形容孩子玩手機的文案其實就是一部手機,然而放在媽媽身上,就有一種武斷的感覺了,如果孩子做的是正確的事情,父母可以夸贊,但是如果孩子做的不符合父母的期待,父母就會變得非常生氣,會說:你怎么這么不爭氣啊?別人家的孩子怎么那么厲害。
可是他們卻沒有意識到,是自己的孩子比別人差,而且自己的孩子在玩手機,他們也不能理解孩子為什么會喜歡玩手機,一味的指責孩子沒有節制,孩子更容易產生負面情緒,就會用自己的不理智的行為,去要求孩子不能玩手機。
這個案例給我的觸動很深,也給很多家長敲響了警鐘,要好好的教育孩子,不能讓孩子養成玩手機上癮的習慣,因為孩子還沒有自我約束的能力,如果讓他們沉迷于手機游戲,對他們的未來影響是非常大的。
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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因此家長要想讓孩子遠離手機,首先要讓他們懂得沉迷手機的危害,這樣才能從根本上解決問題,而不是靠強制手段。
家長應該怎么做?
1. 嚴格控制孩子的玩耍時間
就像我們成人,上班的時候都會有熬夜的現象,白天的時候就會選擇比較涼快的工作,等到下班以后再去干一些自己喜歡的事情,而且很容易忘記時間,所以家長可以通過一些輔助工具,將孩子能玩的游戲或者是孩子感興趣的東西,都可以潛移默化的影響到孩子。
2. 家長要多陪伴孩子
孩子們沉迷于手機或者是游戲其實都是因為沒有父母的陪伴而導致的,因此,家長應該給孩子更多的陪伴,當孩子想要父母陪伴自己時,家長可以多和孩子互動玩耍互動,不要讓孩子一個人待在家里。
3. 給孩子安排豐富的娛樂活動
當孩子沉迷于手機或者是游戲時,家長一定要反思一下自己,是不是平時是否經常因為工作而疏忽了孩子,導致他們用玩手機的方式來麻痹自己,想要用玩手機來逃避現實。
4. 父母要多抽時間陪伴孩子
當孩子沉迷于玩手機時,父母最應該反思自己,是不是每天花在手機上的時間太多了,導致孩子的思想都被手機控制了,從而遠離手機。
家長在給孩子玩手機時,要選擇高質量的陪伴孩子,可以陪孩子玩一些親子游戲,父母可以陪孩子一起閱讀,或者是和孩子一起出去運動,通過親子活動轉移孩子對手機的注意力,讓孩子慢慢放下手機,遠離游戲。
5. 多陪伴孩子
孩子玩手機游戲不是一件十惡不赦的事,更不是一件十惡不赦的事,家長在日常生活中要多陪伴孩子,和孩子一起玩,比如陪孩子出去打球、踢球、看電影、逛博物館、逛博物館等。讓孩子在家庭中感受到更多的親子之愛,才有可能遠離冰冷的手機游戲。
以上是針對孩子愛玩手機游戲而導致的心理效應。
父母如何巧妙利用“心理效應”教育孩子?
1. 利用“心理效應”教育孩子
什么是“心理效應”?
“心理效應”是美國心理學家勞永愛麗絲.米勒在書中提到的一個概念,“心理效應”是指心理效應,指的是由于某種原因產生某種心理行為或心理現象,從而引起的一種心理現象。
簡單來說,就是孩子在某件事情上感到困難,從而產生退縮的心理。
而擁有“心理效應”的孩子,會把注意力放在一件事上,不斷想辦法解決困難,并且持續不斷向前挑戰。
就像上面舉的這位孩子一樣,而我認為這位孩子的“心理效應”就會帶來,在面對困難時,就會想辦法解決困難,就會變得越來越強大。
心理學家盧森堡博士指出,所謂心理效應,其實就是指的“需求”和“成就感”,也就是說,一個人在成功的時候,會產生一定的心理資本,也就是在其個人的“心理資本”之內,才能產生一定的作用。
而當一個人遇到挫折,產生無力感的時候,就會從“心理資本”里面出來,認為自己不夠好,覺得自己不如別人。
那這樣的話,即使他擁有再高的智商,他也很難迸發出比別人更大的能量,更好的精神力量。
但是這種心理資本的積累,一旦被這種過量所擠壓,很容易就會讓他成為“心理強大”的人。
而很多時候,從“心理強大”的人,也許就沒有能力去創造出人與人之間的巨大差距。
換句話說,“心理強大”的人,是靠著自信,
不斷地超越自我,
在別人對他的挑戰中獲得成就感。
但是這類的人卻非常容易在精神上受到打擊,也會活得比較累。
所以,為什么說“心理強大”的人,會有更好的創造力?
因為“心理強大”的人,一般都是具有抗打擊能力的人。
這一點不用我解釋,因為他的抗打擊能力,是以這樣的人的身上,擁有這種力量的人所擁有的。
我也是一個經常夸獎孩子的媽媽,經常夸獎孩子,不遺余力的夸獎,比如:“寶寶真棒,寶寶是最聰明的”、“寶寶的事情一定要自己做”。
