大家好，我是青青子衿，一名已有20年教齡的一線英語老師，很高興能和大家分享一些有關英語教學和學習的心得體會，歡迎大家閱讀賜教。

早戀，顧名思義指的是未成年男女互相愛慕且彼此交往的行為表現。一般情況下我們把高中及高中之前的戀愛都稱之為早戀。這是個老生常談的話題，如何處理它是我們家庭和學校教育中的大難題。

孩子叛逆期早戀怎么引導？按孩子的心理成長過程來講，每一個孩子都會經歷叛逆期的，針對孩子叛逆期的不同階段，父母的引導方法是不同的，賴頌強老師在講解孩子叛逆期怎么辦的課程里分析到，父母如何從孩子的心理，認知，情緒，行為，規則等方面綜合去引導。

首先，我們要把單相思和早戀區分開來。

單相思，也叫暗戀，它是一種人與人之間單向愛慕的心理活動，這種心理活動非常單純，近乎于意淫形式。而早戀則表現為雙方的相互愛慕并產生交往行為，兩者有本質區別。單相思是絕大多數人在成長過程中都經歷過的一種情感體驗，通常對我們的學習生活影響不大，對我們的情緒影響也完全在我們的管控之中。

現在的孩子和以前的孩子大不一樣。記得小時候的我們男女有別的意識特別強烈，男孩和女孩經常不在一起玩，也特別害怕和異性交往，甚至到了初中有些男女生的交往都不多。

現代社會早戀的孩子越來越多，早戀的年齡也越來越小，甚至有的小學高年級學生就開始早戀。那么，是什么原因導致的呢？

一、青春期發育的本能反應。

人在進入青春期之后，伴隨著第二性征的出現，生理和心理都有成人化趨勢，這時候的人特別想了解異性，并渴望同異性進行交往，一旦在交往過程中出現相互愛戀，早戀就很有可能發生。記得李娜曾有一首歌曲叫做《女人是老虎》，歌詞如下:

小和尚下山去化齋，老和尚有交待，山下的女人是老虎，遇見了千萬要躲開。走過了一村又一寨，小和尚暗思揣，為什么老虎不吃人，模樣還挺可愛？老和尚悄悄告徒弟，這樣的老虎最呀最厲害！小和尚嚇得趕緊跑，師傅呀， 呀呀呀呀，壞壞壞，老虎已闖進我的心里來，心里來。

老和尚試圖用老虎來阻嚇涉世未深的小和尚同女孩子交往，結果“老虎”還是成功地闖進了他的心里。所以從某種意義上說，單相思或早戀是青春期身體和心理發育的必然結果。

二、青春期性教育的缺失。

青春期性教育在孩子的成長過程中扮演著極為重要的角色，外國小孩在年齡很小的時候就開始接受性知識教育，譬如月經、遺精、受精和避孕等等，并被告之如何與異性交往以及在交往過程中如何加強自我保護。

而在中國，由于受到傳統觀念及社會道德的約束，很多家長對性知識諱莫如深，甚至認為把它們講出口就是件羞恥的事情。而學校里也沒有開設生理衛生課，更加談不上有系統的青春期性知識教育。等到孩子們進入青春期后，完全處在懵懂無知中，性知識的嚴重缺乏反而刺激著他們更加積極主動地去探索和嘗試，早戀便是這種探索和嘗試的產物。

三、現代網絡媒體的發展和影響。

現代的網絡媒體是一把雙刃劍，它的飛速發展為我們生活帶來極大便利的同時，也帶來了一系列的負面影響，其中之一就是讓我們的孩子越來越早熟。網絡媒體上的歌曲、小說和影視作品大多數都是關乎男女之間的那些事兒，耳濡目染之下，孩子們勢必會去模仿和嘗試，這些東西就成了中小學生早戀的催化劑，所以現在的早戀現象遠比從前普遍。

從某種意義上說，早戀未嘗就是一件壞事，它是孩子們對男女關系及相關知識的探索和學習，有助于孩子們正確認識友情和愛情，也能鍛煉他們的社交能力。

既然這樣，那么我們家長和老師為什么把孩子的早戀視作洪水猛獸呢？這主要是因為在現實當中早戀最后能修成正果的概率極低，而且它對于孩子們的負面影響遠遠大于正面影響。

一、早戀對學習成績影響最大。

不少成績優異的孩子就因為早戀讓他們分散了注意力，無法全身心地投人到學習中。現階段初高中的學習任務還是比較重的，想在初中考上一所重點高中或高中考上一所好的本科大學，并不是一件容易的事，即使很用功的學生也沒有把握一定能實現自己的目標。如果我們還顧著談情說愛，功課又怎么能學得好呢?

二、早戀對孩子身心健康影響巨大。

對于青少年來說，早戀是一種“痛并快樂著”的復雜情感體驗。戀愛中的男女彼此要求多苛刻，故喜怒無常；早戀大多數屬于地下戀情，由于害怕老師、家長和同學發現，所以整天擔驚受怕……這一系列的心理體驗綜合在一起，很容易造成心理失衡，嚴重影響著身心的健康發展。

三、早戀使家庭教育和班級管理的難度變大。

很多家長和老師發現孩子早戀后，一般都會粗暴制止，這很容易引起孩子的逆反心理，造成小事變大；一個班級如果有人談戀愛，立馬會成為課上課下的熱點話題，這勢必會嚴重影響班級紀律，也會引發他人效仿；另外，戀愛中的男女喜歡爭風吃醋，有些男孩子因為一些小事而與他人大打出手，有時候可能會導致較為嚴重的打架斗毆事件。

