跟青春期孩子這樣溝通就對(duì)了（與青春期孩子的有效溝通）
開學(xué)了，神獸又要?dú)w籠了，家長(zhǎng)們?cè)跉g欣鼓舞的同時(shí)，卻又有了新的困惑，尤其是初高中的孩子，基本不會(huì)和父母好好說(shuō)話，甚至是不說(shuō)話。曾經(jīng)貼心的小棉襖，快樂(lè)的開心果，都變得沉默冷淡了。
家庭教育親子溝通是每一個(gè)父母必修課，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟彝ソ逃H子溝通順暢的，那整個(gè)家庭氛圍都會(huì)非常和諧，更利于孩子身心健康的成長(zhǎng)，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師在講NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通模式，手把手教父母如何做好家庭教育親子溝通，父母你要學(xué)習(xí)嗎？
這不，家其的媽媽就和我說(shuō)起了這個(gè)問(wèn)題。她說(shuō)，這個(gè)暑假家其就沒(méi)和她說(shuō)幾句話，
孩子與他們夫妻溝通交流的意愿突然降低了，以前放學(xué)回家都是嘰嘰咯喳說(shuō)個(gè)不停，可現(xiàn)在當(dāng)父母詢問(wèn)他任何事情，孩子的答復(fù)就是“行”“沒(méi)事””是啊”“嗯”等敷衍的語(yǔ)句…..。昨天回學(xué)校時(shí)，還和爸爸火起來(lái)了。
開車時(shí)，爸爸問(wèn)他，東西都帶齊了嗎？他說(shuō)，齊了。爸爸又問(wèn)，手機(jī)放家里嗎？回答，放了。爸爸問(wèn)，房間的空調(diào)關(guān)了嗎？孩子突然就火了，你是在審問(wèn)犯人嗎？……。于是爸爸的火也上來(lái)了，也對(duì)孩子咆哮起來(lái)，要不是媽媽及時(shí)滅火，估計(jì)昨天就下不了臺(tái)。
其實(shí)，這些表現(xiàn)都是孩子進(jìn)人青春期很正常的表現(xiàn)。他對(duì)家長(zhǎng)并沒(méi)有什么不滿，只是討厭家長(zhǎng)的“審問(wèn)”。是的，“審問(wèn)”，這是這個(gè)年齡的孩子對(duì)家長(zhǎng)例行詢問(wèn)的看法。理由很簡(jiǎn)單，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，有了獨(dú)立自主的權(quán)力，不需要父母還像以前一樣管得太多；同時(shí)也有了自己的小秘密，他認(rèn)為這些秘密很寶貴，但家長(zhǎng)又可能會(huì)不贊同自己，但他們對(duì)自己的想法、感受和愿望并沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)的那么篤定，自己無(wú)法獨(dú)立理清，卻又不敢問(wèn)家長(zhǎng)，求助他們認(rèn)為此時(shí)的朋友更為可靠，將信任、忠誠(chéng)投向了朋友。所以，不愿和父母溝通了，同時(shí)父母管得太細(xì)，就會(huì)引起他們的不滿。
在許多家庭中，孩子青春期的正常表現(xiàn)是會(huì)被誤解甚至忽視的。在控制欲強(qiáng)的父母看來(lái)，孩子的抗拒、隱瞞都是一種爭(zhēng)取家庭權(quán)力的方式，而這種觸動(dòng)他們的“權(quán)威”的表現(xiàn)顯然是不被歡迎的。
在孩子變化無(wú)常的青春期，父母有點(diǎn)無(wú)措但也希望盡快解決問(wèn)題，此時(shí)正常的做法是無(wú)條件地接受。關(guān)于家其，我對(duì)他媽媽做了些建議，或許其他家長(zhǎng)也適合：
（1）不要刻意關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)。
要明確一點(diǎn)，孩子在青春期的表現(xiàn)是該時(shí)期孩子的普遍特征，他們的行為并沒(méi)有要針對(duì)誰(shuí)的意思，我們要做的只是用恰當(dāng)?shù)姆椒▋A聽孩子的心聲。當(dāng)孩子不愿傾訴時(shí)，千萬(wàn)不要強(qiáng)迫著去詢問(wèn)。否則，孩子感受到的不是你的關(guān)心，而是審問(wèn)，是對(duì)他們的懷疑。
