獨生子女畢業(yè)后不工作沉迷游戲
獨生子女成為當(dāng)代社會中一個相當(dāng)普遍的現(xiàn)象,他們都是獨生子女,同時他們又是家庭中的其中一個,他們家庭中的獨生子居多,再加上他們與生俱來的獨立性和自我的完善,所以就導(dǎo)致很多獨生子女缺乏心理上的交流,也更有不少獨生子女都沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲之中無法自拔。
為了幫助孩子們克服網(wǎng)癮,使他們健康成長,教育他們關(guān)心他們健康成長,正確的溝通必不可少。在網(wǎng)絡(luò)游戲的關(guān)懷與尊重下, 游戲成癮的孩子也能夠讓人快速戒掉網(wǎng)癮。
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構(gòu)與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網(wǎng)絡(luò)，手機網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學(xué)校回來再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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“從心理學(xué)的角度講,人都是追求快樂的,逃避痛苦的。當(dāng)現(xiàn)實生活中的樂趣和困難時,如果現(xiàn)實生活能夠讓孩子感到快樂,他們就不會把時間往游戲上面去,而把時間都放在游戲上,所以玩游戲的孩子會感到痛苦,有的甚至?xí)械酵纯?出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。”
陳剛老師總結(jié)了一些學(xué)生成癮的因素:從家庭中的矛盾到學(xué)校中的沖突,或者與同學(xué)發(fā)生沖突,然后尋找出路,覺得做游戲是自己唯一的出路。他認(rèn)為,父母和老師沒有關(guān)注到自己在游戲中獲得的快樂。如果孩子成績不好,他們不會批評指責(zé)他,反而應(yīng)該更關(guān)注他在學(xué)習(xí)上的努力,當(dāng)他考得好時,也不會責(zé)罵他。
楊剛老師的觀點和他爸媽的想法大相徑庭。他覺得,如果孩子成績不好,是因為孩子沒有學(xué)習(xí)的興趣,并且,他們不相信孩子能夠付出到相關(guān)的努力。因此,孩子一直在學(xué),父母覺得他們還是要去“補”。但是他們忽略了,孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時,往往是在幫他。在和同齡人競爭的時候,他們會通過這個過程來調(diào)整。他們會通過與同學(xué)相處,來緩解學(xué)習(xí)壓力。但是,當(dāng)他學(xué)習(xí)成績不好的時候,他們并沒有真正在找尋到孩子學(xué)習(xí)的方法,而是希望通過批評來讓孩子變得更加努力,因為他們不相信孩子能夠改進學(xué)習(xí)成績。但是,孩子在學(xué)習(xí)中并不是一直都能夠進行自我調(diào)整的,他們的大腦中形成了一種自我暗示,認(rèn)為自己一定可以進步。
如何提高孩子的自我意識?
1.了解孩子的思維能力
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到問題的時候,家長的幫助是非常重要的。
如果家長總是用一種思維去對待孩子,孩子就會陷入一種困境中,因為他沒有能力去解決,也無法去解決。
所以,家長就要做出一些改變,這一點是非常重要的。孩子在自我感覺良好的時候,家長就可以向孩子表明自己的想法,通過討論,讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤,從而改正錯誤。
2.讓孩子有更多的安全感
有些家長會對孩子說,你是不是不想去上學(xué),你想要什么你就直接說出來,但是孩子卻沒有辦法得到他想要的回應(yīng)。
其實家長可以讓孩子做一些力所能及的事情,比如,幫助做家務(wù),讓孩子有更多的安全感,這樣孩子在學(xué)校里也不會有太多的問題。
孩子在學(xué)校里發(fā)生問題的時候,家長也要及時的跟老師溝通,多和老師溝通,解決問題。
在學(xué)校里,孩子也有可能會受到其他同學(xué)的欺負(fù),如果孩子被欺負(fù),家長一定要及時的去制止孩子,以免給孩子造成傷害。
3.讓孩子更多的體驗生活
孩子在學(xué)校里也會遇到很多的問題,特別是在假期的時候,可能會遇到各種各樣的問題。當(dāng)孩子遇到問題的時候,家長應(yīng)該教會孩子怎么解決問題,而不是直接告訴孩子怎樣去解決。
比如,有的孩子在學(xué)校里面和同學(xué)鬧矛盾了,或者是被老師批評了,孩子回到家里,這時候家長就應(yīng)該給孩子做一些生活上的方面的疏導(dǎo),給孩子鼓勵。
我家大寶在學(xué)校里面和其他同學(xué)鬧矛盾了,或者是作業(yè)沒完成,比如說跟其他同學(xué)有矛盾了,或者是上課聽不懂老師講課了等等。
很多時候我們只看到了孩子的問題的表象,沒有看到孩子真正的內(nèi)心需求,更沒有站在孩子的角度去思考問題。
很多家長只看到了孩子的問題,而沒有去思考孩子的內(nèi)心需求。
我們只知道孩子沉迷手機不愿意學(xué)習(xí),這樣的溝通方式是不對的,我們需要跟孩子溝通,了解孩子的內(nèi)心需求。
通過詢問,了解到孩子的內(nèi)心需求,我們就能找出孩子不愿意學(xué)習(xí)的原因,那孩子為什么不愿意學(xué)習(xí)呢?
原因就在于,我們沒有站在孩子的角度去看待問題,也沒有站在孩子的角度去思考和理解他的感受。
所以,要想讓孩子能夠愿意學(xué)習(xí),家長就要先學(xué)會聽孩子的感受,而不是站在孩子的角度去指責(zé)他們。
要知道,當(dāng)孩子對某件事情產(chǎn)生了不滿時,家長的第一反應(yīng)也許就是指責(zé),而不是去傾聽。
當(dāng)家長能夠聽孩子說出自己內(nèi)心的真實想法,那么就能夠找到孩子不愿意學(xué)習(xí)的真正原因,從而更好的幫助孩子解決問題。
對于孩子不愿意學(xué)習(xí),有很大一部分原因是因為學(xué)習(xí)成績不好,所以才會讓家長感到失望。
所以家長可以通過反思自己,找到孩子不愿意學(xué)習(xí)的原因,從而更好的幫助孩子去學(xué)習(xí)。
當(dāng)家長能夠從這三方面入手,那么孩子就會對學(xué)習(xí)有很大的改變。
那么家長應(yīng)該如何改變呢?
1、與孩子進行有效的溝通
在很多時候,孩子不愿意學(xué)習(xí),往往是因為他們感覺不到家長對自己的關(guān)心。
