家長用自己的言行教育孩子（父母的言行對孩子的影響）
9月初，是華中科技大學(xué)研究生新生入學(xué)的日子。
孩子學(xué)習(xí)？對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
每天一大早，就陸續(xù)有學(xué)生來到報到處，排隊(duì)、刷卡和測溫，然后進(jìn)入校園。在今年的博士生隊(duì)伍中有一個嬌小的身影，從開學(xué)第一天就開一直在為考試而忙碌，她就是華科大清潔與可再生能源學(xué)院的學(xué)生，劉可薇。
由于疫情的原因，今年很多研究生階段的考試無法按時進(jìn)行，相關(guān)考試都做了延后處理。劉可薇在2020年4月通過了轉(zhuǎn)博申請，開學(xué)之后順利成為博士入學(xué)，成為了今年華中科技大學(xué)年齡最小的博士。入學(xué)第二天，劉可薇才剛滿20歲，卻已經(jīng)走完了別人25歲才能走完的路。
劉可薇從4歲就開始讀小學(xué)，9歲進(jìn)入初中，是典型的別人家的孩子，學(xué)生生涯雖然總是快人一步，但是劉可薇始終都對自己有著更高的要求，即便比身邊同批入學(xué)的同學(xué)年輕，但卻一直勤學(xué)苦讀，把握著每一段學(xué)習(xí)的時間，不斷突破自己。
不可否認(rèn)，像劉可薇這樣年少有為的年輕人并不多見，雖然我們看過的學(xué)霸榜樣和事跡很多，實(shí)際上真正在學(xué)習(xí)上有天賦的學(xué)霸，也就只有那么一小撮人。但在每一個孩子的成長過程中，作家長的依然可以注重啟發(fā)孩子，挖掘孩子的潛力，幫助孩子在學(xué)習(xí)和成長的道路上走得更加輕松和從容一些。
那么，父母應(yīng)該如何教育孩子學(xué)習(xí)呢？
一、 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
很多人覺得，興趣其實(shí)是一項(xiàng)主觀的東西，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，孩子就是不愛學(xué)習(xí)，應(yīng)該如何進(jìn)行培養(yǎng)呢？其實(shí)也不全然。對于孩子來說，雖然每個人都有自己個性和偏好，但在本質(zhì)上依然有著共性，我們大多數(shù)時間都會偏向于做自己更擅長的事情。
每個孩子都有自己的優(yōu)勢和長處，父母在培養(yǎng)教育時，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和長處，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程中充分地發(fā)揮出來。很多孩子其實(shí)并不是真的不喜歡學(xué)習(xí)，或者不喜歡讀書，只是他們還不明白自己真正想要什么，學(xué)來學(xué)去，其實(shí)也沒什么盼頭，學(xué)到的知識對自己做喜歡的事情也沒有任何幫助，在學(xué)習(xí)中自然會缺乏興致。
那么家長就要在這個時候幫助孩子，放大學(xué)習(xí)對孩子的作用，多去引導(dǎo)孩子在更為擅長或者感興趣的事情上取得進(jìn)步，收獲了快樂，也明白了學(xué)習(xí)所能帶來的收獲，就會更愿意付出幾倍的努力。
這種源自自己內(nèi)心的動力，比家長說教再多次，給再多的獎勵，都更有效果。
二、 幫助孩子尋找弱項(xiàng)
除了因?yàn)閲?yán)重的生理缺陷以外，其實(shí)很少有孩子真的是一無是處，即使是在班級學(xué)習(xí)最差的孩子身上，也能找到很多閃光點(diǎn)，但有時因?yàn)樵谝恍┍∪醯墓φn上讓自己難以克服，那索性就放棄學(xué)習(xí)。
家長在面對孩子這樣的問題時，往往不能理解，會對孩子進(jìn)行訓(xùn)斥，然而一味地訓(xùn)斥反而會讓孩子對學(xué)習(xí)更為抵觸，甚至?xí)ψ晕耶a(chǎn)生一定的懷疑。家長應(yīng)該嘗試心平氣和地和孩子交談，去發(fā)掘孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題，找出薄弱的環(huán)節(jié)再去解決。
學(xué)習(xí)是人類的本能，但不代表每個孩子對于學(xué)習(xí)的理解都是同一水平，而在學(xué)習(xí)的過程中也肯定會因人而異，有各種不足存在，父母應(yīng)該找到問題并解決問題，才是孩子最需要的，正確的教育態(tài)度。
家長在孩子的成長教育過程中所起到的作用，其實(shí)遠(yuǎn)不止于此，從品行到習(xí)慣，從言談到舉止，孩子的言行舉止，往往都隱藏著父母的影子。所以家長在對孩子進(jìn)行教育時，有必要謹(jǐn)言慎行，做出盡量正確的示范作用，為每一個孩子的成長保駕護(hù)航。
