孩子初中老是不上學(xué)躲到網(wǎng)吧,到了大學(xué)就好了。家長(zhǎng)是苦苦找了個(gè)能讓孩子去死的專家,高人一等,請(qǐng)他幫幫我!但根本就是收效甚微!
真希望這位專家能幫幫我。
下面我就一起來(lái)看看他到底找的是什么專家吧!
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開(kāi)始看書(shū)或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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事情經(jīng)過(guò)是這樣的:
這位老兄姓劉,孩子在深圳讀大學(xué)。這個(gè)老兄當(dāng)年來(lái)自深圳,在深圳沒(méi)有房子,可對(duì)于他自己創(chuàng)業(yè),我家有一套房子,我家也很普通,在我們這邊也有一套房子。我們都是名校畢業(yè)的,在大城市里有大把的時(shí)間,可以去各種各樣的城市。他對(duì)我說(shuō):“讓我住在這里,我真的感覺(jué)自己很幸運(yùn)。”
他還說(shuō):“當(dāng)時(shí)很羨慕你們,你們那時(shí)候都很小,每天都嘰嘰嘰喳喳喳喳喳,玩的很開(kāi)心。還要給我們做飯,在飯店里幫忙收拾,我還要兼職,我真的很感動(dòng)。你們能夠謝謝你們,從初中到現(xiàn)在,我感覺(jué)自己特別的幸運(yùn)。從初中開(kāi)始,我就不想學(xué)習(xí)了,但是我知道沒(méi)有知識(shí),不讀書(shū)肯定學(xué)不好。當(dāng)時(shí)我就看書(shū)去,也看到了很多優(yōu)秀的人。就在初二下學(xué)期,我讀了一個(gè)初三的男生休學(xué),他說(shuō)什么也不想學(xué)習(xí)了,我爸軟硬兼施都沒(méi)用。他還威脅說(shuō),讓我以后就在學(xué)校里學(xué)抽煙、喝酒,但是我爸軟硬兼施都無(wú)濟(jì)于事,我爸也說(shuō)了一句話,我說(shuō),你再頹廢下去,那你就等死吧,結(jié)果你就去了學(xué)校,班主任對(duì)我說(shuō),我沒(méi)錢(qián)了,我爸媽就給我辦了休學(xué)。然后過(guò)了一個(gè)月,他又給我打電話說(shuō),你要是不想讀書(shū)就退學(xué),學(xué)不學(xué)你就去打工,將來(lái)你一輩子只能去做苦力活。
我就想反問(wèn)他,你憑什么這么做?他說(shuō),我只是偶爾一次的厭學(xué),還好有些進(jìn)步,偶爾一次兩次沒(méi)有很正常,我只是偶爾一次的一次不想讀書(shū),又或者說(shuō)每次都是這次不想讀書(shū)了。我們就和他商量,如果不想讀書(shū),你想干嘛?然后一起去打工,其實(shí)這也是一個(gè)選擇,但是不讀書(shū)是最簡(jiǎn)單的一個(gè)選擇。如果是一個(gè)階段性的打工,我覺(jué)得也是一個(gè)方向,我建議你不要去,你應(yīng)該有能力去讀書(shū),能夠坐下來(lái)工作,有很強(qiáng)的自學(xué)能力,在別人看來(lái)是一種很難得的成就感。你覺(jué)得你的目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)嗎?你希望以后你能夠過(guò)上自己想過(guò)的生活,能夠找到一份工作的感覺(jué)?那就要你的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,那你又有什么動(dòng)力呢?我建議你能夠保持一種態(tài)度去堅(jiān)持你的夢(mèng)想,在實(shí)現(xiàn)了之后,你可以再繼續(xù)回來(lái)繼續(xù),你愿意回去上學(xué)嗎?
孩子說(shuō),愿意。所以我建議,你要把這個(gè)目標(biāo)治理好。你看孩子的目標(biāo)具體是什么呢?
如果你的目標(biāo)是希望孩子能夠回來(lái)好好學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí),那么你可以先去跟孩子溝通,告訴孩子,去學(xué)校的意義所在,未來(lái)是什么樣的。可能孩子現(xiàn)在的想法可能他也不知道,或者可能他就是想去一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的虛擬的環(huán)境,未來(lái)他可能就會(huì)出來(lái)一個(gè)很好的虛幻的世界。那你跟他說(shuō)你就是希望他回去上學(xué),在一個(gè)很好的虛擬世界里面。那么你又能做什么呢?
你現(xiàn)在讓他完全不學(xué)習(xí),整天在家里上網(wǎng),在虛擬世界里面呆著,對(duì)吧?
你現(xiàn)在也不要阻止他,因?yàn)楝F(xiàn)在的人都在網(wǎng)上,他以后怎么在現(xiàn)實(shí)社會(huì)上生存。現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展是讓人不能夠完全不接觸手機(jī),讓他完全不接觸網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)問(wèn)題還是要從我們家長(zhǎng)的角度去思考。
現(xiàn)在我們已經(jīng)知道,現(xiàn)在的孩子是屬于極度地安逸的,家長(zhǎng)也沒(méi)有過(guò)多的擔(dān)心,但是我們不能看到這個(gè)信息就去給孩子加壓,讓他更加沉迷網(wǎng)絡(luò)。所以家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子這個(gè)社會(huì)上有不公平,你要看到每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),但是自己的特點(diǎn)就那么一些,我們不能接受,但是不要去怨天尤人。孩子們沉迷網(wǎng)絡(luò),有時(shí)候就是因?yàn)榧议L(zhǎng)疏于對(duì)孩子的陪伴,沒(méi)有讓孩子們感受到父母對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)。當(dāng)孩子們?nèi)鄙俑改傅呐惆闀r(shí),他們就只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲來(lái)填補(bǔ)自己內(nèi)心的空虛。
3.現(xiàn)實(shí)生活太過(guò)單一
很多家長(zhǎng)認(rèn)為只要讓孩子吃得好穿得好,生活條件好了,孩子就會(huì)有足夠的能力去鍛煉,生活中的所有事情都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)解決。孩子的娛樂(lè)項(xiàng)目過(guò)多,會(huì)讓他們沉迷于虛擬世界,在現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有存在感,就會(huì)導(dǎo)致他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界。
如何防止孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界
1.父母給予充足的陪伴
孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,很多家長(zhǎng)也很無(wú)奈,他們忙于工作,忙于應(yīng)酬,忙于自己的需求,忙于自己的事情。
父母?jìng)兠τ诠ぷ?忙于家務(wù),忙于社交,忙于人情事故,忙于生計(jì)………………
面對(duì)這些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,家長(zhǎng)們不知道如何破解。在網(wǎng)絡(luò)中,家長(zhǎng)們能找到一個(gè)輕松的方式,讓自己可以舒服地宣泄情緒。
但面對(duì)孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候,家長(zhǎng)們還是需要從旁幫他們開(kāi)導(dǎo),不要過(guò)多的干預(yù)。
