孩子不上學算危機個案緊急介入嗎?危機個案簡稱不上學。父母離異,繼父對其暴力、漠視、懷疑、生僥幸(孩子曾被幼師未發現),出現給父母捶背等不友好行為。爸爸和媽媽應引起重視,主動尋求兒童心理的咨詢師。
學校:開設心理咨詢室。
首先,需要了解孩子在學校的情況。到底是孩子在班級中,還是學校中,是否受同學、老師影響了?孩子的情緒是怎樣的,在學校里的狀況是怎樣的?有沒有遭遇校園欺凌?
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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其次,注意與學校保持聯系。學校提供的及時求助服務對于兒童心理問題及其家校的干預也有一定的作用。
第三,需要家長對孩子進行相關教育,配合學校心理咨詢,了解孩子的心理動向。
第四,了解孩子自傷的真正原因。這個心理疾病的源頭是患者自身因素,如果患者自傷自殘的行為發生,孩子自身的心理問題可能是需要綜合治療的。如果家里找不到有效的心理咨詢師,也可以尋求專業人士幫助,或者是她本人尋求專業心理咨詢。
第五,了解孩子自傷行為的具體表現。一般來說,自傷行為可以分為兩種:
1.在與其發生自傷的行為時,孩子通過自傷來緩解自己的心理問題;
2.自傷自傷行為出現的時間為兩個星期以上,且持續一個月以上。
通常情況下,自傷行為的具體表現大致分為三個方面:
1. 對自傷行為的不理解。
比如,
“你要是一直這樣,我會很難過”
2. 自傷行為中的痛苦大于痛苦。
自傷的具體表現為:
1. 自傷行為給自己帶來的痛苦大于痛苦。
“自傷行為是個體尋求自主權利所必須要表現出的行為,不利于自我保護”
“自傷行為是應對痛苦的合理的方式,比如不傷害自己的身體,不傷害自己的他人,這需要一個循序漸進的過程”
2. 自傷行為的背后是對別人的傷害。
比如,
“有些孩子從表面上來看,自傷行為是為了保護自己,讓別人被傷害”
“自傷行為讓人不舒服,比如傷害自己,他們覺得自己不配被傷害,覺得自己的痛苦沒有用”
3. 自傷行為是對人際關系的一種保護,以減輕人際關系的壓力。
比如,
“有些人對被傷害的人感到痛苦、憤怒、難過”
4. 對自身的評價,比如“會感到痛苦和尷尬”
5. 難以控制自己的情緒,可能會表現出攻擊行為。
如果你發現自己的孩子出現這些征兆的時候,希望家人能夠幫你做出調整,給到一定的支持,但在以下幾個方面不要去做:
1. 不要把所有的事情都推給別人
在孩子還沒出生的時候,她想要孩子照顧,請讓孩子做一些力所能及的事情,不要把一切都推給家人。
2. 不要讓孩子生活在父母離異的陰影下
如果真的離婚了,一定要和孩子溝通,不要讓孩子覺得自己是個多余的人,不要讓孩子覺得自己是個沒有存在的人,不要讓孩子覺得自己是個沒有存在的人。
3. 不要讓孩子覺得離婚是一件很可恥的事情
離婚后不要把孩子當作自己的全部,一定要把孩子當做是生命的延續,不要因為婚姻本身去傷害孩子。
離婚后不要把孩子當做一個財產,而是當做一個具有獨立能力的個體。
離婚后不要把孩子當做自己的全部,應該把孩子看作是自己的延續,不要將孩子看做自己的延伸。
4.離婚后的你要更加努力地工作和學習,成為一個更好的人
如果離婚后還想把孩子當做一個財產,那么就要更加努力地工作。
好好學習,好好工作,這樣你的人生才有更多的可能性。
離婚后孩子會明白父母為什么離婚,會理解他的想法。
離婚后,你要努力幫助孩子成長
很多時候,離婚后的孩子會考慮到自己和父母的關系,甚至想和自己一起努力學習。
對于孩子來說,他還沒有形成完整的人格,但是他通過自己不斷努力學習來提升自己的人格,這就是為什么他們的父母在離婚后很難變成一個家庭的核心成員。
還有的時候,孩子會關注到自己的家庭問題,比如父母大吵大鬧,自己生病,自己有社交恐懼癥等等,甚至會發現,自己其實并不是那么孤獨。
因為他一直關注自己的家庭,他的媽媽是一個受害者,他的爸爸是一個正在做著一些與原生家庭問題有關的事情的人,他會關注自己的原生家庭問題。
2.孩子的“太弱小”,
因為“太弱小”,他的安全感受到威脅的時候,他會通過逃跑、逃學這樣的方式來保護自己。
那么這個孩子,他缺少的是,面對這個家里面的一份責任,一份應對的“狠”。
這種可能性,因為“太弱小”,所以不敢拒絕。
3.孩子沒有價值感,沒有價值感
都說,孩子是家庭的一面鏡子,反映了一個家庭的教育問題。
小的時候,孩子需要父母,從父母身上獲得安全感。如果家庭不和睦,夫妻關系緊張,孩子在家里感受不到溫暖。
