純潔孩子該看（純潔孩子看）
孩子叛逆期早戀怎么引導？按孩子的心理成長過程來講，每一個孩子都會經歷叛逆期的，針對孩子叛逆期的不同階段，父母的引導方法是不同的，賴頌強老師在講解孩子叛逆期怎么辦的課程里分析到，父母如何從孩子的心理，認知，情緒，行為，規則等方面綜合去引導。
5月9日，網絡上傳出演員張亮14歲的兒子張悅軒（天天）與一位女生的合影，兩人舉止親密，疑似正在戀愛。一些網友批評張悅軒“早戀”，更有甚者，直接對兩個小孩進行人身攻擊，貶損他們的道德品質。
這種惡意的評價與羞辱背后，是打著“教育”旗號的自我壓抑。在80后、90后回憶童年的不快樂時，“被父母禁止早戀/有對異性的情感”是很重要的部分。“黃磊談早戀”是八年前的微博熱搜，當時社交網絡都是同意和贊揚，已經成年的人遺憾自己錯過了能舒展成長的青春期。八年后，在“早戀”話題上，批評和質疑之聲不絕于耳。是上網的人換了一批？還是有些人終于到了做賈政的年紀？只有自己痛了才知道痛，卻對其他人可能被限制被禁錮的痛楚毫無察覺，反而更喜歡站在道德高地上獲得虛無的權力感。這種指指點點無異于網暴，孩子的隱私在社交媒體上被廣泛傳播、放大解讀、惡意揣測，會對孩子的身心帶來嚴重的傷害，而且這種傷害是不可逆的。
引起重視不等于打壓、遏制，青春期的戀愛不是“洪水猛獸”。學生的第一要務是學習不假，在現實情況中，初中生一旦“早戀”，很可能處理不好學業和感情的平衡，致使感情不穩定，心情思緒不佳，從而影響初中生的學習。家長、學校、社會對其進行預防管理，有一定的積極意義。但青春期的孩子也總是任性而沖動的，青春期的他們出現懵懂情感的情況下，需要家長的引導和教育，圍追堵截反而容易引起孩子的逆反心理，產生負面效果。
“早戀“這個詞帶有貶義用法，“初中生戀愛”也有積極的意義。處在青春期的初中生，是由兒童向成人過渡的特殊階段，他們既不像兒童那么幼稚，也不像成人那樣穩重成熟，在世界觀、價值觀、人生觀還沒有完全建立起來的時候，他們對待事物、評判事物都還不夠成熟、穩定、客觀。也正因如此，青春期的學生相對純粹，他們的戀愛大多數是一種很美好的體驗，從而也可能影響他們對于美好事物的肯定和一種積極向上的情緒：戀愛中的學生能學習到很多與異性的相處之道，這對于他們以后的戀愛婚姻是具有積極意義的；同時，初中生為了讓自己看上去更具有吸引力，他們會更注意自己的舉止、談吐等，希望自己變得更好，從而努力學習鞭策自己，使自己更成熟，更優秀。
按照人的成長規律和“大人”們的想法，孩子是會在18歲之后就知道“愛情“是何物，真是這樣嗎？答案顯然是否。大家都是邊長大邊稀里糊涂地開始喜歡上了某個人，這是一種愛的自我教育。青春期的情感，不管結果是什么，都是人生最珍貴的經歷，而“早戀有罪”論，把太多人的青春期感情變成了心虛、自我破壞、自我否定。于是就產生了一批“恥于談愛”的成年人，他們習慣了遮掩和壓抑自己的感情，既不會愛自己，也不會愛別人，表現出來一種明顯的“愛情無能”傾向，在實際婚戀過程中長期處于被動、等待、逃避、缺乏信心和耐心的狀態。在我國單身人口逐漸上升，結婚率逐漸下降的今天，這種主體交流障礙已然成為青年男女解決婚戀情感問題的一大障礙。
不要讓孩子純潔的情感陷入“成年人”的凝視，“早戀”也是戀，不要只看到了“早戀”之“早”，而全盤抹殺掉其教育的意義。
