沉迷游戲的詞語有很多,而“沉迷游戲”卻極少有明確的定義,反而是一種其他的行為方式,不足以用來描述網絡游戲的弊端。
近日,王剛與父親之間發生口角,要錢充值,導致“無奈之舉”被拒絕。在向王剛的朋友提供關懷的過程中,不料王剛卻因此一而再再而三地被父母“拋棄”。
有一天,王剛在家躺著,突然看到了墻上的血跡。那刻起,王剛就覺得自己是不是一輩子都這樣了?而在他眼里,游戲的那點“美好”可是夠有用處的。
目前在幫孩子戒除網癮的方法,基本上只有三大類,父母你會選哪一類?
第一類:很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡,手機網絡是孩子活著唯一寄托,等孩子玩夠自然不會玩了,這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校:3-12個月不等,而費用基本上是4-20萬,但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%,這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則:讓孩子在正常上學,正常完作業,正常作息,正常晚上交出手機的前提下,有界限的合理的使用手機網絡,這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案,這是屬于民主智慧型。
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王剛因此下定決心,一定要出來工作。然而,因為當時還沒來得及查詢身份證號,王剛父母便向他要錢,此時,“靈石路”正被另一個拋棄者綁架了。
02 “靈石路”的可怕之處
他剛得知是自己的“靈石路”,一時間就要崩潰了。
為了在虛擬的游戲中打怪升級,王剛最終也是被他人給了個“靈石路”。
可這個“靈石路”并不是真正的“靈石路”,“靈石路”的后半途也并不好走。為了這趟所謂的“夢幻西游”,王剛開始在網上購買一些游戲裝備,但隨著時間的推移,游戲的吸引力逐漸下降,進入游戲后,他不知不覺中便淪陷了。
更可怕的是,王剛在虛擬世界里還沉迷進去了現實世界的一切,跟現實世界里的人和事無法建立鏈接。
在現實世界里,他只知道跟朋友打游戲,很少能有時間去看外面的世界,但是在虛擬世界里他又想跟同齡人溝通交流。這樣一來,他就會顯得非常暴躁,甚至是把虛擬世界當成了現實生活,所以他才會逃課去網吧,在那個虛擬世界里他能體會到真實的自己,那個世界,他得到的是人與人之間的相互之間的接納。
那一刻,王剛當時就是連他自己都覺得不可思議的,但是沒有人知道,他自己卻把這個秘密深埋了心底,變成了現實。
二、影響學習
曾經有位老師很痛心疾首的告訴王剛,當他看到王剛上網時,覺得他太頹廢了。但是他并沒有一點好處,他一有時間就會把時間花費在上網,甚至是看一些淫穢的視頻。
這樣的老師也想過很多辦法,比如用“懲罰”來“教育”孩子,但是結果都是“治標不治本”。
面對這樣的老師,王剛也無可奈何,因為他根本沒有意識到自己對于兒子的態度是非常惡劣的,即便是自己犯了一個非常嚴重的錯誤,但是有些老師還是照樣會進行體罰,這讓他感到非常的惱火,甚至還會罵自己的父母。
但是當他有了這個舉動之后,王剛的父母反而絲毫沒有反思自己的行為,反而在后面進行了很多的指責,當然這也讓王剛的父母非常的傷心,也正是父母的這種行為,才讓他的父母感到十分的痛心疾首。
那么到底為什么孩子會出現這樣的情況呢?其實原因也非常簡單,父母只看到了他的叛逆行為,卻沒有看到他的內心真正的需求,也沒有看到他行為背后的原因。
孩子為什么會出現這種情況呢?其實是因為父母太過于管教太嚴,他們只注重成績,只要他們不學習就會變壞,就會使得他們變得越來越叛逆,越來越不想學習,最后就會出現厭學的行為。
那么父母在平時應該怎么做呢?
1.首先要尊重孩子
在和孩子進行溝通的時候,我們要學會尊重孩子,只有這樣的話,父母才能和孩子進行平等的溝通,而不至于產生矛盾。我們要知道,我們每一個人都是獨立的個體,都是有思想的個體,父母不能總是把自己的觀點強加于孩子的身上,他們有他們的生活,他們有他們的權利。我們要給孩子留出自由的空間,不要以任何事情都圍繞著孩子轉。
2.給予孩子足夠的愛和信任
我們要給予孩子足夠的愛和信任,讓他們知道自己是被重視的。我們要學會理解孩子,尊重孩子,站在孩子的角度上想問題,與孩子進行心靈的溝通交流,給予孩子獨立的空間。
3. 多傾聽孩子的聲音
孩子的內心是非常渴望得到家長的認可和關愛的,當他們感受到父母對他的愛時,便會充滿著溫暖和力量,變得越來越好。
4. 學會及時給孩子反饋
孩子在小的時候會很單純,會根據家長的反饋來做出自己的結論,比如說“我要學習”,但是在長期行為來看下去是這樣,學習不可能是一件事,所以父母要學會正確的給予孩子反饋,讓孩子知道自己的行為得到的反饋是有意義的,這樣孩子才會對學習產生興趣。
5. 不要只告訴孩子要努力
我們經常看到這樣的情景,父母對孩子說你一定要努力,孩子努力了但是沒學會,孩子努力了但是不一定能學好,孩子努力了卻沒學會,父母說不努力學習,孩子就會厭學。
如果父母告訴孩子學習很辛苦,會苦的要死,孩子會很難受,告訴孩子現在不努力,以后就只能靠出賣時間混日子,給孩子無形的壓力。