孩子瘋狂沉迷游戲，小中考不參加，跟家長(zhǎng)對(duì)打怎么辦？河北江媽媽的兒子今年14歲，原本江媽媽也有一個(gè)乖巧懂事的孩子，家庭和諧幸福，但一切都在孩子接觸游戲后變了。
進(jìn)入初中后，孩子第一個(gè)學(xué)期狀態(tài)很好，還競(jìng)選班長(zhǎng)成功，當(dāng)了兩個(gè)月的班長(zhǎng)，與同學(xué)關(guān)系友好，老師也很關(guān)注孩子。期末考試成績(jī)也不錯(cuò)，排到了班上前五。
但是初一下學(xué)期上網(wǎng)課后，孩子開(kāi)始偷偷玩游戲，邊上課邊分屏玩游戲！開(kāi)始的時(shí)候江媽媽還不知道，以為孩子在專(zhuān)心聽(tīng)課，還很欣慰來(lái)著，直到一次無(wú)意間經(jīng)過(guò)瞄到孩子在打游戲。
江媽媽對(duì)孩子這種行為很生氣，批評(píng)了孩子一通，也聯(lián)系了老師，讓老師督促孩子上課要認(rèn)真聽(tīng)講，孩子表面上答應(yīng)地好好的，真到了上網(wǎng)課的時(shí)候還是忍不住打開(kāi)了游戲的窗口。
初二下學(xué)期學(xué)校恢復(fù)上課后，孩子上學(xué)不斷遲到，早上起不來(lái)，好的時(shí)候趕不上早讀，差的時(shí)候第一節(jié)課都趕不上，而且每周請(qǐng)假一兩天不上學(xué)在家玩游戲。學(xué)校老師多次教育勸說(shuō)孩子，但孩子都不聽(tīng)，后來(lái)老師也放棄孩子了。
今年四月，孩子理應(yīng)參加我們河北小中考的計(jì)算機(jī)考試，但是前一天孩子玩游戲到凌晨3點(diǎn)多，第二天早上爬不起來(lái)去考試。之后孩子就再也不去上學(xué)了。五月的時(shí)候，孩子學(xué)習(xí)了十天，狂背語(yǔ)文政治歷史地理，六月底參加了期末考試，考了兩百七十多分。
現(xiàn)在孩子晚上大玩，白天小玩，晚上有時(shí)玩到兩點(diǎn)，早上睡到十點(diǎn)左右。個(gè)別時(shí)更是玩到凌晨三四點(diǎn)，不玩游戲的時(shí)候就看電子小說(shuō)、刷視頻，總之十一點(diǎn)鐘前睡不了覺(jué)。
因?yàn)橥嬗螒騿?wèn)題，這一年多來(lái)，孩子與家人沖突不斷，孩子爸爸原本好脾氣的一個(gè)人也經(jīng)常忍不住打罵孩子，到后面孩子膽子越來(lái)越大，還跟爸爸對(duì)打！
看著沉迷游戲無(wú)法自拔的孩子，不復(fù)以往溫馨幸福的家庭，江媽媽感到心力交瘁，來(lái)咨詢(xún)我們?cè)撛趺崔k。
近兩年上網(wǎng)課以來(lái)，很多孩子開(kāi)始沉迷游戲，荒廢學(xué)習(xí)，家庭沖突不斷，也有很多家長(zhǎng)來(lái)咨詢(xún)相似的問(wèn)題，所以我們很理解江媽媽的感受。
針對(duì)孩子的問(wèn)題，我們認(rèn)為首先是家長(zhǎng)的認(rèn)知思維要做改變，控制焦慮的情緒。孩子情緒不穩(wěn)定的時(shí)候，家長(zhǎng)要盡量避免跟孩子直接對(duì)沖，特別是打架，沒(méi)有必要鬧得那么大。打一架能解決什么問(wèn)題呢？家長(zhǎng)打贏了就能讓孩子放下游戲，主動(dòng)上學(xué)嗎？不會(huì)。除了增加親子隔閡，沒(méi)有別的意義。
所以孩子情緒暴躁的時(shí)候，家長(zhǎng)先走開(kāi)，不要跟孩子直接起沖突。有的孩子長(zhǎng)得比家長(zhǎng)還高大，真動(dòng)起手來(lái)家長(zhǎng)根本招架不住，所以發(fā)現(xiàn)孩子有想動(dòng)手的傾向時(shí)，及時(shí)避開(kāi)，出去外面走走冷靜一下，想想問(wèn)題的根源是什么，該從哪個(gè)方向去引導(dǎo)孩子，多思考，而不是簡(jiǎn)單地講一些大道理或者動(dòng)手打孩子。
其次，要糾正孩子現(xiàn)在沉迷網(wǎng)絡(luò)，作息顛倒的現(xiàn)狀，去引導(dǎo)孩子建立網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、作息的邊界。特別是孩子現(xiàn)在作息已經(jīng)顛倒了，他的身體與精神狀態(tài)會(huì)越來(lái)越差的，長(zhǎng)期下去重返學(xué)校的幾率只會(huì)越來(lái)越小。家長(zhǎng)一定要跟孩子制定使用網(wǎng)絡(luò)的界限，讓孩子該休息的時(shí)候休息，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完了再痛痛快快玩游戲。
還有一個(gè)是居家環(huán)境氛圍，調(diào)整孩子的衣食住行方面，從源頭去改善孩子的情緒、睡眠與專(zhuān)注力。
也就是按照讓孩子重返學(xué)校的幾個(gè)步驟去做，從孩子自身、家長(zhǎng)、學(xué)校老師、監(jiān)督執(zhí)行以及居家布置這幾個(gè)方面去綜合改善，孩子一定能重返學(xué)校，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
關(guān)于引導(dǎo)孩子復(fù)學(xué)這件事上，家長(zhǎng)你有不同的觀點(diǎn)，可以關(guān)注我們一起討論。
