孩子是父母生命的延續，也是父母的希望。每一位做父母的“生”是給予孩子生命；“育”則是教給孩子成長和發展的技能和本領。父母生下孩子就有“育”的義務和本能。
父母是孩子的第一位老師，也是孩子做人的楷模。能否正確對待孩子成長中的挫折和失敗，也是衡量父母自身教育素質高低的一個尺度。
記得孩子三年級有一次數學測驗，考了87分，孩子一進家就十分緊張地看著我，然后悄悄的問姥姥：“我媽媽是不知道我的分數生氣了。”孩子沒到家前，當我看到老師發的成績單，對于這個分數，我當時確實是很生氣，但我看到孩子緊張的眼神，并沒有馬上訓她，而是跟孩子一起看了遍卷子，跟孩子分析了錯題的原因。看她還是情緒不高，我對她說：“其實這次考87分并不是一件壞事，通過考試你可以發現自己有哪些題沒掌握好，沒理解透徹，把錯的題及時弄懂改正，這樣你才能打好基礎，在期中、期末的時候你才能考出好的成績。一次考不好不要緊，只要你平進上課認真聽老師講課，課后認真做題，媽媽相信你一定能取得好的成績，你一定是最捧的！”孩子聽完高興了，把錯題改完，然后對我說：“媽媽，你再給我出一些類似的題，你看我是不是都能做對。”就這樣，以后的考試，孩子基本考得都很好。
我們作為家長一定要明白，當孩子遇到失敗的時候，他們更需要的是父母的關心和幫助。分數不是衡量孩子的唯一標準，而是要從考試中了解孩子的知識的掌握程度，分析不足之處，鼓勵孩子及時補漏學習，這樣孩子的學習才能進步。
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