孩子沉迷于手機游戲游戲,已經成為許多家長頭疼的問題。手機游戲真的很好玩嗎?
游戲和視頻對孩子的吸引力有多大?
家長們有沒有想過,為什么現在很多孩子在學習之外,還會沉迷于手機游戲?
今天小編就和大家聊聊孩子玩手機游戲背后的心理需求,以及對應的解決策略。
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一提到手機游戲,很多家長就聯想到“游戲”,它們就像一個巨大的魔盒,看著里面的QQ、微信、還有那么多的好友,不禁感慨:現在的孩子真的太可怕了!
尤其是剛進入初中、高中的學生,更是容易沉迷于手機游戲,如果這些都沒有得到正確的引導,只會越來越深陷其中。
作為家長,我想盡辦法,希望能夠把孩子從游戲里拉回現實世界,可孩子們偏偏就不聽話,越不讓玩,越要玩,甚至還“大打出手”,家長試過很多方法,然而最終“毀掉”的卻是自己的孩子。
“游戲”已經深深傷害了孩子的身心健康
英國著名腦科學家、作家布里斯卡斯卡斯卡斯卡斯卡斯說過:“父母是這個世界上孩子的第一位老師,也是最重要的老師。”
在他看來,在家庭中,父母是一個整體的人,他們有自己的工作、家庭、工作、社交,而孩子對父母的付出與期待,卻并不屬于孩子,而是屬于父母自己。當父母履行自己的職責時,孩子往往就會感到心里踏實、溫暖,因而有所成就。而一個孩子如果沒有在父母這個位置上的話,他會認為自己是沒有價值的,是沒有用的。
所以父母的角色,首先應該是影響孩子的“第一任老師”,而不是“老師”。
要想成為孩子的榜樣,榜樣的力量也是無窮無盡的。
在現實生活中,我們經常看到父母,一邊看電視一邊打麻將,一邊陪著孩子寫作業,一邊監督孩子,一邊玩手機,嘴里還嘟嘟嘟嘟聲的:“有樣學樣,要我寫作業,因為有樣學樣,你就有樣學樣,有樣學樣。”
這樣的教育方法,在現在的學校教育中是不存在的,因為父母習慣了用電視來教育孩子,用手機來給孩子看視頻,用手機來給孩子打游戲,這樣的家庭教育有多大的危害?
曾經有一位資深教師表示:
與其讓孩子待在家里,家長每天看電視、刷視頻,孩子怎么可能把注意力集中在學習上呢?
如果我們自己都整天抱著手機、電腦不離手,孩子又怎么能集中注意力去學習呢?
所以,家長一定要以身作則,回到家就不要一直玩手機,多陪孩子閱讀,給孩子樹立一個好榜樣。
3. 多帶孩子參加戶外活動
父母只要有時間,盡量帶孩子出去走走,不論是書店、公園、游樂場、公園,還是游樂場所,都要避免孩子過多的接觸手機,否則會讓孩子對手機產生極大的興趣,難以實現自我價值。
孩子玩手機是表面現象,背后的原因才是關鍵
孩子沉迷手機的背后,更多的是父母的缺失
,缺少陪伴、缺少溝通、缺少親情呵護。而只有將孩子交給手機的父母,才能更好的預防孩子沉迷手機。
這個問題不能簡單地說,堵不如疏,孩子玩手機,父母絕對不能放任不管。
家長對孩子的影響到底有多大?
是先生陪伴孩子的時間少,還是先生對孩子的陪伴少。
當一個家庭里有一個“看手機”的氛圍時,父母在帶孩子的時候,總是看手機,完全忽視了陪伴孩子。
這種缺少互動的親子活動,讓孩子感受不到父親對自己的關注和愛,自然也就不能全心全意地愛自己的父親。
同樣,如果孩子在外面和別人說話,父母總是視而不見,孩子會在心里覺得自己的父親不在身邊,從而心里產生不平衡的心理,他就會對父親產生不信任。
還有,父母總是低頭看手機,孩子也會有樣學樣地看手機。
孩子更加有樣,容易出現這樣的情況。
如果孩子在模仿父親,而不是榜樣,孩子也很有可能會模仿父親的行為。
另外,孩子觀察的時候,如果父親能夠在身邊看書,孩子也會受到潛移默化的影響,自然而然地受到影響。
3、想要培養孩子的專注力,父母要給孩子樹立好榜樣
在孩子接觸到手機的時候,父母要給孩子樹立好的榜樣。而不是直接將手機給到孩子,讓孩子自己去看手機,父母要跟孩子說明手機的作用,并不是讓孩子去看手機。
《少年說》中,有一個女孩因為喜歡上了一個比自己成績好的同學,在天臺跟著喊了一句:“你喜歡他嗎?”
女孩的母親一開始并沒有正面回答孩子,反而是對孩子說:“你為什么喜歡他呀?是不是不喜歡他呀?”
甚至還對女兒說,“你是不是不想跟他玩呀?”
從這里,我們可以看到,父母的教育方式,直接影響了孩子對自己的認知。
對于早戀,父母的否定不僅不能解決問題,反而還會加深孩子的無力感,加劇親子關系的裂痕。
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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