孩子不聽話老惹家長(zhǎng)生氣,怎么辦?
可能對(duì)一些父母來(lái)說(shuō),這種情況通常都經(jīng)歷過(guò)。不知道大家還記不記得,這種情況從“初生牛犢不怕虎”的時(shí)候開始,就已經(jīng)過(guò)去了。父母在這種情況下總是充滿了焦慮,甚至有些時(shí)候是無(wú)能為力的,而且這樣的行為也更加影響了孩子的心態(tài)。
今天的慧慧在給家長(zhǎng)上育兒課。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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昨天晚上,我們家和婆婆就因?yàn)橐患掳l(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。
這回,慧慧自己趕緊在家里找到了兒子,準(zhǔn)備收拾一番。誰(shuí)知道慧慧本身就沒有做家務(wù),在爭(zhēng)吵過(guò)程中兒子竟然拿著刀在身上劃著,說(shuō)他把自己的胳膊割破了。慧慧慧慧敏哭著跑去問(wèn)孩子,兒子聽到之后,還是沒有任何反應(yīng),慧慧慧敏說(shuō):“蘭慧,你不要哭,爸爸可以告訴你。”
慧慧慧敏又吼起來(lái),兒子愣了一下,也不知道躲開,更加不敢說(shuō)話了。
慧慧慧敏又吼了兒子一句,但是,兒子卻瞪了媽媽一眼,轉(zhuǎn)身就跑回自己的房間里去了。慧慧慧慧一直在反省,一直在對(duì)兒子道歉。
到第二天,慧慧慧敏就看到了兒子身上的傷痕,她抱著兒子說(shuō):“不是你的錯(cuò),我們都不是故意的。”
可是,自從這句話之后,慧慧慧一直沒有提及這件事,直到慧慧慧在廚房里干活,兒子看到媽媽后,眼里流露出一種朦朧的害怕的眼神,看著她,慧慧慧敏一遍遍問(wèn)兒子為什么這回事,可是兒子根本不理睬她。
直到兒子一句話沒說(shuō)完,慧慧慧慧耳濡目染學(xué)到了一句話:“你家孩子不聽話,打一頓就好了。”
這句話,對(duì)于很多父母來(lái)說(shuō)是難以接受的,于是她就狠了狠心,這下狠了,兒子“一肚子”的火氣立刻就壓下來(lái)了。
她回家后,看到兒子正在看電視,便提醒了兒子,但兒子卻很不高興,認(rèn)為自己剛剛答應(yīng)了孩子,所以不想遵守約定。
她就直接把兒子從書房逼問(wèn)起來(lái),兒子的臉上表情有些許冷漠,問(wèn)她:“你不愿意陪我看完動(dòng)畫片嗎?”
慧慧慧慧意識(shí)到,兒子就是不肯認(rèn),就是不想跟自己溝通。
于是,慧慧慧慧看了兒子的作業(yè),在兒子的字跡上寫了一個(gè)“★”,對(duì)兒子說(shuō):“你看字跡那么丑,你還會(huì)跟媽媽講故事嗎?”
兒子說(shuō):“不會(huì)!”
慧慧慧慧接著問(wèn):“那你覺得媽媽很不開心嗎?”
兒子說(shuō):“我的答案是:肯定會(huì)的呀!”
慧慧慧慧接著說(shuō):“那你覺得媽媽為什么會(huì)生氣呢?”
兒子說(shuō):“我覺得她在質(zhì)問(wèn)我,我覺得她在狡辯,還有一種呢,就是不給我說(shuō)話的機(jī)會(huì)。”
慧慧慧慧接著說(shuō):“我自己平時(shí)也是總是粗暴地吼罵孩子,雖然我也是經(jīng)常吼罵孩子,但我一說(shuō)話就控制不住,昨天吼完孩子就后悔了,我就控制不住,吼完了,又后悔……………………”
孩子這樣的原因很多,主要是因?yàn)楦改钢g沒有一個(gè)正確的溝通,總是喜歡用吼罵的方式和孩子說(shuō)話,總是愛用威脅的方式來(lái)滿足孩子的需求,而且,這種方式也是有風(fēng)險(xiǎn)的,這會(huì)讓孩子也學(xué)會(huì)用這樣的方式去跟父母溝通,面對(duì)自己的錯(cuò)誤。所以,面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,家長(zhǎng)們要有正確的態(tài)度,要先詢問(wèn)原因,在傾聽的過(guò)程中,不能只聽孩子的解釋,而不去幫孩子做解釋,幫助孩子理解并且學(xué)會(huì)改變自己。
四、家長(zhǎng)需要什么樣的溝通方式才能讓孩子更愿意聽呢?
1. 不做嘮叨的家長(zhǎng)
家長(zhǎng)們向孩子表達(dá)的意思是,我們的目的是要幫助孩子改變他們的錯(cuò)誤行為。如果說(shuō)家長(zhǎng)在說(shuō)話的時(shí)候,孩子做錯(cuò)了,那一定是因?yàn)樗辉敢饪吹郊议L(zhǎng)的眼睛,或者是他不愿意聽你說(shuō)的緣故,所以才會(huì)頂嘴。
因?yàn)樵谒难劾?他是沒有道理的。
作為家長(zhǎng),我們需要更多的去了解孩子,因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子,他們都有自己的想法,我們要做的是幫助孩子找到更好的方法,告訴孩子如何去做。
2. 不做情緒化的家長(zhǎng)
每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子發(fā)火,但實(shí)際上這只是家長(zhǎng)認(rèn)為自己是在和孩子溝通,但其實(shí)孩子并不明白自己到底在生氣,只是被自己的情緒所左右,所以才會(huì)有想要和家長(zhǎng)對(duì)著干的情況。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),并不是家長(zhǎng)的錯(cuò),而是他們的道理讓他們不明白自己到底是錯(cuò)哪兒了。
很多時(shí)候,家長(zhǎng)會(huì)很不耐煩地說(shuō),小孩子哪有什么對(duì)錯(cuò),我都是為你好!
其實(shí)不然,孩子之所以會(huì)有這樣的想法,都是因?yàn)樗麄冊(cè)谧晕艺J(rèn)識(shí)方面存在著很大的障礙,所以他們才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)脾氣暴躁,一言不合就開罵、怒吼的狀態(tài)。
