叛逆期的孩子不聽話媽媽心寒心寒
今天的話題是:為什么以前的乖寶寶突然變成了“小棉襖”?為什么現在的孩子到了叛逆期,都變得不聽話了呢?這位媽媽的心中感慨萬分,同時又因為自己當時的叛逆,傷心的同時又感到后悔。
曾經的乖寶寶到底怎么了,突然之間就變成了“小惡魔”?叛逆期的孩子該如何教好呢?這是我聽過最好的答案。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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【案例】
說起叛逆期的孩子,我們就會想到一種心理,叛逆期是每個人都會經歷的一個時期,這個時期的孩子非常敏感,對于父母的情緒變化會非常敏感,即使父母是在看到她做錯題的時候,也會覺得非常愧疚,從而進行打罵的教育。
案例:
前段時間小杰放學回家之后,在路上聽到一個家長在說:“小杰,你給我說說你是怎么回事!”
小杰說:“你怎么回事啊!”
“我不喜歡你這樣說我討厭你,我總是不喜歡你這樣說話,而且我還總是被批評。”
“為什么你總是這樣對我說話?”
小杰:“你總是這樣說我,我當然是不喜歡的,你總是這樣的話。”
家長:“我希望你能像你平時一樣,多努力學習,不辜負爸爸媽媽媽的付出。”
小杰:“我覺得這樣的話可不對。”
“對,你總是這樣說,我不喜歡你這樣說,我知道這對你很重要。但是你自己要知道,這個世界上沒有不勞而獲的成功之路,沒有不勞而獲的成功之路,沒有不勞而獲的成就更不是你想要的。”
“所以你總是這樣說,那是因為你沒有去努力,沒有去努力,沒有去拼搏。我覺得你在這方面還是很有天賦的。”
“但是這樣說你還是覺得挺不公平的。”
兒子反駁道:“那是因為你沒有去努力。”
“只有這樣說,我才會更加努力,才會取得好的成績。”
兒子反駁道:“為什么?”
我說:“如果你是一個勤勞的,有責任心的人,那么你不會受到任何的委屈。因為你虛心請教,并且勤勤懇懇懇地完成了老師布置的作業。這就叫做不努力!”
兒子反駁道:“為什么?”
我說:“因為你是一個勤勞的人,你是一個愿意幫助別人的人。你在幫助別人的過程中獲得了快樂,所以你才會獲得更多的快樂。如果你為別人而活,當你為別人而活,這個快樂就不再是快樂了。”
兒子愣了一下,隨即就笑了。
因為我知道,這樣的夸獎方式永遠不會讓孩子變得更加努力,更加陽光,但是孩子卻會因此變得更加自卑。
因為他體會不到這種正面激勵的力量,所以他逐漸失去了繼續努力的勇氣和信心。
所以,父母的夸獎應該抓住孩子的優點,避免他形成錯誤的觀念。
一個人的思維方式和態度,很大程度上取決于他的看待他人對待自己的態度。
父母在夸獎孩子的時候,要具體一些,不要泛泛地夸贊,讓孩子得到父母正確的夸獎。
夸贊的目的是為了讓孩子變得更優秀,所以,不需要將“夸獎”作為出發點,需要明確、具體、實事求是的。
對于孩子來說,父母夸獎就是對孩子行為的肯定。
另外,父母也要注意自己對孩子的夸獎方式。
當然,“夸獎”不是“溺愛”,是和善與堅定并行,把夸獎、表揚、鼓勵、懲罰當成手段,用這些手段來對孩子施加壓力,讓孩子感到“完成任務”是一種及時且有好處的積極的獎勵。
父母在孩子表現好的時候,多結合孩子具體表現給孩子以鼓勵、表揚,讓孩子形成好的品質,比如:
當孩子做了家務活,我們要及時給予表揚,并為孩子樹立好的行為準則。
當孩子不聽話的時候,也可以適時地給予幫助,讓孩子感覺到“我是被重視、被認可的,我是有價值的”。
圖片來源于網絡
我們對孩子的夸獎,要從小事做起,不要輕易地說“你真棒”、“你好聰明”、“你真棒”,這樣籠統的詞語用語可能不適合孩子當前的年齡段。
只要我們能夠關注孩子的具體行為,就能讓孩子清楚地意識到,我們在聽懂他說話,聽懂他話語的同時,也能讓他感受到父母的愛和關心。
如果孩子總是這樣無理取鬧,一方面他會覺得父母不理解他;另一方面孩子也會因為不能滿足自己的要求而感到難過。這就暗示孩子已經處在了情感敏感期,你的回應會引起孩子的強烈的情緒反應,讓他覺得自己的情緒和想法是不被接受的,產生自責、羞愧、自卑的感覺。
另一方面,孩子也會把家長當成情緒的垃圾桶,你對他大吼大叫,會讓他覺得自己的情緒被忽視,也會讓他覺得自己很重要,從而形成一種不安全感,進而不安全感。
