孩子不聽(tīng)話如何處罰
不同年齡段的孩子有不同的處罰方式。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦?父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力?
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念,穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng),能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因;
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧,減少嘮叨,學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子;
第三步、幫孩子做好心理建設(shè);厭學(xué)情緒的疏導(dǎo);提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等;
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系;讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)動(dòng)力,學(xué)習(xí)目標(biāo)等,讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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如果孩子3歲以后,仍有“不聽(tīng)話”的表現(xiàn),父母需要警惕。
孩子是每個(gè)家庭的中心,愛(ài)孩子,就要讓孩子感受到愛(ài)。
這是一個(gè)特別常見(jiàn)的親子關(guān)系。
但是很少有人,能夠真正找到讓孩子感到愉悅的方式,比如陪孩子聊天、做游戲、講故事。
01
5歲的悠悠(化名)也是一個(gè)容易發(fā)脾氣的孩子。
她經(jīng)常發(fā)脾氣,我對(duì)她講道理,她根本聽(tīng)不進(jìn)去。
我很苦惱,給她講道理,她根本聽(tīng)不進(jìn)去。
在老師的耐心教導(dǎo)下,我找到了悠悠媽媽的實(shí)際情況。
悠悠媽媽說(shuō),悠悠一歲的時(shí)候就會(huì)走路了,但是最近一年多她越來(lái)越不愿意和同齡人交流了。
小時(shí)候,小朋友在外面玩,她會(huì)去玩別的小朋友,別人在看書(shū),她也要看,別人玩別的,她只要跟著看,沒(méi)有絲毫的社交。
有時(shí)候放學(xué)回來(lái),媽媽一問(wèn),她就開(kāi)始說(shuō)學(xué)校的事情,但是媽媽都沒(méi)有回應(yīng)。
小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,她跟一個(gè)男生一起去逛街,買衣服,然后就去了,媽媽就一直催她,問(wèn)她什么時(shí)候回去,說(shuō)了作業(yè)還沒(méi)做完。
如果還有什么不懂的地方,也沒(méi)有能力去問(wèn)他,也許他會(huì)說(shuō)問(wèn)爸爸媽,也許他有一些不懂。
她一直都在糾結(jié),后來(lái)才跟媽媽說(shuō),想回去了。
小時(shí)候,只要爸爸媽媽一叫他,他就會(huì)想到自己的嘴巴被劃傷了,他就會(huì)立刻停下來(lái),不要再問(wèn)了。
所以,他在外面和別的孩子玩的時(shí)候,總是會(huì)躲著別人,不敢跟別的孩子玩,也不敢跟其他小朋友說(shuō),因?yàn)閺男】吹絼e人都躲著他,他覺(jué)得別人是不會(huì)對(duì)自己有意見(jiàn)的。
那天放學(xué)回來(lái),他很小心翼翼地問(wèn)媽媽說(shuō),“老師今天怎么批評(píng)我了?”
媽媽很生氣,就跟他說(shuō):“我看到你沒(méi)有跟其他小朋友分享,是不是你老是不守著別人玩?”
“是不是你們老師總是針對(duì)你?”
“不是,我從來(lái)不跟他們玩,都是你主動(dòng)跟我說(shuō)的。”
然后,他就想到了跟那個(gè)同學(xué)借給他的鉛筆,沒(méi)想到,那個(gè)同學(xué)不僅鉛筆是借的,還給他一塊錢。
他就不再跟他說(shuō)話了,在一旁,他拿著鉛筆,硬著自己的腦袋往回跑,是呀,他說(shuō)了句“我不想借給他了”,結(jié)果,還被老師罵了。
我當(dāng)時(shí)就在想:我爸媽不愛(ài)我,不是不愛(ài)我,他們只是不喜歡我這個(gè)成績(jī)不好,給他們添麻煩了,是他們故意為難我。
如果孩子還不愿意跟父母交流,又該怎么辦呢?
孩子雖然不會(huì)說(shuō)話,可他們會(huì)跟我們交流。
孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他們會(huì)有思想,會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)習(xí)。父母的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。如果父母總是把自己的意愿強(qiáng)加給孩子,孩子不但會(huì)不領(lǐng)情,還會(huì)嫌棄父母,覺(jué)得父母啰嗦。
孔子說(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”
你自己都不想學(xué)習(xí),你憑什么要求孩子以身作則呢?
這種錯(cuò)誤的教育方式,不但會(huì)導(dǎo)致孩子失去積極性,還會(huì)破壞孩子與父母之間的親情,疏遠(yuǎn)親子關(guān)系,嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生心理問(wèn)題。
在教育過(guò)程中,父母應(yīng)該更多地自我反省、改變和提升,爭(zhēng)取做到不打孩子、不罵孩子、不發(fā)脾氣、不動(dòng)氣。
只有這樣,才能徹底解決問(wèn)題。
只有這樣才能從根源上徹底解決問(wèn)題,不然等到孩子成了“巨嬰”的時(shí)候,父母后悔也晚了。