十七歲沉迷游戲怎么辦呢?
十七歲高中輟學,高中抽煙、喝酒、曠課、遲到、打架、酗酒,洗車刷手機游戲、實習一次兩次,年過七旬頭發花白、胡子白,還要靠撿廢品為生。一時間瘦瘦小小的人,最容易染上網癮。
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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“十三歲”是最佳塑造期
盡管14歲左右的孩子出現這樣或那樣的問題,但教育專家冉乃彥在接受記者采訪時強調說:“14歲是危險叛逆期,更是最佳塑造期。”
作家柳青說:人生的道路雖然漫長,但關鍵的常常只有幾步,特別是當人年輕的時候。
冉乃彥認為,對孩子來說,14歲左右的年齡就是這樣的關鍵期,家長要抓好孩子的這段關鍵期。
為了說明少年期在孩子成長過程中的關鍵性,他舉了幾個成功名人的故事:
橋梁專家茅以升,14歲看到橋梁專家的文章,激動人心,從此以后開始自學,并且一發不可收拾。
現在,他在工程學校做建筑師,已經有14歲了。
大家知道橋梁專家的兒子愛迪生嗎?
愛迪生小時候,有一次在寫作業,因為開小差,被老師發現了,老師罰抄了他的作業,把老師氣的夠嗆。
回到家里,愛迪生也不敢告訴爸爸媽媽媽,他害怕被打。
愛迪生的父親一生氣就打了愛迪生的眼睛,愛迪生害怕得哭了,因為他的眼睛里,根本容不下那些被打壞的數字。
愛迪生在沒有命令和評判的情況下,把作業做得一塌糊涂。
可是在學校里,對老師的行為,愛迪生卻完全不認同,甚至認為老師也應該管得很嚴。
在愛迪生心中,學校就像一個監獄,學生們都在認真聽講,他卻在打瞌睡,什么也聽不到,只能靠抄作業的方式逃避。
可是愛迪生卻認為,學校只是一個監獄,老師是一個學習的地方,是豐富多彩的人間社會。
而社會,則是一個小型社會。
一個小型社會,看起來顯得有點不堪一擊,卻將我們推給了不可跨越的萬丈深淵。
那些因家境貧寒而缺失的孩子,會在未來多少被社會上為他們所忽略不計。
家長在培育一個孩子的過程中,除了傳授給孩子知識以外,還要盡可能的讓孩子懂得,只有學會做人,才能避免他們將來走得太遠。
第三,家庭,從父母的格局中體現出來的
很多家長是很虛榮心的,覺得只要他們家所在的小區里有一名稱為孩子王的老師,以后可以對孩子進行好的教育,孩子也一定能有出息。
這樣的想法很自私,他們想著孩子以后的成長,一旦自家孩子沒有考上重點高中,他們就會想盡一切辦法子,讓孩子好好讀書。
但他們忽略了一個事實,孩子若是連最基本的生活技能都沒有,將來即使再高學歷也是找不到工作的。
因此,家長應該在孩子人生的關鍵時期給予指導,幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀,讓他們為了未來的美好人生建立起良好的人生觀、價值觀,那么等到孩子長大以后,那么即便是在最該讀書的年紀,也會有其他潛力發揮出來。
第三種:喜歡貶低別人
在家里,不管是夫妻關系還是孩子的成績,家長總是喜歡把自己的孩子和別人的孩子比較,因為在別人家孩子都是優點的時候,自己的孩子只能算是一個中等生,這讓人無比羨慕嫉妒,不知道在孩子的內心深處,這種比較其實已經成為了一種自卑的心理,從而會讓孩子變得非常自負,認為自己沒有什么了不起的。所以家長朋友們要學會發現自己孩子的優點,在這種心態下,孩子才能擁有自信,相信自己有能力,也更加愿意去嘗試和表現自己。
第四種:喜歡命令自己
孩子特別不聽話,家長越是命令孩子就越是反抗,這其實就是家長與孩子之間沒有建立起信任感,認為自己的想法就是正確的,不愿意聽父母的任何話,這樣的話你說東孩子就往西,完全不把家長的話放在心上,所以家長在孩子的成長過程中,不要經常用命令的語氣去和孩子說話,一定要學會尊重孩子,因為孩子也是擁有獨立思考能力的個體,也是需要被尊重的個體,家長如果總是想著去掌控孩子的一切,那孩子很有可能會變得叛逆,因為孩子總是認為自己有主見,自己說的就是對的,所以孩子也會按照自己的想法去做事情,所以家長如果想要讓孩子變得更加的聽話,那么不妨在教育孩子的時候少用命令的語氣,和孩子之間建立起信任感。
讓孩子感受到父母的尊重,他們才會有獨立的空間,才會愿意和父母分享自己的內心,而不是一個都聽自己的,聽父母的。
4、要給孩子制定規則,而不是給孩子一些負面的反饋
很多家長在教育孩子的時候都會說一定要給孩子制定規則,只有讓孩子們清楚了,每個人都是有自己的界限,他們才能夠更好的自律,所以在制定規則的時候家長一定要給孩子制定規則,而不是給孩子一些負面的反饋,比如說孩子做事情不聽話,不愿意完成作業,總是喜歡玩手機,那么這個時候家長就要給孩子制定規則,家長會說你為什么總是玩手機,是不是有網癮了。
