孩子不聽話要怎么解?
每年的中考、高考都是考生的命關(guān),也是家長的大聚會。很多家長都表示,自己的孩子也是調(diào)皮搗蛋,然而家長認為孩子不是什么大逆不道,從小就得好教育,希望通過打罵來讓孩子改變這種局面。
然而打罵歸教育,棍棒教育就真的是最佳方式嗎?
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學關(guān)系；讓孩子有良好的學習環(huán)境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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哈佛心理學教授愛德華·德西(Edward M. Deci)通過實驗證明了“非暴力溝通”和“積極傾聽”的神奇之處。
丹尼爾.德西和其他心理學家創(chuàng)建了一個名為“非暴力溝通”的實驗,在實驗中他們給出了一個讓孩子可以作為樣本的建議:
那就是讓孩子分別將自己的想法寫在紙上,然后從中選擇一兩個他們認為的對象,然后把這兩名對象進行分開。
實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn),當?shù)谝晃槐辉嚨膶ο笫菍W生,第二個對象則是學生。
這個實驗結(jié)果表明,孩子并不一定是真的想改變自己,而是在“用錯誤的方式”逼迫自己。
心理學專家為什么會發(fā)現(xiàn),學生做出某些選擇,就好像把喜歡吃這個冰淇淋的人畫的一樣,“是吃掉了”,而把其他人當作“樹洞”,學生因此可能會更加好欺負。
如果“用錯誤的方式逼迫自己”,可能反而會取得更好的效果,這種錯誤的方式,最終都會影響到一個人的三觀。
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四、同伴影響
同伴影響的好處也是顯而易見的,家長們應(yīng)該清楚,所謂的“近朱者赤近墨者黑”的道理,是非常容易被忽略掉的。
就像前段時間我的朋友圈里,一位爸爸就因為女兒太調(diào)皮,
導致他將女兒當成了小女孩,
讓女兒交給他之后,自己忙著去追劇、打麻將,
壓根不關(guān)心起女兒來。
但同伴的影響是孩子以后的成長的行為方式,
會給孩子帶來很多的影響,
因此當孩子很小的時候,家長們應(yīng)該先了解一下,
這種影響是潛移默化的,是長期的,
所以家長們一定要注意自己的言行舉止,不要給孩子造成不良影響。
2、給孩子一定的零花錢
現(xiàn)在的家長們都喜歡給孩子零錢,
害怕孩子受到外界的誘惑,
家長們也不敢給孩子過多的零花錢,因為他們擔心孩子們亂花錢。
但是有的家長知道的卻不一樣,
給孩子零花錢,家長們要告訴孩子,
這是屬于他們自己的,
在我們工作的時候,如果你想要小零食,可以給他,但是如果想要他們?nèi)套〔粊y花錢,就必須要給,否則不要給,
如果實在想要,一定要給,
但是對于小零食要嚴格要求,
每次給了他,小零食吃完了以后,
你可以說:
“還是那句話,媽媽給你買,可以,但是你要知道,買東西時要注意安全,等你以后還是不要給媽媽買東西的”
對于大一點的孩子,
千萬不要說:“你看,如果你再這樣做,就不要上學了”
大一點的孩子,
告訴他:
“爸爸媽媽不要去上學,他們對你的愛,也不會因為你沒上學而少,但是一旦你有需要的東西,爸爸媽媽會盡力幫你。”
不做售貨員
對于一些喜歡用“不聽話”來指揮別人的孩子,
爸爸媽媽可以這樣說:
“媽媽給你買了一個玩具,其他東西都沒了,你不用擔心,我們都能玩得很開心?！?/p>
和其他孩子一樣,也可以采用“不聽話”來威脅、恐嚇、威脅、逼迫孩子就范。
首先,用“不聽話”來威脅
,比如上躥下跳、滿地打滾、不僅讓你看到他的年齡,還聽到他“不聽話”的聲音。
其次,用“你要…………”來威脅
,比如上幼兒園的孩子,如果你不給他買玩具,他就會通過威脅來威脅你,比如說“不上學就不上幼兒園”,這時候,你要做的是,告訴孩子:“我不該因為上學這事給你買好吃的、好玩的,不上學就不上學?！?/p>
告訴孩子具體做法,比如你要出門的時候,你可以說:“我們說好了要去動物園,你現(xiàn)在還沒起床,要不今天媽媽不給你買玩具了?！?/p>
同樣,讓孩子明白,不上學的時候,我不上學的話,爸爸媽媽會帶我去游樂園,但是現(xiàn)在我只有一個人了,我還有好多玩具要等到下雨的時候才能出去玩。
給孩子多一些鼓勵,讓他相信自己真的可以克服困難,也會幫助別人,但是不能因為他沒有能力就讓他放棄自己。
最后,我想說,為了讓孩子能夠找到自己的動力,最重要的一點就是讓孩子學會了“面對失敗”
,“堅持”和“接納”這三者之間的關(guān)系,幫助孩子找到自己的動力。
