30歲沉迷游戲
2017年7月28日,8歲的張春晨離家出走,3天未歸,父子相見,一封封思念在信中流淌。那段日子,他不僅荒廢學業,成績下滑嚴重,張春晨不肯上學,父母只好給他辦了休學。可是,在張春晨看來,這都是自己的失敗。于是,他在2005年4月回到了老家。
張春晨不愿意上學,不肯參加考試,也不肯去家中做客,他活在自己的幻想世界中,無法自拔。
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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2015年7月,張春晨和父親成為了多年不見的老朋友。在張春晨看來,父親不是他們的支柱,他們的生活很單調,但是他們仍然愛他的家鄉,愛他的家鄉。也是他走出家門后,父子倆更加親密,近距離地交流,讓他了解到了自己的父母。
因為在張春晨離家后的半年,父母已經沒有過多地說過他。
他也不知道父母對他的了解有多少,只知道他的學習成績不好,但是,在父母心中,他一直都是“別人家的孩子”。
他也曾努力學習,想要取得好成績,但是,他的能力始終是一般般,考差了,父親一生氣,他就用鞭打的方式來表達自己的不滿。
只要一遇到考試不理想的情況,他就會大哭大鬧,不愿意去上學,只想逃離這個家。
就像每一個看上去不想努力的孩子一樣,但是他真的已經盡力了嗎?
他真的已經努力了嗎?
我們想告訴你的是,當然不是。
很多時候,孩子努力了,只是想讓你看到他已經很努力了。
他把作業寫得很工整,也很認真。
可是,每次考試成績出來,無論名次,還是名次,他都不滿意,甚至想要放棄。
這個時候,你還能給他安慰嗎?
你還能不能給他信心,告訴他,你一直都在進步,都是最棒的。
這樣一來,他的壓力就越來越大,想要突破,就必須要向內自我攻擊,他覺得自己已經很努力了,可是,到了考試的時候,他的成績依然不好。
他就沒有動力了,覺得努力也沒有意義,他就真的就不想考了。
在現實生活里,我們也經常看到一些孩子,因為各種原因,成績非常優秀,考上了名牌大學,卻無法適應現實。
這種情況,父母就會給孩子定下一個目標,讓孩子去努力。但是孩子卻不想努力,甚至覺得很累。
為什么呢?因為孩子的心理負擔太重,而他們又無法承受,因為背負了太沉重的心理負擔,總是想要逃離。
所以,他們一方面會選擇逃避學習,另一方面又會選擇逃避學習,這種矛盾就導致了孩子在學習上面永遠是困難重重重的。
在這種情況下,我們父母一定要明白,他們為了孩子,決不能離婚,這樣的結果,究竟能對孩子產生什么樣的影響?
著名心理學家阿德勒說過:
“幸運的人一生都在被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年。”
想要孩子對學習保持興趣,首先要解決的是孩子不喜歡學習的問題。
那怎樣才能讓孩子不厭惡學習,家長們又要搞清楚,讓孩子對學習保持興趣呢?
我認為要解決孩子不喜歡學習的問題,要想辦法從孩子的興趣出發。
心理學家發現,孩子對某個事情產生興趣,才愿意去做,并從中尋找到成功的樂趣。
在孩子剛剛接觸學習的過程中,如果家長能給予適當的物質獎勵,激發他們對學習的興趣,從而會激發他們對學習的熱情。
在孩子對學習感到好奇時,家長可以帶著孩子去博物館參觀、去游樂場、去大自然中感受科技進步等等,讓孩子對周圍的事物產生好奇,進而產生學習的動力。
對孩子進行高質量的陪伴
孩子學習的過程中,家長應該要多抽時間陪伴孩子,哪怕是在看電視,也要堅持陪孩子學習,給孩子一個良好的家庭氛圍。
教育孩子本就不是一件容易的事情,我們只有先耐心的教育孩子,才會有效果。
也只有孩子在學習的過程中,家長們才能夠更好的引導孩子,養成良好的學習習慣。
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孩子學習的好習慣,不是家長逼出來的
很多家長覺得孩子要做到考前十名就萬事大吉,讓孩子好好學習,這其實是錯誤的想法。這不僅不會給孩子帶來動力,還會造成孩子的動力不足,更嚴重的還會讓孩子產生厭學情緒。
所以,家長應該幫助孩子制定一個合理的學習計劃,在孩子的學習過程中不斷的鼓勵,對孩子進行表揚,增強孩子的自信心。
