親子缺乏溝通的原因（親子關(guān)系的缺失）

親子關(guān)系的好壞直接影響到孩子能否身心健康的成長(zhǎng)，所以如何父母如何去處理好親子關(guān)系，建立良好的親子關(guān)系，這會(huì)涉及到親子溝通的技巧，親子之間的權(quán)利與責(zé)任等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)在講如何提升親子溝通技巧三大課程，分別是NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通等，家長(zhǎng)你學(xué)會(huì)運(yùn)用哪些？

父母好好說話，孩子才會(huì)聽話。

2018年12月湖南12歲男孩子持刀殺死自己的母親；

2019年3月19日鹽城13歲男孩子不服母親管教殺死母親；

2019年3月20日江蘇建湖13歲男孩子因與母親發(fā)生激烈爭(zhēng)吵殺死自己的母親；

當(dāng)我們還原現(xiàn)場(chǎng)里，幾乎都是媽媽在責(zé)罵孩子，最后，孩子在忍不可忍的情況下抄起手邊的兇器釀下家庭悲劇。

如果孩子不和父母做對(duì)抗，那么他可能就會(huì)和自己對(duì)抗。

不久前發(fā)生的17歲男孩跳橋自殺，還原現(xiàn)場(chǎng)，也是媽媽在批評(píng)指責(zé)孩子，最后孩子被逼急了用這樣的方式對(duì)母親的行為進(jìn)行報(bào)復(fù)。

父母本是天底下最愛孩子的人，而孩子本應(yīng)是最依賴父母的人，為什么到最后，既然如此的水火不相容，有你沒我，有我沒你這樣的一種境地呢？

答案其實(shí)藏在父母的語氣里。

父母不好好說話，孩子怎么會(huì)聽話？

語言是人和人溝通最直接的路徑，所以它也是最容易傷人的。

01

花姐姐曾經(jīng)會(huì)一封初中生的來信，表示自己非常想要好好學(xué)習(xí)，但是總是被父母監(jiān)督指責(zé)，不得不被動(dòng)學(xué)，自己也想要管理好時(shí)間，也想要做個(gè)勤奮的好學(xué)生，但是無賴每次被父母批評(píng)指責(zé)得心神不寧，不知如何是好。

在綜藝節(jié)目《少年說》中，一位男孩也表達(dá)同樣的困惑，他說：

我承認(rèn)我現(xiàn)在到了叛逆期，做什么事都要由著自己的心意，不然就會(huì)動(dòng)怒，甚至和你們吵架。

我們就像是青春期遇上更年期，我生氣，你們會(huì)更生氣。

我希望你們可以幫幫我，不只是對(duì)我批評(píng)，我也想變得更好。

父母為什么不能好好說話，明明關(guān)心孩子，但是說出來的話卻像刀子一樣，刀刀傷人？

有位高中生對(duì)花姐姐說：

我媽媽平時(shí)對(duì)我照顧有加，就是喜歡諷刺我，讓我特別難受。

比如說，有一次考試我考了98分，真的好開心，告訴媽媽希望他能開心，結(jié)果她卻對(duì)我說：“才98分，你就要驕傲了？”

我好難過，事后一個(gè)人偷偷哭了好長(zhǎng)時(shí)間，就是不明白，媽媽為什么明明對(duì)我好，但是就是不會(huì)好好說話？

今年年初，臺(tái)灣一家公司拍攝的系列公益短片意外走紅，每段時(shí)長(zhǎng)不過兩三分鐘，看完深受感動(dòng)。

工作人員對(duì)幾組家庭進(jìn)行了一次真實(shí)的測(cè)試，看看人們?cè)谡Z氣不好時(shí)，是怎么傷害到孩子的。

其實(shí)一組家庭讓我印象深刻：

故事的主角是6歲女孩，在攝影棚里等媽媽一起試鏡，可到了約定時(shí)間，媽媽還沒到。

于是就給媽媽打電話，問媽媽什么時(shí)候能到？

結(jié)果媽媽拿起電話語氣惡劣的說了幾句：”你要干嘛，我在騎車，快要到了，等一下“，就把電話斷了。

在陌生的環(huán)境下，被媽媽無端的訓(xùn)斥，有些委屈，眼睛開始泛紅。

又過了一會(huì)兒，媽媽還是沒到，女兒又打了一次電話。

結(jié)果這一次，媽媽語言更惡劣，怎樣啦，你很煩，一直打，我快要到了，你一直打干嘛，煩。

又把電話掛斷。

這一次，女兒終于忍不住，眼淚奪框而出。

在隔壁攝影棚里，當(dāng)工作人員把直播轉(zhuǎn)向媽媽時(shí)，她這才明白，自己無心的一句回答，會(huì)讓女兒如此難受委屈，感到非常的內(nèi)疚和自責(zé)。

