宋威龍整不上學(xué)了,結(jié)果沒過兩天,媽媽就后悔地說:“我不知道怎么把我兒子養(yǎng)成這樣的!”
宋國慶他不上學(xué)了,不管他將來做什么,宋國慶七個月給他辦了一所學(xué)校,讓他在學(xué)校讀九年級。
讀八年級的時候,宋國慶開始厭學(xué)了,用他自己的話說:“離開學(xué)校后,我就什么都學(xué)不會了!”
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請求老師幫助引導(dǎo)孩子對班級的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)興趣等。
點咨詢免費領(lǐng)取《如何讓孩子重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)》的電子書
后來,宋國慶輟學(xué)了,他也不想上學(xué)了。
“五四”運動爆發(fā)的那一年,宋國慶退學(xué)了,就呆在家里做游戲機(jī)里。
宋國慶和爸爸吵架,離家出走了,從此他開始了流浪生活,與手機(jī)為伴。
當(dāng)時,宋國慶他有了第一個朋友,離家出走了三天。
他媽媽很生氣,把他叫到了河邊,問他為什么會這樣?
他說:“只要有手機(jī),就可以不上學(xué),也不用寫作業(yè),還能想干什么?”
宋國慶晚上,見到了父母,父母沒有回來,他就開始了網(wǎng)吧的日子。
他說:“感覺自己就像是個傀儡,被操控著傀儡一般,按照著別人的意志做事。”
所有人都覺得這個孩子未來一定不會過得很慘,可是他的父母卻認(rèn)為這一切都是他們的錯,最終,他選擇了自殺。
心理學(xué)家認(rèn)為:我們每個人都是獨立的存在,每個人都有自己的選擇權(quán)。
而父母越界定、越界定,對孩子的控制欲越強(qiáng),孩子產(chǎn)生的壓力就越大,越容易出問題。
因此,父母不要一味追求孩子的學(xué)習(xí)成績,而是要放棄他們的生活,只關(guān)注孩子的健康。
三、不控制孩子,是對孩子最大的負(fù)責(zé)
有句話說得好:“你越控制,孩子越放肆。”
父母過于嚴(yán)格,只會讓孩子壓抑自己的想法,也許會反抗,但如果真的放任不管,反而會更糟糕。
孩子長大,你掌握不放手,是害了他。
“魚缸法則”中有句話說:
“你越是把孩子的事情(學(xué)習(xí))越是安排、越是死死守著他們的行動,孩子的主動性和積極性就會越差,最后,等到他們長大了,也就越來越漠視規(guī)則,頭也不回的離開了家。”
孩子畢竟是孩子,他們最愛的就是父母的陪伴,因為無論什么時候,父母都會永遠(yuǎn)站在他們背后。
讓孩子明白規(guī)則,遵守規(guī)則,才能培養(yǎng)孩子的自覺。
在孩子不聽話時,試著對他說“不”
孩子在幼兒園經(jīng)常會因為不聽話而被老師批評,因為和小朋友說話時,被打斷等等,這些都是他們在學(xué)校和老師的“抵抗”手段,希望獲得老師的關(guān)注。
孩子的內(nèi)心也是非常渴望得到老師的重視的,如果老師說不聽,孩子就會感到很生氣,就會不想去上學(xué)。
另外,有些孩子不愿意上學(xué)的時候,還可能是因為老師和同學(xué)的關(guān)系。
有些孩子不想去上學(xué)的時候,家長也沒辦法,只能看著孩子不上學(xué)。
但老師和同學(xué)的回答,也會讓孩子感到很不舒服,所以會導(dǎo)致孩子不想去上學(xué)。
