如果孩子語言發(fā)育遲緩,應(yīng)該從哪些方面展開干預(yù)（造成兒童語言發(fā)育遲緩的原因是）
孩子的語言發(fā)育向來備受家長關(guān)注，可一旦出現(xiàn)問題也最容易被家長忽視。
家庭教育親子溝通是每一個父母必修課，因為父母是孩子的第一任老師，家庭教育親子溝通順暢的，那整個家庭氛圍都會非常和諧，更利于孩子身心健康的成長，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強老師在講NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通模式，手把手教父母如何做好家庭教育親子溝通，父母你要學(xué)習(xí)嗎？
每當(dāng)看到同齡孩子從咿呀學(xué)語到能說會道，心里往往一陣焦灼。可身邊的人又告訴你：“孩子還小，長大就好了”“說話晚的孩子將來都是‘貴人’，不用緊張”。
等到孩子上幼兒園，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)落后了同齡人一大截，也錯過了語言發(fā)育黃金期！
實際上針對兒童語言問題，家長從孩子4個月大時，就可以根據(jù)其行為表現(xiàn)判斷他是否存在語言發(fā)育遲緩。
家有寶貝的各位爸爸媽媽，可以對照下面這張表中的14個跡象，如果存在相似問題，一定要加以重視！
孩子語言發(fā)育遲緩，家長在排除生理性和器質(zhì)性病變的前提下，就要從下面這些方面來找原因了。
兒童語言發(fā)育遲緩三大因素
★ 口部運用不足
口腔肌肉缺乏鍛煉，舌頭靈活性不足、口唇封閉性不夠的孩子，語言發(fā)展的硬件措施出現(xiàn)了問題，也就無法保證能夠順利且準(zhǔn)確地發(fā)音。
通常情況下，長期吃流食和細軟食物，過久被家長喂飯的兒童會因此導(dǎo)致語言出現(xiàn)障礙。
★ 發(fā)音構(gòu)音系統(tǒng)障礙
完整的說話過程，需要“嘴唇”、“舌頭”、“咽喉”和”肺部“協(xié)調(diào)聯(lián)動才能實現(xiàn)。反過來講，其中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，或者彼此之間協(xié)調(diào)性不足，都會導(dǎo)致不說話、發(fā)音不準(zhǔn)/不清。
★ 家庭語言環(huán)境差
一個良好的語言環(huán)境，應(yīng)該是爸爸媽媽每天深度陪伴孩子交流至少20分鐘。如果家長既不和孩子交流，或者長期把孩子交給不愛說話的老人帶養(yǎng)，那么孩子沒有積累足夠的詞匯量，也將很難開口說話。
如果你的帶養(yǎng)方式剛好和上述老岳所講的契合，那么下面這些訓(xùn)練方案，建議你給孩子抓緊練起來！
兒童語言訓(xùn)練方案示例
★ 舌功能訓(xùn)練
伸縮舌頭：讓孩子把舌頭用力伸出來到最長再縮回
轉(zhuǎn)動舌頭：讓孩子嘴巴緊閉，舌頭在口腔內(nèi)轉(zhuǎn)圈；把舌頭伸出來，繞唇部轉(zhuǎn)圈
舌頭用力：讓孩子用舌頭用力頂兩側(cè)腮部；也可以讓孩子伸出舌頭，在舌頭上放置棉簽保持不動，鍛煉舌根力量
★ 下頜穩(wěn)定性訓(xùn)練
張口閉口：讓孩子張大嘴巴再合上
下頜移動：下頜進行左右移動以及前后移動
★ 唇部控制力訓(xùn)練
紙巾訓(xùn)練法：用一張紙巾，讓孩子上下嘴唇繃緊發(fā)出“巴巴”的聲音，也可以將雙唇繃緊紙巾，頭部移動來撕紙巾
紐扣訓(xùn)練法：準(zhǔn)備一個紐扣并給紐扣穿上牢固的線，清理干凈后放進孩子嘴唇和牙齒的中間位置里，讓孩子用嘴唇抿住紐扣，隨后家長向外拉，讓孩子保持嘴唇閉合
以上訓(xùn)練方案僅為簡單示例，想要改善兒童#語言發(fā)育遲緩#，必須借助更豐富更全面更具針對性的訓(xùn)練方案，才能達到效果！