02

是什么蒙蔽了父母的愛？

美國心理學(xué)家馬歇爾·盧森堡給說了答案：

當(dāng)語言傾向于忽視人的感受和需要，以致彼此的疏遠(yuǎn)和傷害時(shí)，這種溝通方式會(huì)讓人難以體會(huì)到心中的愛。

而心理學(xué)研究表時(shí)，在孩子構(gòu)建自我的初期，如若感受不到愛，他就會(huì)懷疑自己不值得被愛，當(dāng)孩子全盤接納父母的否定時(shí)，要么反抗激烈，要么走上絕路。

有的父母可能會(huì)安慰自己說：”我這人是刀子嘴，豆腐心，雖然嘴上對(duì)孩子刻薄些，但是我是好心?！?/p>

但是，我想說的是，不管你初忠再好，刀子就是刀子，它劃開的傷痕是實(shí)實(shí)在在的，甚至他還會(huì)幻化為武器，殺人于無形。

沈陽市心理研究所對(duì)青少年犯罪的原因進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，語言暴力是導(dǎo)致孩子犯罪的重要原因之一，為了讓父母和教育者明白暴力語言會(huì)給孩子帶來嚴(yán)重的后果。

他們把父母經(jīng)常罵孩子的幾句話：”豬腦子“，”廢物“，”就知道吃“，”丟人“，”是人都比你強(qiáng)“，”怎么不去死“，制作成他們行兇的兇器。

然后把這些兇器以互動(dòng)的方式在各種大小屏幕上亮相，得到了媒體的廣泛關(guān)注，一時(shí)間，救助熱線在第一個(gè)月就接到了326個(gè)電話，眾多父母都承認(rèn)在生氣時(shí)用過些詞來罵小孩子，也有父母表示，從來沒有想過這些畫對(duì)孩子的影響是如此的嚴(yán)重。

也有父母表示，平時(shí)就是喜歡讓孩子按照自己的思維好，如果不按照自己的意思走，就會(huì)發(fā)火，并表示回去一定要改。

作家輝姑娘說：

在每個(gè)人的心中都飼養(yǎng)著一頭名為”語言暴力“的猛虎，它會(huì)輕易地摧毀信賴、尊重和平等的心態(tài)。比起行動(dòng)暴力，這頭猛虎傷人的方式不同，痛苦卻不遑多讓。

從表面上看，語言暴力，比身體的暴力來得輕；

但實(shí)際上，身體的暴力，可能通過時(shí)間來愈合；

而語言的傷，在心里，難以結(jié)痂，也難以愈合。

原因在于父母不知道自己的愛卻成了傷害孩子的兇器。

所以，不要以為心好就可以為你的刀子嘴找理由，刀子嘴從來不值得炫耀。

事實(shí)上，中國式家庭，缺的從來不是愛，而是溝通技巧。

03

愛孩子，從學(xué)會(huì)溝通開始。

想要讓孩子感受到愛，我們要學(xué)會(huì)親子溝通三步曲：

第一步：關(guān)注孩子的感受；

第二步：發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)；

第三步：提出希望。

一、關(guān)注孩子的感受；

孩子不聽父母的話，最大的原因是父母沒有體會(huì)到孩子的感受，不能和孩子共情，不能換位思考，不能從孩子的角度思考問題。

只要我們體會(huì)到孩子的感受，那么我們的語言自然會(huì)變得溫柔。

例如，孩子回來晚了，假如我們相信孩子也是不想的，你可以說：”回來這么晚，爸爸媽媽很擔(dān)心你?！?/p>

而不是說：”下次再回來這么晚，就永遠(yuǎn)別回來了?！?/p>

例如，孩子成績(jī)不好，我們?nèi)绻芨惺艿胶⒆拥耐纯?，就?huì)說：”孩子，爸爸媽媽相信你是非常想把成績(jī)搞好，只是遇到困難，我們一起來找找原因吧“。

而不是說：“你這個(gè)豬腦子，教了多少遍了，還不會(huì)。”

例如，孩子不小心打翻了牛奶，如果我們能感受到孩子本意是想自己的事情自己做，那么我們就會(huì)說：”孩子，沒有關(guān)系，媽媽知道你其實(shí)是想自己的事情自己做，只是由于方法不對(duì)才打翻的，沒有關(guān)系，媽媽來教你怎么拿牛奶?！?/p>