四、早戀如有越軌行為其影響最為嚴重。

大多數早戀只停留在表層交往，維持時間不長，然后無果而終。但也有少數早戀男女交往甚深，如果他們整日單獨在一起，肢體的接觸會引起強烈的性沖動，極有可能讓他們失去理智，然后偷吃禁果。越軌的后果不堪設想，它是早戀對雙方身心尤其是女孩子最嚴重的傷害。

五、失戀的影響也很大。

早戀最后能修成正果的機率極小，我在21年的執教生涯中還沒有遇到過一例成功，可以說有多少早戀者就有多少失戀者。有些人的心理承受能力很差，失戀很可能讓他們無比消沉甚至走向極端。

在我們街上有一位精神失常的流浪漢，名叫丁少軍。當年他是我們中學名符其實的學霸，可是就在初三那年他和班上的一個女生談起了戀愛，兩個人陷得還非常深，老師和家長知道情況后，想盡辦法棒打鴛鴦，最后女方父母不惜讓女兒輟學來阻止他們的交往，丁少軍因為失戀導致大腦受到了嚴重刺激，直到最后精神徹底崩潰。他的家人也沒能夠及時幫他醫治，如今他成了一個整天靠乞討過日子的精神病流浪漢。

丁少軍的遭遇讓人扼腕嘆息。雖說早戀導致這樣的結果少之又少，但其對青少年的危害的確很大，理當引起我們家長和老師的重視。

早戀大多數都屬于地下戀情，很少有敢堂而皇之公開戀情的人。那么在現實生活中，我們該如何判斷一個孩子是否在早戀呢？早戀的孩子往往又有哪些異常表現呢？

• 成績突然下降，在聽課或做作業的時候注意力很不集中，總是心事重重。
• 開始著重自己的外貌及穿著打扮。一門心思學習的孩子一般不會在意自己的儀表。
• 情緒波動性大，有時開心，有時失落，甚至有時候自言自語。
• 喜歡在異性面前表現自己，有時候故意嘩眾取寵來吸引別人的注意。
• 想盡一切辦法接近某位異性同學，而且特別喜歡在其他人面前袒護這個人。
• 書包里莫名其妙地多出千紙鶴、幸運星或者其他一些小禮物。

我們只要足夠細心和耐心，除上述異常表現外，還能夠在這些有早戀嫌疑的孩子身上發現到其他一些不同以往的行為變化。

當我們發現這些異常行為后，一定要從側面弄清楚孩子到底是單相思還是談戀愛，如果孩子確實真在談戀愛的話，我們也不必過于緊張，把它視為洪水猛獸然后不惜一切代價阻止他們發展下去，粗暴的干涉行為有時候反而激起孩子們的叛逆心理，使他們更加鐵了心發展下去。

因此，對付孩子早戀的最好辦法就是堵不如疏。下面是我的建議:

一、很多孩子剛開始早戀時交往非常隱蔽，甚至連好朋友都不知道，而且這種交往也是淺層次的。在這種情況下如果我們知道后，沒有必要捅破那層窗戶紙，做思想工作一定要以側面暗示為主，點到為止。

我有個同學當年中考以優異的成績進入省重點中學，一年后卻因和女同學談戀愛，成績直線下降。他媽媽知道情況后，并沒有直接捅破窗戶紙，而是有一次在他回家時 ，把他帶到自家的柿子園里。當時滿樹的青杮子沒有成熟，可他媽媽硬讓他摘個下來嘗嘗味道，在看到他嘗完之后痛苦的表情時，他媽媽說，你的成績我聽人說了，你現在知道了，杮子沒有成熟會苦澀，更何況人呢？

多么睿智的母親，她對兒子的引導勝過了我們很多父母的千言萬語，很值得我們借鑒。后來，我那同學回到學校之后就跟女友分手了，在第二年的高考中，他以優異的成績考上了一所985大學。

二、當我們的旁敲側擊不起作用的時候，可以找機會和孩子單獨聊聊，如果孩子性格內向，也可以選擇用作業評語或書信方式與之交流。我們要讓孩子知道，人到了青春發育期表現出對于異性的好感屬于正常現象，不妨適當地交些異性好朋友。但是我們一定要把握分寸，注意看清友情和愛情之間的界線。 花兒過早地盛開就會過早地凋謝。

另外，我們可以和孩子探討他們互相好感的地方在哪里？又該如何增加魅力來保持讓對方好感？如果這時引導得當，反而能讓孩子正確認識自己，在生活中處處約束自己，并以被愛慕者的標準作為準繩，使得原來一些不良的行為習慣得到改正。

三、我們可以幫助孩子制定正確的學習目標，并幫助他們把注意力向學習和其他興趣愛好上積極轉移。為了讓他們更好地“移情別戀”，除作業以外，我們還可以故意給他們分配一些額外的學習任務，并鼓勵他們積極參加學校和班級開展的各項活動。總之，我們要盡量把他們的生活安排滿滿的，讓他們無暇顧及私人的感情問題。

四、約法三章。如果上述的方法都不靈驗，我們可以和孩子亮出最后的底線，就是可以允許他們適當的聯系，但前提只能互相促進，不可互相影響。如果有一方成績下降，我們再及時出來阻止，孩子到時候也就無話可說了！

總之，家長和老師一定要充分認識早戀的性質及其影響，它雖是當前教育的難題，但也有很多處理的好辦法。當我們面對孩子早戀時，切勿簡單粗暴地加以呵斥和阻止，要心平氣和地把他們當作朋友，給予他們正確的引導。那樣，他們就一定能從早戀的圈子中走出來，前進在人生的正確軌道上。