你的孩子一定很不聽話
現在的孩子一定很不聽話嗎?
“媽媽,我今天在幼兒園干了什么?”
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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“老師為什么沒有表揚我”
“老師怎么批評我?”
“在幼兒園我是最不聽話的,但是我在班上小霸王,好欺負!”
你以為孩子小,什么都不懂,其實他們什么都懂。他們會模仿你的言行舉止,并且以此來獲得快樂。
但是,等孩子大了的時候,你再想讓他成為一個聽話的孩子,恐怕就為時已晚了。
美國心理學家曾做過一項調查:
在100個孩子當中,有一半的孩子意志堅強,有主見,獨立性好;另一半是缺少父母正確引導的,這個比例高達90%。
第二,不聽話的孩子,也是父母最需要的。
所以,很多時候,我們說孩子不聽話,打一頓就好了。
在《媽媽是超人》節目里,馬雅舒對孩子的教育方式就值得我們學習。
馬雅舒對孩子的要求很嚴格,在孩子不聽話時,會說:“我數到三,你再不聽話,我就把你送到樓下去。”
而不是說:“你再不聽話,我就不愛你了。”
她對孩子的愛,從來不是給孩子多少錢,而是無條件的愛,不因為成績而愛孩子。
她在做一個問卷調查時說:“有一種愛,是沒有經過訓練的,它們是體驗式的。我們會根據孩子的表現打分。
我給爸媽打分,當爸爸給媽媽打分的時候,媽媽就會說:“你看你,這么小的年紀能自己學著收拾玩具,已經比很多孩子都做得好了。”
媽媽說:“我看到你的玩具都放在地上了,還有襪子和枕頭,這些都放到洗衣機里面了,你應該把這些放到洗衣機里面,玩具放回去。”
孩子聽完后馬上就把衣服放進洗衣機里面,當媽媽的也說:“你看,洗衣機放回去很方便,等你長大了,以后就能學會把衣服和玩具放回去。”
這時,孩子聽了就跑去洗衣機,讓媽媽洗。
媽媽去洗,孩子就高興了,在家里洗了起來。
孩子看到媽媽洗衣機,就跑去找爸爸,爸爸說:“咱們不洗了,讓孩子來幫忙。”
孩子馬上就去找爸爸,媽媽還在旁邊說:“好的,爸爸來幫你洗吧。”
爸爸剛才一把搶過孩子的衣服,轉身就走開了,孩子就嚇得直哭,幸好還不著火。
爸爸回來以后,和孩子說:“寶寶,衣服很臟,要不要洗干凈。”
兒子還是要去的,爸爸剛才又說:“寶寶,要不你帶我去上幼兒園,我自己去。”
孩子一溜出門就走了,爸爸很生氣地問:“怎么回事兒?這怎么能走出家門呢?”
孩子哭著說:“我不想上幼兒園。”
這時候,爸爸提高了嗓門,說:“你要遲到了,你要不要吃飯了?”
孩子這才依依不舍地趕到了幼兒園,可是卻很委屈的說:“爸爸我不想上幼兒園,我要去上幼兒園。”
爸爸拉著孩子的手說:“你怎么這么不懂事?就不能讓媽媽來嗎?媽媽來幫你了嗎?”
孩子在媽媽的懷里委屈的哭起來,哭著說:“媽媽,我害怕去上幼兒園。”
其實,孩子的分離焦慮是很正常的。在日常生活中,如果父母發現孩子不愿意跟父母分離,而在家里已經形成一種條件反射的狀態,就會在寶寶內心種下一顆“我不上學,爸爸媽媽就會把我送到幼兒園”的種子,如果孩子每天不哭不鬧不上學就意味著孩子沒有分離焦慮的概念,因此,父母需要多加留心。
關于分離焦慮的表現,有的父母也會感到焦慮。這是很正常的。他們不要把孩子送到學校去,也不要送到培訓班,只要讓孩子適應就好。
實際上,如果孩子在這個過程中出現了情緒上的焦慮反應,父母要注意觀察,然后積極引導。
●當孩子出現分離焦慮的時候
父母要及時給予安慰,比如孩子不想與其他小朋友一起玩,父母可以說:“我們就在這里陪著你,我們一起看看有什么好辦法可以把你帶到幼兒園”,再比如孩子在玩具店里跑著玩,結果忘了按時回家,父母可以說:“寶貝,我看到你很生氣,媽媽可以抱抱你嗎?”,讓孩子覺得自己被理解了。
孩子的焦慮情緒有時候是父母無意間夸大其辭、或故意做壞事的表現,而忽略了孩子內心的真實感受,父母要努力引導孩子說出他的真實感受,然后慢慢疏解。
當孩子感受到被理解和接納時,他們也就更愿意敞開心扉,與父母分享自己的想法。
7、時不時地給孩子普及一些與自我的相關知識
孩子在幼兒園時期是探索的最佳時機,家長可以多帶孩子進行一些探索活動。
