孩子患上雙相情感障礙，家庭教育方法可能出現了這些問題！
雙向感情障礙癥狀嚴重，一定要早發現早治療，注意對孩子心理狀態的疏導與指引，在讓孩子有一個正常狀態的同時，還應該注意不能對孩子百依百順，以免養成極其脆弱以及依賴的狀態，引導孩子有正確的思維和觀念。
自從孩子出現問題如沉迷手機、厭學以來，很多家長都認識了不少專有名詞，比如焦慮、抑郁，再比如，雙向情感障礙。可是，家長你真的了解雙向情感障礙嗎？雙向情感障礙有哪些癥狀表現呢？孩子患上雙相情感障礙，家庭教育方法可能出現了這些問題！
1、嚴重時悲觀絕望、自傷自殺觀念和行為、幻覺和妄想等精神病性癥狀。
2、食欲下降或者暴增，感覺吃什么都是一樣，沒有進食的欲望，體重下降，或者暴飲暴食，怎么都想吃東西，體重上漲。
雙向情感障礙是比焦慮、抑郁更為嚴重的情況，目前的研究認為，雙相情感障礙是遺傳和環境相互作用的結果，遺傳病理性、社會性、環境等因素都有可能。
1、家長屬于過度批判型。很多的雙向情感障礙患者從小就被自己的父母否定。不管做什么都是挑剔，父母永遠是對的，你不出去找朋友玩他就會說你怎么不出去，當你出去了，他又會很多個電話打過來。孩子患上雙相情感障礙，家庭教育方法可能出現了這些問題！回來還會說，你就知道玩。當一個人在成長中總是被否定，很難建立起一個完整的自我，就是說孩子不知道什么是對什么是錯，最后孩子在心中就會形成一個我怎么都是錯。
2、過度評判型家長教育孩子都要求完美，必須善良、堅強、勇敢、包容大度、勤奮、誠實。然而卻不允許孩子表達自己的負面情緒，不允許表達自己的恐懼、懶惰、脆弱、膽小、撒謊、自私的自己。當孩子成長中做不到這些，他就會對自己批判，他自己內在就會沖突，覺得自己不應該是一個懶惰的人，一個脆弱的人，怎么別人都那么堅強，就自己恐懼膽小。
雙向情感障礙是以抑郁發作與躁狂或輕躁狂發作交替出現，或躁狂抑郁混合發作為特征的一類情感精神障礙。不僅對患者自己的學習、生活影響重大，對周圍人、甚至是社會都可能帶去傷害。孩子患上雙相情感障礙，家庭教育方法可能出現了這些問題！
1、自殺率高：雙相情感障礙患者的年自殺率是正常人群自殺率的20～30倍，而純粹的重度抑郁發作和混合發作狀態在雙相情感障礙中具有最高的自殺風險。
2、多發性硬化：作為一種神經系統疾病，事實表明至少10%的多發性硬化患者被確定同時患有燥狂性抑郁癥。并且醫學表明，躁狂抑郁癥的產生與多發性硬化所致的神經損傷有關。
被診斷為患上雙向情感障礙的人也許是在受極端情緒波動的擺布，但并不是無力回天了。藥物、理療和健康的生活方式等可以幫助他們享受充實高效的生活，尤其是加上他們親近的人的支持時候。孩子患上雙相情感障礙，家庭教育方法可能出現了這些問題！
1、雙相障礙病情頑固，容易復發，家長要保持警惕，督促孩子按時服藥，但也不能給孩子太多的精神壓力，覺得自己是個病人。
2、耐心傾聽，引導他將自己的煩惱訴說給信賴的親人或者同學朋友。
3、通過運動等方式調整孩子的情緒，并懂得抓住情緒開心的時機去學習，這有利于打破學習障礙的惡性循環，形成新的良性循環。
雙向情感障礙的界定是很嚴格的，家長們不要動不動就覺得孩子精神有問題，這是不嚴謹的，這種標簽對孩子影響很重大。孩子患上雙相情感障礙，家庭教育方法可能出現了這些問題！孩子情緒出現問題，是要從多方面分析，是需要家長從孩子自身、家庭教育、師生關系處理、居家環境等全方位幫助孩子系統進行調整的。
