孩子又是抑郁癥又是自卑心,又是抑郁癥又是自卑,不知該如何面對,哪些人群會更傾向于前者?
當(dāng)我們從一個不同的方向努力,我們會發(fā)現(xiàn)它們都有可能不斷地前進。比如孩子成績不好,父母可能會認為孩子是不是天生的笨,只要好好努力成績就會越來越好。
那么,誰又知道一個孩子會抑郁或者是自殘?
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養(yǎng)保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩(wěn)定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網(wǎng)絡(luò)，減少孩子受網(wǎng)絡(luò)毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
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很多人都會認為,人只有通過各種各樣的方式努力奮斗,才能最終獲得成功。但是我們現(xiàn)在卻能發(fā)現(xiàn),努力過后的結(jié)果,都不一定會真的成功。這也不是一個最重要的,重要的是看到現(xiàn)在社會,努力的人生,很大程度上能收獲很大的成功。
這本身就是一種幸福,可是如果有一個你不認可的付出,有一個你認為付出就會回報給你的努力,當(dāng)你認為付出沒有回報的時候,那就是一場空歡喜。
生活本身就是一只儲蓄罐,想要通過努力獲得一個東西,往往是靠投資,運氣。而不是存錢的過程。
父母對孩子最好的愛,就是不要去做投資。在該投入的時候,多花一些精力和時間,讓孩子對自己的生活更加的投入。
有句話說得很好:窮人的孩子早當(dāng)家,不是告訴你孩子要富養(yǎng),而是讓你的孩子,從小懂得如何去奮斗。
所以,在孩子小的時候,你一定要有意識的讓他認識到人生的意義。
小到每天去上學(xué),大到考學(xué),他都能從中獲得大量的知識。
其中知識是不能單純的從父母身上得來的。
通過讀書,他可以增長知識,提高自己的認知能力;通過通過讀書,他可以開闊眼界,增長知識,提高情商;通過讀書,他可以增加學(xué)識,積累人生經(jīng)驗。
讀書對于一個人的未來,有著非常重要的作用。
孩子通過讀書,他可以積累更多的人生財富,讓自己變得更加自信、成熟,有更多的智慧和能力去應(yīng)對人生的各種挑戰(zhàn),更有能力去處理自己的人生遇到的各種問題,更有能力去應(yīng)對人生路上的各種難題。
所以,當(dāng)孩子從小就不讀書的時候,我們一定要思考一下,我們自己的教育方式是不是出現(xiàn)了問題。
如果我們自己都不讀書了,我們憑什么要求孩子來要求我們的人生呢?
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現(xiàn)在很多父母,自己都是知識分子,都是名校畢業(yè),所以很看重孩子的學(xué)習(xí)成績。但是,我們卻很少真正去關(guān)注孩子這個人本身的品行和能力。
我們經(jīng)常會看到這樣的新聞,一些父母為了讓孩子考上大學(xué),而幾乎一年不出門。他們的學(xué)歷并不高,對生活也沒有任何要求,他們賺不到錢,但是卻賺不到錢。
因為對于父母來說,他們會給孩子最好的物質(zhì)條件,只要孩子身體健康,不哭鬧,就可以給他們最好的物質(zhì)條件。但是,這樣的條件在社會上是很難有大的發(fā)展的。
所以,我們會看到有一些新聞,孩子上了大學(xué)之后,被迫退學(xué)。可以說他們沒有學(xué)習(xí)的動力。
我們的教育是一種有目的、有計劃,而且有目標(biāo)的教育。
我們的家長也是一種有目標(biāo)、有計劃的教育。我們會發(fā)現(xiàn),同在一個教室里的孩子,為什么有些孩子好好學(xué)習(xí),有些孩子卻不好好學(xué)習(xí)。
有些孩子甚至對父母打罵,父母根本不理不睬。
他們只是父母的附屬品,父母讓他們好好學(xué)習(xí),他們卻不好好學(xué)習(xí),甚至有些孩子連老師都還是沒有。
他們更有可能成為父母高壓政策、控制欲的傀儡,被父母所利用。
李玫瑾教授說,孩子的問題其實都是父母的問題。
孩子的問題父母要從自身找原因
,而不是歸結(jié)到孩子身上。
有些孩子是因為父母管得太多,使得孩子內(nèi)心壓力過大,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理。
有些孩子的內(nèi)心壓力很大,如果得不到及時的疏導(dǎo),很容易在外界環(huán)境中受到傷害。
想要了解孩子厭學(xué)的原因,就要對癥下藥,幫助孩子處理。
孩子的心理健康和性格養(yǎng)成,跟家長的教育方式有很大關(guān)系,家長要注意引導(dǎo)孩子。
一味施壓,只會讓孩子越來越討厭學(xué)習(xí)
如今社會競爭壓力越來越大,孩子們不想讓家長太辛苦工作,就會努力學(xué)習(xí),想讓父母不要對自己要求太高,也希望父母不要太嚴格。
孩子成績不好的時候,家長就開始施壓,認為孩子只要努力學(xué)習(xí)就好了,其他的事情都不重要,所以孩子就會變得越來越討厭學(xué)習(xí)。
所以這種方式是錯誤的,反而會讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí),甚至厭學(xué)。
另一方面,學(xué)習(xí)壓力過大
現(xiàn)在很多的家長對孩子的期望都很高,他們希望孩子能夠取得好的成績,同時也會對孩子有很高的要求。
所以這些家長為了孩子的成績付出了很多的努力,但是卻沒有看到孩子學(xué)習(xí)過程中的成果,也沒有看到孩子的進步,這樣孩子不僅學(xué)習(xí)沒有進步,而且考試的時候,也不會
看到孩子的努力,這樣的孩子很難適應(yīng)環(huán)境的變化。
所以這個時候家長要調(diào)整自己的心態(tài),讓自己變得開心起來,讓孩子更加積極向上,孩子自己也會慢慢改變。
第二種,能力不足
每個人都有屬于自己的能力,可是有的孩子能力比較強大,也有一些能力比較弱。
