棍棒下的教育給孩子的影響（家長的棍棒教育）
剛抄起雞毛撣子，沒料到孩子突然這個舉動，讓家長不忍下手
我們很多父母每天都會因為孩子的事情而發(fā)愁，因為孩子總是會在平常做出一些惹我們生氣的事情，這讓我們往往會對孩子進行打罵。想著通過這種方式就能夠給孩子一個教訓(xùn)，讓孩子不再犯錯。
孩子網(wǎng)癮怎么辦？孩子網(wǎng)癮不是簡單的指沉迷王者榮耀，和平精英，英雄聯(lián)盟，第五人格等游戲，還包括了看網(wǎng)絡(luò)小說，聽網(wǎng)絡(luò)小說，刷短視頻，網(wǎng)絡(luò)聊天等等，太多未成年的孩子沉迷網(wǎng)癮不能自拔，導(dǎo)致孩子心思都花在網(wǎng)絡(luò)上，無心上學(xué)，從而導(dǎo)致成績下降，甚至不上學(xué)的，賴頌強老師團隊專注于協(xié)助父母，從六個步驟幫孩子改善沉迷網(wǎng)癮的問題。
其實，這樣做固然用意是好的，但是時間久了也會給孩子帶來身體和心靈上的創(chuàng)傷，讓孩子遭受到肉體上和精神上雙重的打擊。
最近，就有一位粉絲給我私信講述了一件最近令她不知道該怎么處理的事情，就想讓我?guī)兔Τ龀鲋饕狻?/p>
這位寶媽的孩子今年十一歲，開學(xué)剛剛上五年級，平常學(xué)習(xí)成績也比較好，所以這位寶媽在孩子提出什么要求的時候，也都會盡量的去滿足孩子，想以此來鼓勵孩子更好的進行學(xué)習(xí)。
但是，這位寶媽平常也是個”暴脾氣”，孩子不管犯了什么錯誤，都免不了被她拿起雞毛毯子抽打，讓孩子看到雞毛撣子就不由得會全身發(fā)怵。
近期發(fā)生的一件事情就讓她感到非常的生氣，她發(fā)現(xiàn)孩子每天晚上都會向她討要手機玩，起初這位寶媽并沒有感覺到什么異常，想著孩子學(xué)完習(xí)之后，適當(dāng)?shù)哪檬謾C玩一會兒也沒有什么不可以的，她就把自己的手機給孩子玩了。
剛開始還好，可是過了幾天，這位寶媽的手機上卻顯示了卡里的多次扣費情況。寶媽心想：我最近也沒有在網(wǎng)上去購買什么物品，怎么可能會出現(xiàn)銀行卡出現(xiàn)扣費呢，這就不由得讓這位寶媽內(nèi)心中產(chǎn)生疑惑。
于是，這位寶媽就打了銀行的服務(wù)熱線，向客服詢問扣費的具體原因。
結(jié)果，客服卻告訴她：”您最近出現(xiàn)的扣費情況主要是用在游戲充值上了。”
這位寶媽一聽，頓時就明白了一切，原來是自己兒子每天晚上拿自己的手機玩游戲，還對游戲進行充值。
回去之后，孩子也承認(rèn)了拿自己母親的手機去買游戲皮膚的”罪狀”。
寶媽頓時勃然大怒，拿起雞毛毯子就準(zhǔn)備往孩子身上招呼，可沒想到孩子這個時候竟然向她跪了下來并向她求饒道：”媽媽我給您跪下了，我也知道錯了，您別打我了。”
寶媽一看孩子這個舉動，就把剛舉起的雞毛撣子扔到了地上，并對孩子說：”是媽媽不對，不該對你這樣。”
可能寶媽自己也沒想到，孩子為了逃脫自己的懲罰，竟然給自己跪下，這讓她覺得可能真的平時對于孩子犯錯誤的懲罰措施有些不當(dāng)，讓孩子看到她拿起雞毛撣子就直接跪下了。
其實，在日常生活中，不光是這位寶媽，還有不少家長在孩子犯錯之后，都會采取暴力的手段解決。他們往往是因為這些原因所導(dǎo)致的。
1． 家長出現(xiàn)暴力管教的原因
1. 傳統(tǒng)教育觀念
傳統(tǒng)的教育觀念對現(xiàn)在很多家長的影響依然存在，從自己父母輩對自己的管教中，他們往往還會相信”不打不成器”，”棍棒底下出孝子”這樣的言論。
因為在傳統(tǒng)的管教觀念中，講究的是一種尊卑關(guān)系，而這個尊卑關(guān)系往往更加迎合家長的感受，認(rèn)為孩子就是卑賤的一方，自己就是尊貴的一方。
卑賤的一方就應(yīng)該完全服從于尊貴的一方，這就是家長們想要看到的。
可是，往往我們沒有想到，如果我們一味地這樣培養(yǎng)孩子，孩子會不會走向愚孝，這是家長們從來不會思考到的。
