如何對待孩子的考試成績（家長對孩子考試成績的態度）
如果孩子的考試已經砸了，你繼續責備，除了會加重他的心理負擔外，無濟于事。
初高中學習是孩子處于青春期的階段，也是孩子學習當中最關鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養中學教育賴頌強再講孩子的學習方法和考試心里調節的直播課里，系統的講解到如何幫孩子提升學習效率，提升考試時候的心理素質，從而提升學習成績。
對于成績，我們除了看分數，更該給孩子一個良好的心態。
01
你的態度，決定孩子的心理負擔
孩子考試考砸了，誰的心里更難受？不少家長認為自己比孩子難受，“我們急得捶胸頓足，他卻無動于衷。”
錯了，其實孩子比你更難受，只是他們不會表達而已。
考砸了，孩子心里已經有愧疚感，而我們的責備，只會加重他們的心理負擔，讓孩子更加如履薄冰。
電視劇《小歡喜》中，英子有一次考試成績全年級第二，回到家不敢跟媽媽說。
而媽媽其實早就通過老師那知道了成績，她先是說道：“下次好好考就行了”，隨后轉身又說：“都考第二了，還有什么可高興的？這次考這樣，那下次呢？下下次呢？高考怎么辦呀？”
本來聽到第一句話的英子，心里松了一口氣；聽到后面的話后，失落極了，從那之后成績一直在下滑。
媽媽的態度，讓她的心理壓力越來越大，最后患上抑郁癥。
經濟學里有一詞叫“沉沒成本”，指的是已經付出去的成本，就沒必要影響后面的決策。比如你已經花錢買了橘子，結果很酸，不想吃就不吃，而不是想著花了錢，逼著自己吃。
孩子考試何嘗不是這個道理，事實已經造成，我們沒必要再揪著不放，而是應該怎么幫助孩子下次考好。
越是糾結于孩子的過錯，孩子的心理壓力越大。
02
責備固然痛快，但鼓勵才會讓孩子進步
鼓勵使孩子進步，家長都明白這道理，但控制不住自己，仿佛不說孩子幾句，他就不會將成績放在心上。
有的家長是不吐不快，怕孩子認為你不在乎成績，而相比表現在乎，鼓勵才會讓孩子真的受益。
之前看過一個小故事，講的是孩子考了倒數第一后，一位爸爸的做法，看完令人醍醐灌頂。
孩子考了倒數第一，回到家后，爸爸看到孩子垂頭喪氣的，不忍心責怪他，就跟他說：“你太厲害了，再也不用擔心別人超過你了。”
孩子聽完這話，倍感欣喜，同時也想著下次一定要考好點，讓爸爸高興。
第二次，孩子考試進步了十幾名，爸爸說：“你太厲害了，竟然進步了十幾名誒！”孩子看到爸爸眼里的光，感覺到了自己的變化帶給爸爸的快樂，他要將這份快樂延續下去。
第三次，孩子考到了第十名，爸爸說：“哇，你這次離第一名只差9個人誒。”其實孩子沒想到自己離第一名這么近，之前想的是讓爸爸高興就好了，沒想到不知不覺竟然進步這么快。
英國著名的教育家史賓塞曾說過：“對孩子的一次喝彩，勝過百次訓斥，喝彩和鼓勵可以讓自卑的孩子走出泥沼。”
成績差的孩子本身就有自卑情緒，而我們做的是驅散他的陰霾，而不是將自卑刻在他的心上。
所以，我們要以鼓勵代替責備，以信任代替質疑，以欣賞代替打擊。
03
相比成績，心態更加重要
乾坤未定，你我皆是黑馬。
這句話告訴我們，成績好的不要得意，成績差的也別灰心；沒有什么是不可能的。
網上一名網友說過小時候媽媽對他的教育，令人贊嘆。
我學習能力差，理解力也差，學東西又慢，所以上小學時，即使簡單的題目我從來沒有考過滿分，而別人都拿了很多滿分。
然而每次考試回家的路上，媽媽都沒有罵過我一句，她總是安慰我說，沒事，下次考好點。
好幾次，我很難過地問她：“我是不是真的很笨？”
她說，“你知道嗎？鍋越大，開水就越慢。他們的鍋小，所以很快就開了。但是你的鍋大，得慢慢開。你現在可能不如別人，但你以后會比別人做得更好！”
媽媽的話一直鼓勵著我，最終的最終，我考上了人大。
李健在《向往》中唱道：“我知道并不是所有鳥兒都飛翔，當夏天過去后還有鮮花未曾開放。”孩子就像花兒和鳥，擁有屬于自己的節律、花期和前進方式。
相比成績，我希望孩子知道他的無限可能，與其責備，我希望他能有更好的心態，敢與天比高，敢與地比厚，遇順境處之淡然，遇逆境處之泰然。
因為在這日益紛雜的社會，在學校也好，社會也罷，心態真的太重要了。
而這心態是你能夠培養他的。
04
成績好，成績差，各有各的好
一位校長在家長會上的一段話刷爆朋友圈，連孟非都說：“寬慰到我了。”
這段話內容是這樣的：
尊重每個孩子的差異，慢慢養。
有的孩子天生就有讀書的資質，有的孩子沒有。
沒有資質的孩子是用來報恩的。
因為讀書特別好的，將來回去美國、英國、加拿大，見面只能靠視頻。
讀書沒資質的等我們老了可以常伴左右，今天載我們去吃牛肉丸，明天載我們去吃海鮮，想想真美好！
讓我想起一個社區的問答，有出息的孩子都走得遠，沒出息的孩子才能陪伴左右，你會怎么選擇？
這的確是兩難抉擇，有出息的走得遠，也只是會成為自己的炫耀資本；走不遠的孩子雖然沒出息，但至少能為自己端茶送水。
所以，孩子成績的好壞要看淡，我們除了要安慰孩子，也要寬慰自己。
你可以急成績，但別讓孩子感覺自己無用。
成績好，成績差，各有各的好
