孩子問為什么不能玩手機該怎么回答（小孩玩手機我問你）
當(dāng)孩子問“為什么不讓我玩手機？”，你的回答很重要！
假期間和幾個朋友帶孩子出去郊游。我們搭好了帳篷，帶了午餐和玩具，結(jié)果小朋友們卻躲在帳篷里，一人一個手機，喊了幾次都不出來。孩子們之間完全沒有想像中興高采烈地玩耍，反而多半的時間都在扎堆玩手機，幾乎沒有什么交流。女兒平時很少長時間玩手機，于是跑過來問我：“為什么別人可以玩這么久手機，我卻不能？”我一時語塞，竟不知如何回復(fù)她。我們可以讓自己的孩子不玩手機，但在大環(huán)境下，當(dāng)別的孩子都在玩手機時，我們的孩子要如何自處？1
孩子網(wǎng)癮怎么辦？孩子網(wǎng)癮不是簡單的指沉迷王者榮耀，和平精英，英雄聯(lián)盟，第五人格等游戲，還包括了看網(wǎng)絡(luò)小說，聽網(wǎng)絡(luò)小說，刷短視頻，網(wǎng)絡(luò)聊天等等，太多未成年的孩子沉迷網(wǎng)癮不能自拔，導(dǎo)致孩子心思都花在網(wǎng)絡(luò)上，無心上學(xué)，從而導(dǎo)致成績下降，甚至不上學(xué)的，賴頌強老師團隊專注于協(xié)助父母，從六個步驟幫孩子改善沉迷網(wǎng)癮的問題。
周末與妹妹一家吃飯。3歲的小外甥用手機看動畫片，邊看邊揉眼睛。妹妹說，孩子因為經(jīng)常玩手機，得了干眼癥，這幾天正在上眼藥水，說著就把手機搶了回去。結(jié)果小外甥“哇”地哭了起來，邊蹬腿邊喊“臭媽媽、臭媽媽”。無奈，妹妹又把手機塞了回去，哭聲戛然而止。
手機從什么時候起，已經(jīng)成了“哄娃神器”了？孩子不吃飯；孩子打擾我們工作；孩子在公共場合吵鬧;…….一個手機就能全部搞定。然而，“蘋果手機之父”喬布斯，生前卻不讓自己的三個孩子玩iPad和手機。他說：“我們限制孩子們在家里使用智能產(chǎn)品。”作為研發(fā)者，他深知智能產(chǎn)品對孩子的傷害。
德國兒童心理學(xué)家做過一個測試：他們讓三組5歲的孩子在紙上畫小人。結(jié)果，每天幾乎不看電視的孩子，畫出的小人最完整、最漂亮。
每天看電視超過3小時的孩子，畫出的小人簡單、呆板。
而看電視內(nèi)容不被限制的孩子，畫出的小人要么斷手、斷腳，要么身體不完整或只有局部，顯然是孩子被電視中的某些不好的內(nèi)容影響到了。
心理學(xué)家得出結(jié)論：讓孩子過早、過多地接觸電子產(chǎn)品，會大大損傷孩子大腦發(fā)育，影響認(rèn)知力、想象力和創(chuàng)造力。而且，這種傷害日后會很難彌補。2
現(xiàn)在，很多孩子早早戴上了眼鏡，多是因為過早接觸電子屏幕造成的。因為動畫片或者兒童游戲大多色彩艷麗，畫面轉(zhuǎn)換過快，極易讓孩子的視覺神經(jīng)系統(tǒng)疲勞。
來自電子屏幕的光影刺激是強烈的，適應(yīng)了快節(jié)奏的孩子，很難在相對平淡的、靜態(tài)的現(xiàn)實生活環(huán)境中凝聚注意力。一位小學(xué)老師說，課堂上坐不住、愛走神兒、靜不下心來看書的孩子，80%都有愛玩手機、看電視過多的習(xí)慣。另外，玩手機還會增加孩子的肥胖率，削弱免疫力，影響身高增長和身體發(fā)育。