（2）重視孩子說(shuō)的話。
當(dāng)孩子與你說(shuō)話時(shí)，要積極地、仔細(xì)地傾聽，即便他說(shuō)的事情你不了解、不感興趣。
每個(gè)人分享時(shí)，都希望得到聽者的注意和回應(yīng)，如果沒(méi)有得到預(yù)期效果，分享者都會(huì)放棄分享。孩子也是這樣，在對(duì)父母做分享時(shí)，他會(huì)時(shí)刻注意父母的表現(xiàn)，哪怕你皺個(gè)眉頭，他都怕那是對(duì)他的否定。父母要試著慢慢理解孩子所言，適時(shí)做出簡(jiǎn)短回應(yīng)以示自己在聽，切忌長(zhǎng)篇大論。家其媽媽說(shuō)，以前接他放學(xué)時(shí)，在車上孩子什么都說(shuō)給爸爸聽，只是爸爸回應(yīng)的比較少，偶爾還會(huì)教訓(xùn)他幾句，比如說(shuō)“不要驕傲”“不要背后議論老師”“要把心思用在學(xué)習(xí)上”等等。于是，到了現(xiàn)在，他基本不會(huì)和爸爸說(shuō)任何學(xué)校的事了，爸爸偶爾詢問(wèn)幾句，他就會(huì)煩躁不安，不愿回答。
（3）尊重自己的孩子。
孩子的認(rèn)知是有限的，有時(shí)候他自己也無(wú)法判斷自己的言行是否妥當(dāng)。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子的言行欠妥的時(shí)候，要讓孩子感受到你即便不贊同他，也在努力維護(hù)他的尊嚴(yán)。要知道，孩子是很擅長(zhǎng)模仿大人的行為的，父母無(wú)意間表現(xiàn)出的言行對(duì)孩子的影響，甚至比日復(fù)一日的教導(dǎo)更大。家其的爸爸，是個(gè)不善于與孩子溝通的人，每次當(dāng)家其說(shuō)起學(xué)校里的事情時(shí)，爸爸都會(huì)以威嚴(yán)的大人自居，總想找點(diǎn)刺頭去駁斥，久而久之，孩子什么都不會(huì)和爸爸說(shuō)了，這就是不尊重孩子的后果。
（4）換種交流方式。
人與人間的交流方式不只談話一種，在孩子沒(méi)有言語(yǔ)交流的情況下，家長(zhǎng)可以嘗試用信件等比較委婉的方式向孩子釋放善意的信號(hào)，讓孩子知道你的關(guān)愛與擔(dān)憂。我就建議家其爸爸盡量用書信，或者微信短消息代替語(yǔ)言，至少這樣避免了直接的沖突，大文學(xué)家奈保爾就保留了大量父親的信件，編輯為《奈保爾家書》；著名翻譯家傅雷給兒子寫了大量信件，收集在《傅雷家書》里面。很多偉人都是利用書信來(lái)和孩子、親人進(jìn)行心與心的溝通的。
（5）保持自己的好奇心。
要對(duì)世界、新事物保持深厚的好奇心，對(duì)孩子的事情保有好奇心，讓孩子帶領(lǐng)你走進(jìn)他的世界，必要時(shí)給予孩子恰切的引導(dǎo)。現(xiàn)在的孩子，大部分喜歡游戲喜歡街舞，作為父母，不要嘲笑，更不能拿自己小時(shí)候創(chuàng)造性的玩具來(lái)比較，每個(gè)時(shí)代都有自己玩的方式，我們可以適當(dāng)懂得一些游戲，或者多欣賞一些街舞，我們和孩子就有了共同語(yǔ)言，溝通起來(lái)就順暢很多。
我的孩子從小到大，周六放松的節(jié)目就是看快樂(lè)大本營(yíng)。十幾年來(lái)，每個(gè)周六，我們夫妻都會(huì)和她一起看，一起討論節(jié)目的優(yōu)缺點(diǎn)，主持人的功底，藝人的表現(xiàn)等等，雖然有的人對(duì)這個(gè)節(jié)目詬病很多，但我覺(jué)得無(wú)傷大雅，只是為了和諧與陪伴。如今女兒已經(jīng)參加工作了，二十幾年來(lái)，即使是青春期，我們和孩子之間的溝通，一直暢通無(wú)阻。
青春期，是人生中特殊的階段，陪伴是非常重要的。要讓你的孩子知道，他是被無(wú)條件地愛著的;有人認(rèn)真傾聽們的想法、感受，是被認(rèn)同的。要給予孩子一個(gè)較為安全的環(huán)境，讓他可以踏實(shí)地長(zhǎng)大，安心的探索世界。
總之，你能做到以上五點(diǎn)，和孩子的溝通肯定沒(méi)有阻礙了，孩子也一定可以健康的成長(zhǎng)。