2. 不能做自己情緒的管控者
很多家長往往對于自己情緒上的把控上很缺乏，那么對于孩子來說就是災(zāi)難。如果家長自身在遇到一些不順心的事情時，孩子這個時候如果稍微犯一點點事情，家長就會把怒火全都發(fā)泄到孩子身上，對孩子進行暴力管教。
3. 能夠快速解決問題
對孩子進行暴力管教，往往可以見效快，這也是不少家長都會首先考慮到的因素。
例如：
（1） 孩子穿鞋在自家亂跑，把地上弄得很臟，這個時候打孩子一頓，下次孩子再也不敢穿鞋在家里亂跑了。
（2） 孩子考試不及格，家長看到成績后，二話不說對孩子進行暴力管教，下次孩子成績就有了明顯的提高。
這種做法，可以短期看到成效，是不少家長都愿意做的。
2． 暴力管教行為對孩子會造成哪些不利影響
暴力管教行為雖然會對于孩子的管教方面出現(xiàn)很大的成效，但是其對于孩子所造成的不利影響也是不應(yīng)該被忽視的。
1. 會讓孩子缺乏安全感
安全感是每一個人都應(yīng)該具備的，可是長期處在暴力管教狀態(tài)下的孩子就會非常容易缺乏安全感。
例如：
（1） 孩子考試沒考好時，就遭受家長一陣毒打。
（2） 孩子做家務(wù)沒做好，就被父母踢了幾腳并罵道：”真笨。”
這樣就會使孩子的內(nèi)心受到很大的創(chuàng)傷，讓孩子養(yǎng)成自暴自棄的性格。時間久了，孩子就會缺乏安全感，遇到一個新環(huán)境時，就會感到一種莫名的恐慌。
2. 會讓孩子畏手畏腳
孩子在遭受到暴力管教之后，往往就不會像平常的孩子那樣敢于去嘗試一些自己沒有去做過的事情，他們就會本能的產(chǎn)生一種畏懼，覺得自己做錯了會受到暴力懲罰，做事情也會畏手畏腳。
3. 會讓孩子同樣產(chǎn)生暴力傾向
有人曾經(jīng)做過調(diào)查，在學(xué)校中參與校園暴力的孩子有百分之八十都是從小遭受過父母暴力懲罰的。受到這樣的影響，這些孩子也會逐漸養(yǎng)成用暴力手段來解決問題，他們會學(xué)著自己家長的做法，把同樣的施暴方法用給其他人，而且他們往往不會去考慮后果，這樣做的結(jié)果就是給自己和他人都帶來相應(yīng)的悲劇。
3. 如何用正確的方法來管教孩子
著名的兒童心理學(xué)家海穆·吉諾特曾經(jīng)說過:”孩子們需要體驗到他們不良行為的后果，而不是體驗懲罰。”所以，我們在管教孩子方面也是一樣的，應(yīng)該多用一些方法來讓孩子認(rèn)識到錯誤并改正，具有一定的教育意義，這才是我們應(yīng)該使用的正確方法。
1. 家長應(yīng)先克制住自己的情緒
很多家長，往往在生氣的時候，就會克制不住自己的情緒，將自己的怒火會直接的發(fā)泄到孩子身上，對孩子進行暴力懲罰。
這樣做孩子可能會一時改變自己的錯誤，可他往往還會心懷委屈，在內(nèi)心中是不服氣，甚至在孩子長大后還會出現(xiàn)叛逆行為，等到那個時候我們還怎么對他進行勸阻呢？
所以，我們在情緒不好的時候，需要暫時規(guī)避一下，再對孩子進行管教才是正確的方法。
2. 和孩子進行溝通
當(dāng)我們的情緒穩(wěn)定后，再和孩子進行溝通。用平和的語言來告訴孩子哪里做的不對，讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤，之后能夠主動改正。
例如，我們可以這樣說：
（1） “孩子，你看你平常那么聰明的，如果以后考試都像這次考的那么低，大家會怎么看你。”
（2） “孩子，你的這個習(xí)慣等你以后長大了別人會取笑你的，你也不想受到別人的嘲笑吧。”
我們以這樣的態(tài)度來和孩子溝通，孩子就會認(rèn)識到自己的錯誤是不對的，也就會主動改正了。
所以，我們使用暴力管教的方法一定是不能徹底地解決好問題的，還是要對孩子進行合理引導(dǎo)，讓他能夠主動的認(rèn)識到自己的錯誤并且改正，才應(yīng)該是我們所追尋的目的所在。
