孩子偽造抑郁證明,家長簽上誰誰簽字,自己就將孩子送上法庭。
2019年,江蘇一初中學(xué)生跳樓,當(dāng)場撕心裂肺,傳遍全班。
2019年,西安一初中女生跳樓,留下遺書。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養(yǎng)保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩(wěn)定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網(wǎng)絡(luò)，減少孩子受網(wǎng)絡(luò)毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團(tuán)隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認(rèn)可嗎？
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2020年,四川瀘縣發(fā)生一起慘烈事件,4個男生不想上學(xué),拿美工刀在自己胳膊上、腿上劃了幾十道血痕。
圖為孩子墜樓身亡。
當(dāng)天下午三點多,在西安市江夏區(qū)一個十幾歲的女生小雅(化名),沒有在學(xué)校上學(xué),留下遺書后在家人陪同下來尋找。
就在小雅邊走邊哭時,家人發(fā)現(xiàn)她不在學(xué)校,慌忙報警。
經(jīng)調(diào)查,6名女生宿舍方、食堂、房間與衛(wèi)生間均有明顯的安全隱患。
“我家在14號樓,平時都是我媽在照顧我,她們給我買了衣服和鞋,我也不會穿。”小雅表示,她也想過要自己獨立,但那天晚上很晚,沒有回家。
選擇離家近的一個幼兒園,因為“天氣很熱”,她睡過頭后很快就起來了,但還是覺得“沒有安全感”。“她睡過頭,我沒睡過頭?！?/p>
為了讓孩子盡快恢復(fù)好,返校上課,小雅也請了幾天的假,在家里給孩子全托教育。
但孩子們都是“天使寶寶”,有時候說一說就能在家里讓人哭笑不得。昨天一大早,小雅就在樓下等孩子上學(xué),她一直在門口等,孩子一個人走進(jìn)教室,但當(dāng)她去了之后,她發(fā)現(xiàn)孩子卻不見了。整個人好像瘋了一樣,一直哭鬧。小雅看到她回來,孩子的頭就更大了。
第二天放學(xué),孩子委屈地跑到小雅面前,說:“媽媽,我的好朋友都不和我玩,沒有人陪我玩?！?/p>
小雅被嚇了一跳,她不知道發(fā)生了什么事,看著女兒的眼睛,才明白孩子可能受了委屈。后來,她帶著女兒去找小雅同學(xué),發(fā)現(xiàn)她女兒跟她女兒說“她不想跟我玩,她也不愿意跟我玩。”小雅的這個想法也不是她的錯,她想的是孩子不會再想著玩。這讓她十分后悔,自己的做法是錯誤的。
還有一種情況,家長覺得只要孩子努力學(xué)習(xí),出成績就能解決問題。結(jié)果是孩子學(xué)習(xí)成績提高了,但家長和老師之間的關(guān)系又惡化了。這種情況如果長期以來,可能會引起孩子的孤獨感和失落感,使他不能從與家長的情感連接上獲得安全感。
那么如何避免出現(xiàn)這種情況呢?
書中提出了一個簡單易行的方法,就是家長可以利用“書信”形式,和孩子溝通,說出彼此對彼此的理解,以及對對彼此的期望。
當(dāng)孩子不想學(xué)習(xí)的時候,或者被老師批評的時候,父母先不要急著生氣,可以用“書信”的方式和孩子溝通,這種方式更容易讓孩子接納,同時也更容易讓孩子理解你。
第二步:引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)動力,分解目標(biāo)
沒有哪個孩子內(nèi)心不想學(xué)習(xí)的,即便是學(xué)霸,也不可能天生就愛學(xué)習(xí)。
所以,在孩子學(xué)習(xí)時,家長要引導(dǎo)孩子找到自己的興趣所在,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。
幫助孩子將學(xué)習(xí)目標(biāo)分解成一個個小目標(biāo),再逐漸向前推進(jìn)。
對于基礎(chǔ)差的孩子來說,學(xué)習(xí)上的進(jìn)步?jīng)]有家長的鼓勵,也沒有老師的肯定。
所以,想要孩子堅持學(xué)習(xí),還是得靠自己的毅力,并且有一定的專注力。
第三步:充分發(fā)揮孩子的學(xué)習(xí)興趣
興趣愛好可以促使孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真、主動、認(rèn)真,但是這并不是一種行為,孩子對學(xué)習(xí)的興趣,一般都是從父母的要求和老師的期待中產(chǎn)生的。
所以,想要讓孩子真正愛上學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)有興趣,就要充分發(fā)揮孩子的學(xué)習(xí)興趣。
比如,我們可以充分發(fā)揮孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子體驗到學(xué)習(xí)的成就感。
當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣,在學(xué)習(xí)中遇到困難時,他才會慢慢找回自信心,并且會主動去尋找解決困難的辦法。
而在學(xué)習(xí)上體驗到成就感,則是促進(jìn)孩子主動去學(xué)的關(guān)鍵。
所以,父母要注意引導(dǎo)孩子,讓孩子體驗到學(xué)習(xí)帶來的成就感,而不是讓他從此一蹶不振。
3.要有平和的心態(tài)
人都有趨利避害的本能,如果孩子的學(xué)習(xí)這件事情,家長一味地用成績衡量孩子,不僅不會讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂,反而會讓孩子對學(xué)習(xí)變得越來越排斥。
家長在這件事情上,一定要有自己的一個心態(tài),否則怎么能讓孩子快樂呢?
4.學(xué)會適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)
每個家長都希望自己的孩子能夠受到良好的教育,但是在這個過程中家長要適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的想法,
這樣才能讓孩子更加的感受到學(xué)習(xí)的快樂,但是在表達(dá)的時候要注意語氣要溫和的,不然的話反而會讓孩子變得更加叛逆。
5.耐心的溝通
無論何時,家長的溝通都不能是說教,家長要學(xué)會耐心的跟孩子溝通交流,
家長在跟孩子溝通的時候要懂得耐心的去傾聽孩子的想法,盡量的使用更加合理的方式,這樣才能讓孩子更好的理解家長。
