關(guān)于沉迷電子游戲提綱1:沉迷電子游戲?qū)W(xué)生有何危害?
沉迷于電子游戲?qū)W(xué)生的影響有多大?這是個(gè)頗具爭議的話題,大多數(shù)的學(xué)校對學(xué)生沉迷于電子游戲的原因也都有一定了解。
如何預(yù)防學(xué)生沉迷電子游戲?老師、家長應(yīng)該如何做?
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機(jī)構(gòu)與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個(gè)月不等，而費(fèi)用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學(xué)校回來再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機(jī)率過90%，這是屬于專制獨(dú)裁型。
第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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學(xué)生沉迷電子游戲的危害
影響學(xué)習(xí),成績下降,無法適應(yīng)學(xué)校生活,通常沉迷于電子游戲,因?yàn)樗麄兊恼n程缺失了,“我之前是學(xué)文科的,數(shù)學(xué)也是理科的,所以在這里我能體驗(yàn)到快樂。”
沉迷游戲,似乎已經(jīng)成為他們的標(biāo)簽,如果說游戲影響到他們的學(xué)習(xí)生活,那影響的絕對不是游戲本身,而是學(xué)習(xí)本身。
之所以網(wǎng)絡(luò)游戲能夠吸引學(xué)生,那是因?yàn)樵谟螒蛑锌梢垣@得勝利、升級,每打敗敵人就是一種成就感。
而現(xiàn)實(shí)生活中,學(xué)生很難找到這種成就感,因?yàn)樗麄儧]有更高的激勵(lì)機(jī)制,就如同在游戲中一座山,每升入一級、一級,就會有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),這會讓他們找到更大的成就感。
但是這種成就感是需要付出努力的,學(xué)習(xí)也不是為了討好老師和家長,而是為了提升自我價(jià)值感。
為了提升自我價(jià)值感,游戲設(shè)計(jì)的目標(biāo)就是讓玩家持續(xù)不斷地體驗(yàn)成就感,讓他們從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到自我價(jià)值感。
但是有些孩子沉迷游戲,是因?yàn)樗诂F(xiàn)實(shí)生活中找不到自我價(jià)值,只能從游戲中去尋找自我價(jià)值感。
這也是為什么很多孩子沉迷游戲不能自拔的根本原因,因?yàn)楹⒆釉诂F(xiàn)實(shí)生活中找不到自我價(jià)值。
而在游戲中他們可以組隊(duì),升級打怪,每一次都能很快的讓孩子獲得勝利,因此他們很容易獲得勝利。
孩子在游戲中找到了自我價(jià)值,在學(xué)習(xí)中獲得了快樂,那么孩子自然就會沉迷于在游戲中去尋找自我價(jià)值感。
2.家長如何幫助孩子擺脫沉迷游戲
1.父母多陪伴孩子,建立良好的親子關(guān)系
現(xiàn)在的孩子的生活條件都很好,父母平時(shí)工作忙,有時(shí)候無暇顧及孩子,所以他們更多的是把孩子交給老人照料。
父母的角色,最好的成長環(huán)境就是陪伴。所以,父母多抽出一些時(shí)間來陪伴孩子,和孩子一起游戲、一起閱讀,在這個(gè)過程中,父母可以和孩子建立親密的親子關(guān)系,而不是和孩子一般意義上的“教育者”,這種家庭教育反而會幫助孩子更好的成長。
2.家長要認(rèn)識孩子,學(xué)會傾聽
一個(gè)朋友帶著女兒去參加生日聚會,到了朋友家后,朋友的女兒從房間里出來,對朋友說:“媽媽,我聽懂了。”朋友耐心的解釋道:“那你可以把房間的燈調(diào)暗一點(diǎn),你的房間就會變成暗下決心去看書的樣子。”
小女孩聽了,點(diǎn)了點(diǎn)頭,朋友接著說:“但是你看到我的房間變成了一個(gè)非常漂亮的房間,就問我是不是在讀書。”
小女孩笑著說:““那是我看到墻上的那個(gè)裝飾物,我知道我的房間是因?yàn)檫@個(gè)房間的主人公媽媽,你可以給我講講,他是怎么變成這樣的?”
朋友的女兒覺得很有趣,便繼續(xù)說:“我知道他媽媽是好朋友,所以媽媽也要送給你一本很好看的書。”
小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她很快又開心地繼續(xù)上學(xué)去了。
這就是朋友真正的幽默,給孩子插手的機(jī)會,讓孩子自己去體會和承擔(dān)后果,并且通過他自己做了承擔(dān)后果,獲得了成長。
著名教育家蒙臺梭利在《正面管教》里寫到:
“成人眼中孩子的三次叛逆期,都是因?yàn)樗搅艘欢ǖ哪挲g,卻也許你的孩子還沒有開始像大人一樣,但是他卻已經(jīng)開始有了自己的思想。這種生理上的不成熟,是大人無法控制的,但是孩子卻不能控制,他們不能掌握自己的命運(yùn)。”
孩子的人生道路,越早開始,他越早成熟。
我們的人生是一條線,孩子走了彎路,家長就應(yīng)該給他引路。
當(dāng)孩子漸漸走向成熟,父母卻又在那邊,守護(hù)著他,監(jiān)督著他,和他一起努力。
青春期,是一個(gè)人從依賴走向獨(dú)立的過程。
父母的過度管束,只會讓孩子離父母越來越遠(yuǎn)。
學(xué)會放手,適當(dāng)放手,是為人父母的必修課。
只有父母的“愛”才能幫孩子順利度過青春期,才能讓孩子學(xué)會獨(dú)立。