而不是說：”你這孩子，怎么總是給我打麻煩?！?/p>

關(guān)注孩子的行為，只會(huì)讓我們憤怒，而關(guān)注到孩子的感受，則讓我們感受到愛，而愛是溝通的起點(diǎn)。

二、發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)；

在《六A的力量》這本書里，作者講到如何讓我們成為孩子眼中的英雄的秘密，那就是：

教育不是逮住孩子的錯(cuò)事，讓他去改正，而是努力捕捉孩子做的正確的事情，去欣賞。

例如，孩子考了96分，回到家，把試卷給我們看，這時(shí)我們的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該是孩子是怎么考96分的，而不是關(guān)注那4分是怎么丟的。

所以，我們要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，我們自己很喜悅，孩子也會(huì)喜悅，那么他就會(huì)在這件事情上越做越好，就更愿意做這件事情，因?yàn)樽龅煤芸鞓贰?/p>

曾經(jīng)，有一媽媽非常焦慮的帶著7歲的孩子來找到我們，因?yàn)檫@個(gè)孩子才7歲就兩眼無光，對(duì)什么都無所謂。

經(jīng)過測(cè)評(píng)以及前期的咨詢后，我們發(fā)現(xiàn)，造成孩子這種狀況的主要原因是孩子的媽媽總是批評(píng)指責(zé)孩子。

當(dāng)我們和家長(zhǎng)聊的時(shí)候，媽媽非?？鄲赖恼f，這孩子沒撒優(yōu)點(diǎn)，我看他都是問題，自私，不愛學(xué)習(xí)，成天就知道看電視。

在我和男孩的溝通中，我發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上這個(gè)男孩的觀察能力非常強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力也非常強(qiáng)，他既然能識(shí)別出瓷器上的海水白龍紋，原因是不久前學(xué)校教過這方面的知識(shí)。

我對(duì)孩子?jì)寢屨f過，媽媽也非常同意我的看法，那為了讓這個(gè)媽媽能發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，我給媽媽布置了一個(gè)作業(yè)，就是在家里給孩子弄一面優(yōu)點(diǎn)墻。

那不到一個(gè)月的時(shí)間，優(yōu)點(diǎn)墻上寫滿了有點(diǎn)：

例如：

孩子能抓緊時(shí)間寫作了；

孩子可以幫助擺碗筷了；

孩子可以體會(huì)到媽媽的辛苦了；

… …

而孩子也變了，從兩眼無光變得自信上進(jìn)，眼睛里再次找回了一個(gè)7歲男孩子本應(yīng)有的純真。

所以，教育孩子一定要多找找孩子的閃光點(diǎn)。

第三，提出希望；

每當(dāng)孩子出問題，很多家長(zhǎng)會(huì)覺得是自己的高希望造成的，所以，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)不敢對(duì)孩子提期望了，好像一說這個(gè)詞，就想起望子成龍型的家長(zhǎng)。

其實(shí)，家長(zhǎng)自然都渴望把孩子教育好。

并且，專家研究家長(zhǎng)的教養(yǎng)類型，得出的結(jié)論都是，教育效果好的家長(zhǎng)，一定不僅僅對(duì)孩子關(guān)愛有加，同時(shí)也是有高期望和要求的。

原因很簡(jiǎn)單：正是你的期望和要求，在幫助孩子成長(zhǎng)。

愛因斯坦被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家，之所以取得如此大的成就，很大原因也是來自于父母在他很小的時(shí)候幫助他確定了人生目標(biāo)，對(duì)他提出的希望。

在愛因斯坦還很小的時(shí)候，父親就告訴他，雖然你成績(jī)平平，但是數(shù)學(xué)和物理成績(jī)比較突出，將來你應(yīng)該向科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)軍。

于是，帶著父母的期望，加上愛因斯坦的勤奮好學(xué)，愛因斯坦才能在物理學(xué)領(lǐng)域里做出具大的貢獻(xiàn)。

所以，父母要善于對(duì)孩子提出意見。

只是在提意見的時(shí)候一定要注意以下幾點(diǎn)：

• 比目前的水平稍高一點(diǎn)；
• 從正面提出請(qǐng)求；
• 當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，一定要耐心的給孩子幫助。

那怎么才能做到良好的親子溝通呢？

首先，我們要學(xué)會(huì)真愛孩子；

其實(shí)，我們要理解，尊生，接納孩子。

最后，我想引用一句我非常喜歡的詩做為這篇文章的結(jié)尾，與父母共勉：

當(dāng)我只注意到孩子的行為時(shí)，我就沒有看見孩子；

當(dāng)我關(guān)注孩子行為后面的意圖時(shí)，我就開始看見孩子了；

當(dāng)我關(guān)心孩子意圖背面的需要和感受時(shí)，我就真的看見孩子了；

透過我的心看見了孩子的心，這是我的生命和孩子生命的相遇；

愛就發(fā)生并開始在親子間流動(dòng)，和諧而暖人。

這就是真愛我的孩子。