愛玩手機的孩子，正被手機一點點偷走健康和學(xué)習(xí)能力。3
心理學(xué)家說：過度讓孩子接觸電子產(chǎn)品，對孩子個性的形成和發(fā)展大有損害，孩子會出現(xiàn)焦慮、抑郁、暴躁、冷漠、自閉、人格分裂，甚至暴力行為。如果不加以限制，我們辛苦養(yǎng)育、寄予厚望的孩子，極易被手機狠狠吞噬。一次家庭聚會，兩個男孩讓我感觸頗多。一個男孩從進門后，往那兒一坐就開始玩手機，根本不關(guān)心周圍的人和事。爸爸幾次催促他吃飯，他“嗯”了幾聲，根本不動；媽媽于是把水果喂進嘴里，他機械地嚼著。一米八的大個子，像幾歲孩子一樣被照顧著。在這個故事里，手機就像精神鴉片，將一個孩子原本飽滿、蓬勃的精神狀態(tài)全部吸走了。
而另一個男孩則一直耐心地跟親戚們聊著天，謙恭有禮貌，渾身散發(fā)著青春的活力，讓人感覺很舒服。聽他的媽媽說，她給孩子買了部手機，但孩子很少玩，有時間都用來運動和看書了。再聽到這個孩子成績優(yōu)異，年年都被評為三好生和優(yōu)秀班干部，自然也就不稀奇了。一部手機就能預(yù)測一個孩子未來是否有出息嗎？或許未必。但是，孩子對待手機的態(tài)度，從某種意義上說，是會影響他對待人生和未來的態(tài)度的。4
在這樣一個智能化時代，一點不讓孩子玩手機好像也很難做到。
可怎樣做，才是正確的呢？
先培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，再接觸電子產(chǎn)品
很多國家的兒童機構(gòu)都建議：2歲前最好不要接觸電子產(chǎn)品。3-6歲可以適當(dāng)使用手機，一天不要超半個小時。6-18歲每日接觸電子產(chǎn)品的時間應(yīng)限制在2小時內(nèi)。當(dāng)孩子的閱讀習(xí)慣和興趣被培養(yǎng)好后，再接觸動態(tài)的電子屏才好。
對玩電子產(chǎn)品的時間做出約定
很多時候，孩子玩手機都是臨時起意且沒有限制的，這就導(dǎo)致容易上癮。我們可以給孩子設(shè)定一個規(guī)則，比如放學(xué)后可以玩半個小時手機，周六日可以看一部電影，較小的孩子每天只能看一集動畫片等 。當(dāng)習(xí)慣養(yǎng)成后，孩子和父母都會變成一種自覺，就不會因為玩的次數(shù)和時長發(fā)生“拉鋸”“談判”等問題。
父母以身作則很重要
朋友的一個孩子，曾對著玩手機的爸爸說過一句話：
爸爸，你真丑！癱在沙發(fā)上！
一語驚醒夢中人。
原來我們玩手機的樣子在孩子眼里這么丑。
想讓孩子少玩手機，講一百遍道理，不如一個榜樣的力量來得有用。
父母的陪伴讓孩子見識更大的天地
玩，是天地間學(xué)問的根本。最優(yōu)秀的父母，是最會帶著孩子玩的父母。帶孩子散步、旅行、博覽群書，孩子會在自然中觀察蟲居、鳥鳴、草露，感知山、海、云、霧之美，在書中拓展眼界和胸懷。從小被自然灌溉，被人文浸潤，被書香熏染的孩子，興趣自在天外，心中自有大世界，又怎會沉溺于手機等電子產(chǎn)品中？
都說教育拼的是父母的財力和孩子的靈氣，不如說拼的是父母和孩子之間的凝聚力。好的父母用心關(guān)愛孩子、傾聽孩子、指引孩子，而不是扔給孩子一部手機。一部小手機，往往藏著做父母的哲學(xué)，也藏著孩子的未來。愿父母們共勉！
