高一孩子玩手機怎么給他談?
孩子手機已經沒收,但也不知道怎么給他談,怎么管,尤其是沉迷手機這件事,還不完全是初中生,關鍵是管了這個孩子很不高興。
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目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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高三孩子玩手機的現狀
我們暫且叫做青少年沉迷手機的現象,也叫“社會疲倦”
。
“社會倦怠”是一種“社會倦怠”
,嚴重的一種是像“沙”一樣整天都荒廢著自己,逃避學習、工作,甚至逃避社交。
我覺得應該叫“社會倦怠”
,就是說如果家長們不重視孩子的成長,就算是把手機給了孩子,孩子也不會沉溺其中,還是不會有一點點改變。
其實這種“社會倦怠”,就是指的青少年們越來越依賴手機,玩手機而忽視了現實生活,他們會把手機作為自己最好的朋友,日日扮演著“虛擬現實”的角色,一旦手機離開了“現實世界”,他們會很快沉迷其中,不可自拔。
所以,要想讓孩子遠離“社會厭學”,最好的辦法就是引導孩子走出家門,走向社會,參加社會實踐活動,從現實社會“中體驗”到虛擬世界的魅力。
家長可以多帶孩子參加一些戶外活動,比如:郊游、旅行,或者去博物館、科技館等,激發孩子對自然、社會、自然、歷史、人文、藝術的興趣,培養他們的探索能力、動手能力、探究能力、學好各學科的興趣。
社會實踐
社會實踐不僅能鍛煉孩子的各方面的能力,還可以增強孩子對生活的能力,讓孩子在日常生活中對自然和社會產生敬畏之心,讓孩子在潛移默化中,明白做人的道理。
當孩子出現”厭學”情緒時,家長應該怎么辦呢?
1、理解孩子的不良情緒
大部分的家長對孩子的情緒,選擇性地不在意,認為孩子大了就好了。所以,大多數孩子都不愿意與家長進行溝通,因為家長一味地要求孩子學習、看作文書,孩子當然不愿意聽,由此引發的后果就比較嚴重了。因此,家長要懂得孩子的身心發展特點,在理解的基礎上,進行教育,避免急功近利的想法,給孩子施加壓力。
2、培養孩子良好的習慣
孩子好習慣的養成,需要一個持之以恒的過程。家長應該培養孩子養成良好的生活習慣,比如早睡早起,按時吃飯,認真對待作業,獨立思考能力等等。同時,家長也要注重培養孩子良好的行為習慣,比如準時起床、做作業等。
3、培養孩子廣泛的興趣愛好
良好的興趣愛好能讓孩子的生活更加豐富多彩,給孩子充足的玩耍時間,在輕松愉快的氛圍中,孩子也更容易養成良好的生活習慣。
4、注重培養孩子的注意力
孩子的專注力很重要,會分散孩子的注意力,導致孩子無法專心致志地學習,注意力的培養,要從小就開始。家長可以給孩子買一些他感興趣的玩具,培養他的專注力,讓孩子把玩具放在一個比較高的位置上,讓他玩的時候玩的更加專注。當孩子玩玩具的時候,他的注意力就會轉移到玩具上,從而減少分心。
5、教孩子學會做情緒的主人
學會管理情緒是一個重要的品質,在孩子很小的時候就可以教給他情緒管理的方法。在孩子有情緒的時候,家長要教孩子如何正確地表達,不能把情緒“發泄”到他人身上,這是一個很重要的原則。
1、自己情緒要穩定
家長要先管理好自己的情緒,不要讓孩子感覺到自己是被情緒困擾的。家長可以帶著孩子一起去運動,既能夠幫助孩子放松心情,同時也能夠分散注意力,因為這個時候的孩子,可能對情緒的管理能力還沒有成熟,需要家長的引導。
2、用冷靜的方式
當孩子情緒不好的時候,家長千萬不要著急,也不要去打罵。因為此時的孩子還沒有良好的情緒管理能力,家長一著急可能就會吼起來。這時候家長要安撫孩子的情緒,讓孩子明白,“你是因為什么原因生氣,生氣,這并不代表你不對。”
3、及時地認可孩子的情緒
當孩子不開心的時候,家長不要著急去否定孩子,也不要忙著去安慰孩子,而是要認真地坐下來和孩子好好地溝通。要知道,只有被接納的孩子,才會表現得更好,更愿意說出內心的感受,釋放情緒,因為孩子的情緒一旦釋放出來,才會真正地冷靜下來。
在幫助孩子做事情的時候,家長要善于發現孩子的優點,鼓勵孩子,讓孩子體驗到成功的快樂。當孩子犯錯誤的時候,要有耐心地指出孩子的錯誤,告訴他這樣做,會使得孩子更好地成長。
每一個孩子都是有潛力的,每一個孩子都是家長的寶藏,需要家長不斷學習,提高自己的育兒能力,與孩子共同成長。
