高二孩子不想上學了家長該怎么辦?
高三學生, 11歲的孩子,學習壓力大,對學習產(chǎn)生了恐懼心理,特別害怕上學,請問如何預防孩子上學恐懼癥。作為家長,怎么才能防止孩子學習恐懼癥呢?
首先,家長要知道孩子如果不上學,要做到以下幾點:
第一點,跟孩子充分溝通。
要分析發(fā)生了什么事情,找到事情的癥結(jié),找到癥結(jié)在哪里。
第二點,幫助孩子轉(zhuǎn)變對待上學的看法。
家長要通過家庭關(guān)系的改變,幫助孩子重新對待學習。有些家長可能會認為,自己對孩子已經(jīng)絕望了,事實上是自己的無能為力。要改變自己的心態(tài),讓孩子自己對上學的事情重新適應。
第三點,給孩子尋找新的老師。
家長需要和孩子有一個新的心理咨詢師的合作,幫助孩子重新對學習產(chǎn)生興趣。
第四點,培養(yǎng)孩子健康的生活習慣。
健康的生活習慣,能讓孩子有一個好的心情,有一個好的狀態(tài)去面對學習。
第五點,讓孩子養(yǎng)成運動的習慣。
運動的習慣,在學校里是比較容易培養(yǎng)的。
李玫瑾教授表示:
小學階段,要幫助孩子養(yǎng)成運動的習慣,就是愛上運動。
周末的時候,我們會帶孩子去爬山、打球、游泳。
讓孩子愛上運動,愛上一項運動,養(yǎng)成一種習慣,孩子會心甘情愿的去堅持。
學習中的習慣,我個人覺得要特別注重培養(yǎng)孩子的學習習慣。
現(xiàn)在正在研究怎樣培養(yǎng)孩子的學習習慣,聽課和寫作業(yè)的習慣,但我有一個困惑,就是培養(yǎng)孩子的學習習慣,我自己是不太愿意花時間陪孩子寫作業(yè)的。
我覺得給孩子花時間,是最好的教育。
在我接觸的家長中,尤其是成績好的孩子,都是從小做家務勞動的家庭,家長經(jīng)常告訴他:
“你只要把學習搞好就行了,其他的事情不用管。”
我的這位同學,小學三年級,課外活動幾乎沒有,都是父母煮飯給他做。
在她看來,學習不僅僅是為了成績,更是為了讓自己以后有能力,有底氣,有本事。
可后來,在她父母的陪伴下,他堅持參加了很多體育運動。
課余生活中,他漸漸發(fā)現(xiàn),很多原來學習不成功的原因,都在于不做家務。
而不是做不完家務活,或者不懂得勞逸結(jié)合。
這個習慣,也讓他在下一次參加考試時,大放厥疾。
果然,高考成績出來了,他的數(shù)學成績和語文成績又比高下了一大截。
我也和他說,寒假是一個人在家里有時間做家務的好時期,是一家人共同享受的好時光。
更重要的是,我們的家長要利用這個寒假做有心人,為孩子創(chuàng)造機會,讓孩子做力所能及的事。
暑假期間,他要自己做飯,晾衣服、整理房間,甚至做飯的時候,我們也在一旁指導,我們只要看他做得有模有樣,就可以放心。
只要在家里面,我們家長一定要多鼓勵孩子,讓孩子敢于直面困難,敢于克服困難,鍛煉孩子的抗挫敗能力,讓孩子知道如何面對。
只要孩子在身邊有了好的榜樣,家長就要積極引導孩子,幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣。
有好的習慣,不怕失敗。
想讓孩子成為一個什么樣的人,家長首先要做一個什么樣的人。
家長的眼睛能夠給孩子什么樣的教育?
首先,家長要有耐心,要耐心,要認識孩子的特點,對孩子保持耐心。
幫助孩子養(yǎng)成正確的習慣,是家長作為第一任老師最重要的責任,只有這個時候,家長能夠用自己的權(quán)威來引導孩子,教育孩子的方法才會更好,有時候家長也要認清現(xiàn)實。
其次,家長要樹立自己的威信。
面對叛逆期的孩子,家長要把握好自己的情緒,孩子只有家長掌握了說話的“套路”,才能“化腐朽為神奇”,才能在將來走出一條自己的路。
家長一定要清楚,孩子的任性是成長的一部分,也是家長教給孩子的一個必須經(jīng)過提醒的人。家長以自己的權(quán)威去教給孩子,孩子在被“施以”時自然會感到畏懼,會產(chǎn)生厭煩,不愿與家長溝通,漸漸與家長的話隔閡就產(chǎn)生了。
“蹲下來”與孩子溝通
很多家長在與孩子溝通的過程中,只是簡單的將自己的想法強加于孩子,并且沒有試著與孩子建立起交流的信任。但其實孩子渴望與父母溝通的無意識力則是由于家長不懂得尊重孩子,不懂得換位思考問題,孩子是很難跟家長打開心扉的。
而當孩子想與家長分享他的想法時,家長卻以“小孩子哪有什么心思,跟我們說這么多廢話”來結(jié)束談話。試想想,誰都有想要跟家長溝通交流的心愿,可誰愿意跟一個透明的“圈套”分享自己的想法呢?只是家長自己覺得很煩,孩子卻覺得很煩。所以在溝通的過程中,家長可以盡可能的將自己的想法濃縮成一個個小故事,然后再配以不同的方式進行交流。
不僅有助于親子之間的溝通交流,還能讓孩子擁有了一個好的性格。
所以家長在與孩子交流溝通的時候,應該采用“說”
的方式。
