孩子焦慮不想上學家長該怎么樣引導（當孩子有厭學情緒時,請這樣開導孩子!）

剛上二年級的朋朋對媽媽說：“媽媽，我不想上學了，讓我玩一天吧。”

孩子叛逆厭學怎么辦？所有的父母們，都非常擔心自己的孩子叛逆厭學，不知道如何去引導，可以找左養右學教育賴頌強老師要指導方案，從孩子的心理建設，到學習方法，學習動力，學習目標的引導，都會有具體的指導步驟。

每個孩子都有過不想上學的念頭和想法，因為，孩子會覺得上學是一件很辛苦的事情。面對這樣的情況父母要么是批評孩子，要么是威逼利誘，但效果往往是差強人意。

對于一、二年級的孩子，我們覺得孩子不想去上學是因為他們受不了約束、不喜歡被學習任務拖累、受不了早早起床的苦等等。

于是我們就苦口婆心地給孩子講上學的好處。雖然說服了孩子去上學，但是并沒有解開孩子的心結，這樣就會導致孩子帶著負面情緒走進學校。

我們要消除孩子不想上學的負面情緒，重新激發孩子上學的興趣，讓孩子愉快地走進校園。

了解孩子不想上學的理由

當孩子不愿意去上學時，我們先不要急著對孩子發脾氣、呵斥孩子。如果孩子是在我們的威嚴下去了學校，也不會喜歡學習的。

所以，當孩子不想去上學的時候，我們不管有多么著急都要讓自己冷靜下來，然后耐心地和孩子溝通，讓孩子自己說出不愿意上學的理由。

跟一些媽媽聊天時，她們曾經說過自家孩子不想上學的一些原因，有個媽媽說，孩子覺得去上學時，老師沒有沖著她笑，她覺得這個老師不歡迎她，擔心被老師批評，所以不愿意去上學。

還有個媽媽說，自己家孩子上課經常與別的同學說話，影響別人聽課。老師批評了孩子也不聽，就讓他坐在教室最后面，單獨一個位子上。孩子上課是不說話了，但是情緒低落，產生了厭學情緒，每天說不想上學了。

同時，我們還要關注孩子不愿意去學校是不是被欺負了，如果是孩子在學校受了欺負，害怕去上學，一定要和老師及時溝通。

孩子不愿上學肯定是有原因的，我們一定要明白，孩子是非常渴望跟人交流的，而父母則是他第一位的交流對象，我們一定要信任孩子，要有耐心去跟孩子溝通。孩子才會跟父母說真話，這樣父母才會找到孩子不愿上學的真正原因，積極地解決問題。

父母要試著去理解和接納“不想上學”的孩子

我們小時候都有過不想去上學，只想待在家里的想法。作為大人我們偶爾還會出現不想去上班的念頭，大人都尚且如此，何況是孩子呢。

所以，當我們聽到孩子說不想上學時，不要覺得孩子變壞了，不想好好學習了，將來可怎么辦呢？由此焦慮萬分。這是我們大人的問題，因為我們被卷進了孩子的情感漩渦里，把孩子的感受無限的放大。甚至還會連續發問，不想上學啦？為什么？你今天還去不去呢？你不想上學，你想干什么呀？

我們不要一味去指責孩子，而是要站在孩子的角度去考慮孩子不想去上學的問題。試著去理解和接納孩子的情緒，將更有利于孩子理智地思考是否去上學這件事。

當孩子把不想上學的想法表達出來以后，說明孩子對學校有著不愉快的感受。這時，我們不要對孩子說學校有多么好，說了也沒有用，因為孩子的情緒正處于不良狀態，是聽不進我們所說的話。

我們可以嘗試著跟孩子共情。媽媽可以對孩子說：“你不喜歡去上學，那里讓你感到不快樂，是嗎？媽媽很理解你！”

等孩子情緒平復以后，愿意和你傾訴了，我們要耐心傾聽孩子的想法，跟孩子有效的親子溝通。

如果是孩子覺得最近一段時間上學壓力很大，等到周末的時候讓孩子放松一下，聽聽音樂，打會游戲，出去接觸大自然，或者運動一下，幫助孩子勞逸結合。

從小學一年級入學開始，一直到高考結束，孩子要苦讀整整12年。在這個漫長的時間里，孩子不光會出現不想上學的問題，中間還會有很多的問題出現。父母要做好陪伴孩子的心理準備。

我們都知道小學階段是為整個學習生涯打基礎的階段，看似學習簡單很輕松，卻是給初中高中打基礎的關鍵時期。這個時期的孩子還小，自制力比較弱。所以，父母要成為孩子成長的關鍵和主力軍，幫助孩子穩打穩扎地走好小學階段。

那么，在小學階段，父母要忙于工作，或是沒有時間、精力去輔導孩子，怎么辦呢？

賴老師從事一線教育20余年，了解孩子每個年級的心理特點。這本書里面詳細介紹了1－6年級每一年父母應該關注的重點和細節，讓孩子踏踏實實地走好每一步：

一年級培養孩子良好的學習習慣;

二年級學會尋找孩子學習的興趣點；

三年級適當監督，改掉孩子磨蹭的壞習慣；

四年級教會孩子事半功倍的學習方法；

五年級學習效率不高，父母巧引導；

六年級為孩子的小升初減壓。

于敏老師總結了大量的真實案例，把孩子遇到的各種問題，都進行了詳細的分析和介紹。父母一看就知道該怎么做，學到就能用起來。

作為一名小學生的家長，推薦你入手這本《陪孩子走過小學六年》，一本在手，小學不愁。

有了賴老師的建議，在遇到孩子缺乏學習動力、厭學、缺乏毅力、自卑等問題時，在這里都可以找到具體的解決方案，讓父母不再焦慮、煩躁，少走彎路。

寄語：

小學六年，每一年的的成長變化都是不同的，父母要針對不同年級的身心發育去教育孩子，幫助孩子穩打穩扎地走好這六年。