昨天一個(gè)家長(zhǎng)向我訴苦，孩子高一上學(xué)期在重點(diǎn)班，而這學(xué)期的開學(xué)考試后，由于成績(jī)大幅度下降，已經(jīng)被流動(dòng)到了普通班。其實(shí)，像這樣的情況不在少數(shù)，家長(zhǎng)應(yīng)該高度重視。
教了很多年高中之后，作為班主任的我，深深感到高一的特別，高一的重要。這次特別的長(zhǎng)假，對(duì)高一學(xué)生的不利影響最大，看看高中各學(xué)段復(fù)學(xué)后成績(jī)的變化幅度就一目了然。
在這樣特殊背景下，高一學(xué)生成績(jī)的下降原因也是復(fù)雜的，今天重點(diǎn)從家長(zhǎng)的角度來分析。概括起來說——高一學(xué)生成績(jī)持續(xù)下降，除了學(xué)習(xí)效率低，家長(zhǎng)要關(guān)注這3個(gè)問題，它們具體是——
1、對(duì)高一重要性認(rèn)識(shí)不充分，錯(cuò)過打基礎(chǔ)的大好時(shí)機(jī)
作為持續(xù)寫作學(xué)法文章的班主任，我在很多文章中都高呼要重視高一，但實(shí)際效果并不理想。不要說孩子的放松心理，就是家長(zhǎng)也多少有些不重視。由此，高一不急，高二找感覺，高三拼命的現(xiàn)象不少。
高中知識(shí)的系統(tǒng)性，決定了高一所學(xué)就是高中的重難點(diǎn)，這和初中完全不同。如果高一基礎(chǔ)打不好，高二必將學(xué)不了，高三更考不好。
所以那些在高一成績(jī)下降的學(xué)生，根本原因是心理重視程度不夠，尤其一些學(xué)生在其他學(xué)生的錯(cuò)誤言論的蠱惑下，更對(duì)學(xué)習(xí)不上心。久而久之，等到發(fā)現(xiàn)成績(jī)?cè)絹碓讲畹臅r(shí)候，要趕上去已經(jīng)很難。
2、缺乏自制力和專注力，讓學(xué)習(xí)效果大打折扣
在成績(jī)下降的高一學(xué)生中，有一類是平日里看上去很認(rèn)真，也給學(xué)習(xí)花了很多時(shí)間，但是成績(jī)和所為付出嚴(yán)重不成正比。這讓學(xué)生飽受打擊，也讓家長(zhǎng)困惑不已。然而從班主任的角度看，這一切都是有原因的，因?yàn)樗麄兊淖灾屏蛯Ｗ⒘Χ己懿睢?/p>
我經(jīng)常告訴學(xué)生，在高中，你有多好的自制力，一般就會(huì)與多高的成績(jī)。畢竟，有很多非常聰明的學(xué)生，在高中敗給了自制力。比如：經(jīng)常在制定計(jì)劃，也經(jīng)常完不成計(jì)劃；對(duì)短腿學(xué)科的攻克往往是三天熱情；為了玩游戲，會(huì)找出各種自認(rèn)為非常充分的理由。
即使有自制力，特別是一些女生，能排除很多干擾，但是學(xué)習(xí)專注度卻很差，她們的問題，出在專注力差上。高中所有科目的學(xué)習(xí)，都需要持續(xù)、深入的思考分析，僅憑背下來、僅憑聽老師講完全趕不上需要。
在高中，只有持續(xù)的、高質(zhì)量的努力才會(huì)有理想的成績(jī)，除此之外的都是所謂的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的自制力和專注力，就是關(guān)心孩子學(xué)習(xí)最為核心的要素。這些方面和學(xué)生的性格、習(xí)慣都有關(guān)，需要不斷堅(jiān)持才會(huì)有華麗轉(zhuǎn)身。
3、“用力過猛”導(dǎo)致學(xué)習(xí)狀態(tài)走向另一面
這類高一學(xué)生比較特殊，但數(shù)量也不少。剛進(jìn)入高中，躊躇滿志，非名校不上，于是奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)習(xí)拼勁十足，表現(xiàn)和第一類學(xué)生完全相反。然而，等到考過幾次月考，發(fā)現(xiàn)成績(jī)遠(yuǎn)不是自己期望的，信心嚴(yán)重受挫，學(xué)習(xí)狀態(tài)急轉(zhuǎn)直下。
在每個(gè)高一班級(jí)的成績(jī)單上，都能看到這類學(xué)生的名字，令人遺憾。他們那幾個(gè)月的熱情，和高中需要持續(xù)三年的努力相比，顯得微不足道。
為何會(huì)出現(xiàn)用力苦學(xué)卻成績(jī)徘徊不前的狀況？原因多半和學(xué)習(xí)方法有關(guān)，和學(xué)段轉(zhuǎn)換效果有關(guān)。對(duì)于此類學(xué)生，建議進(jìn)行理性分析，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，樹立信心，把拼勁和韌勁結(jié)合起來，不輕言放棄，不走極端，必定會(huì)有大進(jìn)步。
長(zhǎng)假過后高一學(xué)生成績(jī)下降？家長(zhǎng)別忽視這三個(gè)問題，特別是第一個(gè)，重視高一，學(xué)好高一，才會(huì)有高考成功的可能。以上三個(gè)方面，都是具體學(xué)習(xí)之外的因素，但卻直接影響著學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)，完全能夠幫助孩子遠(yuǎn)離它們。
