如何培養(yǎng)出快樂的孩子（怎樣教孩子成為成功的人）
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
我想如果要用一個(gè)字概括今天的經(jīng)歷，那么這個(gè)字是“驚”。為何“驚”？原因有三：有剛好碰上疫情的驚嚇，有南方人遇到鄭州初雪的驚奇，更有有幸學(xué)習(xí)張?jiān)洪L(zhǎng)學(xué)習(xí)力課程的驚喜。雖然才學(xué)習(xí)了一天，但是張?jiān)洪L(zhǎng)的學(xué)習(xí)力課程是凝聚百余位頂尖專業(yè)教授16年的研發(fā)心血的專業(yè)之作，一天之中我輸入的是一套系統(tǒng)、完善、前沿、可操作性極強(qiáng)、與時(shí)俱進(jìn)的課程體系，打消了我對(duì)疫情的顧慮，像這場(chǎng)初雪一樣讓我有了全新的體驗(yàn)。
這一天的培訓(xùn)就有太多收獲。首先，讓我印象深刻的是高效高分學(xué)習(xí)力提升體系。讓孩子“想學(xué)、會(huì)學(xué)、勤學(xué)、快學(xué)、樂學(xué)”，真正做到快樂學(xué)習(xí)，僅僅這一點(diǎn)就足夠吸引人，試問哪個(gè)家長(zhǎng)不想培養(yǎng)一個(gè)這樣的孩子？而要做到這套體系，又與太多因素相掛鉤：家庭教育、親子溝通、師生關(guān)系、同伴關(guān)系等等，我這么說可能很多人又搖頭了，然而張?jiān)洪L(zhǎng)卻能將這諸多因素都系統(tǒng)整個(gè)起來，形成閉關(guān)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都做到嚴(yán)格把關(guān)。
其次，張?jiān)洪L(zhǎng)把學(xué)習(xí)這個(gè)看起來很虛、很龐大的詞解釋得通俗易懂。“學(xué)習(xí)就是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程”，這個(gè)過程在張?jiān)洪L(zhǎng)的講解中越來越具體、可操作、可量化。比如“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，“一點(diǎn)點(diǎn)”是多少？是每天三道題，一年一萬個(gè)知識(shí)點(diǎn)，三年三萬個(gè)知識(shí)點(diǎn)！而中考只需要掌握5000個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而高考也只有大學(xué)一萬個(gè)。很多時(shí)候?qū)W生想學(xué)好，面對(duì)無從入手的知識(shí)點(diǎn)又望而卻步。如果有一個(gè)人能如此清晰準(zhǔn)確地告訴你如何量化目標(biāo)，如何一步步實(shí)踐學(xué)習(xí)，那么他就會(huì)像海上的燈塔，夜里的明燈，他就是清大燕園學(xué)習(xí)力課程，就是張?jiān)洪L(zhǎng)以及背后專業(yè)的專家團(tuán)隊(duì)。
第三，學(xué)習(xí)的邏輯是先學(xué)會(huì)如何學(xué)，再學(xué)知識(shí)，這一觀點(diǎn)顛覆了我以往對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知。在此之前，我難以想象一個(gè)提高成績(jī)的訓(xùn)練營(yíng)可以完全拋開課本，只講如何提升學(xué)習(xí)力。但是，張?jiān)洪L(zhǎng)用一個(gè)個(gè)詳實(shí)的數(shù)據(jù)、鮮活的例子告訴我，這是完全可以做到的！這給了我未來教學(xué)工作很大的啟迪和新的思路，我應(yīng)該將這個(gè)思路內(nèi)化成我的教學(xué)行為，不必執(zhí)著于解答孩子們每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的提升上。
第四就是個(gè)性化教育測(cè)評(píng)。真正的教育是個(gè)性化教育，一直以來我都在教學(xué)過程中探索嘗試著實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，結(jié)論是難以實(shí)施。張?jiān)洪L(zhǎng)一套個(gè)性化教育測(cè)評(píng)體系讓我明白，是無知限制了想象力，僅僅看完測(cè)評(píng)目錄就要感嘆別有洞天。從4-18歲，每個(gè)年齡階段都有幾十條的測(cè)評(píng)內(nèi)容。不論從學(xué)生、家長(zhǎng)還是教育工作者的角度看，我都對(duì)這一套測(cè)評(píng)體系無比信任，仿佛治病多年，終于擁有了屬于自己的專屬醫(yī)生。
巴菲特的黃金搭檔查理·芒格說：人生中的機(jī)會(huì)不多，一旦遇到，就抓住它。我想清大燕園、張?jiān)洪L(zhǎng)就是這樣的存在。在這教培行業(yè)的寒冬，張?jiān)洪L(zhǎng)和專家團(tuán)隊(duì)就像一陣溫暖的春風(fēng)為我們教培人消雪融冰。相信相信的力量，我相信這陣春風(fēng)會(huì)帶著我們一同吹進(jìn)更多家庭，給更多孩子帶去溫暖和力量！
