有些學(xué)生高一、高二的時(shí)候稀里糊涂地過日子，到了高三突然醒悟了，于是發(fā)奮圖強(qiáng)地努力，考取理想的大學(xué)是完全有可能的。高中其實(shí)分成了兩段，前一半是學(xué)習(xí)，后一半也就是重新溫習(xí)提高的過程。高一、高二的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，高考要想取得成功，需要抓住以下這四點(diǎn)。
一、萬(wàn)丈高樓平地起，夯實(shí)基礎(chǔ)一切皆有可能
每一個(gè)學(xué)生，需要細(xì)細(xì)推敲自己基礎(chǔ)薄弱在哪里，只有堵塞住漏洞，再往補(bǔ)進(jìn)新知才越積越多，否則，事倍功半。 高一、高二的學(xué)生要有計(jì)劃地整理基礎(chǔ)知識(shí)，通過集中訓(xùn)練、感悟，把各學(xué)科的能力提高。高一、高二的學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以明確自己近期內(nèi)的目標(biāo)，確定干些什么，分清主次，合理分配時(shí)間，學(xué)好勞逸結(jié)合。
高一、高二的學(xué)生要總結(jié)前一段時(shí)期內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)與不足，要審查原先的計(jì)劃是否合適，做必要的調(diào)整，訂出新的計(jì)劃。在學(xué)習(xí)中不斷地做著計(jì)劃與總結(jié)，大到一個(gè)假期、一個(gè)學(xué)期，小到一天、一個(gè)上午。雖然計(jì)劃總結(jié)會(huì)占去一些時(shí)間，但這對(duì)學(xué)習(xí)是很有益的，它使高一、高二的學(xué)生能有目的地，高效地、有秩序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二、功夫不負(fù)有心人，樹立信心可以迎頭趕上
無(wú)論高一、高二的學(xué)生原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃樱岣吒呖汲煽?jī)都要明確自己的目標(biāo)，并相信這個(gè)目標(biāo)是自己通過努力后可以達(dá)到的。每一位高一、高二的學(xué)生都必須要先樹立起自己拼搏奮斗的高考目標(biāo)，時(shí)時(shí)想著目標(biāo)，處處不忘目標(biāo)，屆時(shí)目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
學(xué)習(xí)的成功與否，成功速度的快慢，與中學(xué)生自信心的有無(wú)或強(qiáng)弱有著密切關(guān)系。因此，要使中學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能認(rèn)真做好每一件事情，樹立相應(yīng)的自信心是必不可少的。
三、不學(xué)好教材，學(xué)習(xí)將會(huì)是無(wú)源之水、無(wú)本之木
教材內(nèi)容十分豐富，學(xué)習(xí)一定不能離開教材。高中學(xué)生需要在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白，找出知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
有的高中學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，往往忽視教材的開頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的。教材的開頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ)．但卻是教材的大綱。只要抓住這個(gè)綱去學(xué)習(xí)，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一教材精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。高中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)必須做學(xué)習(xí)的主人，緊緊抓住教材，按照既定計(jì)劃安排，有條不紊地實(shí)施。
四、養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)，學(xué)會(huì)考試才能提升成績(jī)
高中學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)，需要重視考試，需要通過考試驗(yàn)證自己的能力，知道自己處在什么位置。考試是一個(gè)特別特別好的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，可以讓高中學(xué)生知道自己的復(fù)習(xí)達(dá)到了一個(gè)什么效果。看到的是不斷上升的排名，這說明學(xué)習(xí)是努力的、有成效的。但是如果不是，也不要著急。
如果考試不盡理想，那也是個(gè)好事。因?yàn)榭梢宰尭咧袑W(xué)生可以很多自己不足的地方。高中學(xué)生需要對(duì)每一次考試徹底分析，然后逐科分析這一次發(fā)揮好在哪里，弱點(diǎn)在哪里，什么地方該拿分卻丟分了，什么地方是本身掌握的就不夠，什么地方是題目出得太偏不要在意。高中學(xué)生可以根據(jù)考試情況，決定一下之后的復(fù)習(xí)該干什么，下次考試該嘗試什么樣的的方法等，之后的學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃就明確了。
高三的學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，心理素質(zhì)不斷完善，學(xué)習(xí)方法運(yùn)用得當(dāng)，成績(jī)?cè)诟呷詈髸r(shí)刻后來(lái)居上也不在少數(shù)。高中學(xué)生需要告訴自己，努力一切皆有可能！
