得到父母的支持和幫助。
對此，我有幾點建議。
- 首先，停下補習班，先想辦法解開孩子在學習上的“緊張之結”，讓孩子放松下來。
比如，在寫作業前，和孩子放松地玩一會兒游戲，盡可能地讓孩子帶著愉快的情緒去面對作業。
如果孩子目前的基礎還相對較弱，給孩子降低一下學習難度，從更簡單的地方入手補漏。
讓孩子在放松的狀態下學習，在學習中有微小的成功體驗，當類似積極的經驗不斷累積之后，孩子就會慢慢扭轉對學習的感受，建立更多的學習信心。
這個時候，要盡量避免會給孩子壓力加碼的做法，但也不是說一點壓力都不能給到孩子。對成長最有利的是，給孩子提供剛剛好的壓力，能夠契合孩子當前的能力和承受力。
當孩子走出目前被無力感包圍的困境后，再考慮適度地給孩子增加挑戰，幫助孩子繼續成長。
- 其次，不要輕易夸孩子聰明，在看到孩子的點滴進步時，具體講出哪里進步了就好。
當孩子不自信時，很多父母都會通過表揚、夸贊的方式來幫孩子增加信心，這是一個誤區。
如果表揚和夸贊名不副實，只會讓孩子更覺得心虛，越發容易逃避挑戰。
可是，當孩子取得點滴進步時，我們也不能視而不見。最好的鼓勵，不是夸孩子聰明，而是把你所看到的、他真正做到的事情具體地描述出來，并且是積極的那一面。
美國教育家Rita Pierson博士在一次公開演講時，分享了這樣一個例子：
她給學生做了一個小測驗，一共20道題，有個孩子錯了18題。她在他的卷子上寫了個“+2”和一個大笑臉。
這個學生問她：“老師，我這是不及格嗎？”
她回答說：“是的?！?/p>
學生接著問：“那你為什么給我一個笑臉？”
她說：“因為你在進步，你沒有全部做錯，還對了2道題。當我們復習這些題之后，你難道不會做得更好嗎？”
他說：“是的，老師，我可以做得更好?！?/p>
Rita Pierson博士說，“-18”讓人感覺想死，但“+2”意味著我沒那么糟糕。
- 第三，你提到希望孩子能“自覺”學習，但自覺的前提是，孩子擁有充分的自主權。
當孩子需要幫助時，我們要給予支持，但這和盯梢是有本質區別的。孩子的自律和自覺，從來都不是靠“管”出來的。
在學習中喪失主動權、總是處在被管理和約束的角色，孩子也容易喪失對學習的興趣。
越強的外力約束，也只會讓孩子越依賴外在的力量。
只有當孩子能夠自主去探索，哪怕會犯錯，也能夠強大他的自我力量。
說實話，我沒見過哪個學習成績好的孩子，是靠父母每天晚上在旁邊盯梢和怒吼換來的。
要相信，當孩子真正對學習這件事感到放松且自信時，他也有能力安排好自己的學習任務，你需要在適當的時候放手。
- 第四，調整你的狀態，先讓自己放松下來。
作為父母，看到孩子學習成績不好，著急擔心都是難免的，但要避免把這種焦慮情緒傳遞給孩子。
我們當然可以期待孩子有個好成績，但不要讓這個期待，成為隨時懸在孩子頭頂的一把劍。
這只會轉移孩子對學習本身的注意力，讓他陷在情緒的泥潭里，無法自拔。
最后，祝孩子學業進步。腳步放輕松，才能走得更遠。
